两只乌龟范本 乌龟两个怎么写(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如何写两只乌龟范本一

1、引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。

2、体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备：

1、老虎布偶一个2、五幅图片3、幼儿已会唱歌曲。

活动重难点：

尝试根据图片内容按照《两只老虎》的节奏进行歌曲改编。

活动过程：

律动进场

导入活动

一、律动

t：春天到了，黄老师带你们去森林里走走，好不好?(律动《郊游》

t：跟紧老师，不要走散了哦!

二、复习歌曲，熟悉旋律节奏

复习歌曲

熟悉节奏

1、复习歌曲《两只老虎》

虎：这么多小朋友要到哪里去呀?(幼儿回答)

虎：森林里我是大王，想进去，得先过我这关。

t：那我们先坐下来，听听老虎大王怎么说?

虎：如果你们能完成我说的三个任务，我亲自带你们去森林!

t：老虎大王，你要我们完成什么任务呀?

虎：你们先唱一首关于我的歌曲吧!

t：你们快点动小脑筋想想哪首歌曲里有唱老虎呢?

@_@我是分割线@_@t：行，那我们就来唱唱《两只老虎》!

t：唱的可真好，一起来表扬表扬自己!

t：你的第一个任务太简单了，难不倒我们小朋友，快说第二个任务吧!

2、再次熟悉节奏重点练习“一只没有耳朵，一只没有尾巴”

虎：唱是唱的不错，可是你们会拍节奏吗?

虎：行啊，那你们边打节奏，边唱《两只老虎》!

t：刚才我发现有些小朋友在拍“一只没有耳朵，一只没有尾巴”的时候拍错了，来，我们看着节奏卡再练习一下，一定要完成老虎大王的第二个任务。

(师幼重点练习)

t：都会了没?

t：老虎大王，快来听听我们拍的节奏怎么样?

歌曲创编

体验快乐

三、歌曲创编

1、引导幼儿仔细观察图片创编歌词

虎：嗯，拍的是不错，不过，别高兴的太早了，我还有第三个任务，你们光唱了我的歌不行，还得把我的动物朋友们也唱进歌曲里去。

t：那你的动物朋友是谁呀?在哪里呀?

虎：我把他们的照片都带来放在桌子上了，你们自己看吧!

@_@我是分割线@_@t：老虎大王，还想让我们来唱唱它的动物朋友，等会我们五个小朋友一组仔细的看看老虎的动物朋友是谁?在做什么事情呢?然后按《两只老虎》的节奏把老虎的朋友在干什么编到歌曲里，编好的歌词要能唱出来了就完成任务了。

2、幼儿共同讨论创编并练唱，教师巡回指导，重点辅导幼儿创编时要配合节奏并且符合逻辑。(引导：先编什么，然后编什么，最后编什么)

3、幼儿尝试演唱创编的歌曲，师幼欣赏

t：你们都唱的怎么样了?老虎大王可等不及啦。完成的小组赶快派一个代表把图片拿上来。(贴到黑板上)

t：哪一组愿意先来唱给我听听?(有错误之处时，教师及时纠正)

4、集体演唱各组的歌曲(教师弹琴)

虎：哎呀，看来什么都难不倒大一班的小朋友，你们真是又聪明又能干，本大王亲自带你们去森林!(律动退场)

如何写两只乌龟范本二

我家养了两只巴西龟，它身上的壳像干裂开的土地似的，可别小看了他身上的壳，乌龟一察觉到危险就迅速地躲进壳里，这壳就成了它坚硬的保护伞，等它觉得没有危险时，就把头小心翼翼地伸出来，他的眼睛东看西看，等完全没有危险时才把尾巴和四肢伸出来。

乌龟的四肢又粗又短，像四支粗大的船桨，乌龟就是用它在水里划水呢！

乌龟的头尖尖的和蛇头十分相似。不同的乌龟它头上的花纹和颜色也是不一样的，就说我家的巴西龟吧！他的头两边都有一道红色的斑纹。

乌龟的尾巴细细的，别看它细，作用可大啦！乌龟在水里游的时候全靠它来保持平衡和方向呢！

通常乌龟壳上都是褐色的，也有灰色的等等，我在书上看到它的壳还能用来治病呢！

我一放学，就用玩具等东西触碰它的壳，刚碰到它的壳乌龟就把全身缩进壳里，怪不得有人形容胆小的人叫“缩头乌龟”呢！乌龟是我家的“大懒虫”，平时趴在缸里一动不动，但是我只要把龟食倒进缸里，乌龟就争先恐后地开始吃食。

乌龟可真有趣啊！

如何写两只乌龟范本三

身上背着大房子，冬天要冬眠，大家动动脚趾头都能想到，对！它就是小乌龟。

小时候，我看到别人养的小动物，心里那个羡慕啊，只能用一个词来形容那就是“羡慕嫉妒恨”。回家后就吵着妈妈要养小动物，这不，没几天，妈妈回家，手里就拎着一个小水箱，我迫不及待的拿过来一看，水箱底趴着一只小乌龟，身上有一个大龟壳，硬邦邦的，两只圆溜溜的小眼睛，就像是画上去的，四只脚上的指甲不是很锋利，十分的钝，最好看的是它小巧玲珑的嘴巴，看起来可爱极了！可是，很快它之后的表现让我大吃一惊！

“啪嗒”它又开始“越狱”了，可惜每次都是以失败告终，失败的姿势五花八门，让人忍俊不禁哈哈大笑。有时爬上水箱顶部时，由于用力过猛，头和地来了个“亲密接触”，有时爬到一半，体力不支，爪子一滑，摔了个四脚朝天、“龟“仰马翻，不管它怎么努力，都没有成功逃出过“牢笼”，我们也就没在意，就一直让它“自娱自乐”去了。

但是，今年有一天，它居然创造了“奇迹”，那天天气很热，早上我们一家该上学的上学去了，该上班的上班去了，家里空无一人，只有两只小动物看家“文静”的小金鱼波妞和调皮多动的小乌龟。晚上回家后，居然发现小乌龟“越狱“了。我和妈妈一边忙着“逮捕”它，一边心里暗暗佩服，真厉害！我真该向它学习这种“坚持不懈”的逃跑精神，这样什么困难我都能打倒。终于，在书房的小角落里，抓到了这个“小逃犯”，为了防止它再次逃跑，我给它换了个更大的“牢笼”。我插着腰指着它说：“看你再怎么跑！”小乌龟“委屈”的缩在水箱底一动不动。

小乌龟不光爱逃跑，而且还十分的“懒“。平时爸爸给它喂食都是把食物放在它面前它才吃。今天，爸爸不在家，我来喂，我并不知道有这个”规矩“，我随便把肉扔在它的旁边，它居然只瞥了一眼，并不理会。我当时心里那个气啊！给你肉吃，你还拿乔，不吃，我今天就和你扛上了，看你吃还是不吃！最后还是以我失败告终，爸爸回来后，让我把肉挪到它面前，它才开始狼吞虎咽的吃起来。这个懒啊！我差点被它气晕！

这就是我们家有个性的小乌龟，又调皮，又懒。但是我们依然很喜欢它。

如何写两只乌龟范本四

我们的家里养了两只又小又可爱的乌龟。

乌龟的家是一个小缸，它的上面有一扇窗子和许多小缝。乌龟的头软软的，是绿色和橙色的，像穿了一个翠绿的头巾。乌龟的小爪子也软软的，虽然软，但是也强壮有力。它那坚硬的壳就就一面坚硬的墙，时时刻刻都在保护着它。它的肚皮的颜色非常鲜艳，有白色，有绿色，还有橙色。就像穿了一副又鲜艳又坚硬的盔甲。它的小尾巴软软的，绿绿的，就长在它那坚硬的壳后面。乌龟游泳的时候，它的小尾巴一摆一摆的。

乌龟大多都不爱动，但也有爱动的。可是我的乌龟却非常喜欢运动。它们总是不停的沿着墙壁往上爬，想要去看外面是什么样的。

我的乌龟喜欢爬墙，或许是因为它们喜欢“探险”。我的爸爸给它们做了一个小楼梯，刚给乌龟玩的时候，它们很好奇以为小楼梯是“通天之梯”。 现在它们虽然没有那么好奇了，但是现在它们也很喜欢往小楼梯底下钻，像是要去挖掘宝藏。

我的乌龟还很喜欢抢地盘。它们经常争先恐后地往上爬，先爬上去的那只就很威风地在上面看风景。而另外那只呢？只好在底下眼巴巴的看着，等着“大将军”下来。

我的乌龟吃东西的时候也很有趣。我躺在床上看书，抬头看一样它们，它们就立刻张大嘴，等待着美味龟食进自己的大嘴。想要不费吹灰之力的吃到食物。要是没有吃到，就像受了委屈似的钻到小楼梯底下。要是吃到了，就很威风地爬到小楼梯上面自己品尝美食。

别看乌龟不大，但是也很厉害。我爸爸跟我说乌龟还能咬断人的手指呢! 而且乌龟最多能活几千年呢！连我都惊呆了！

为了让我的.缸更像大自然的小河，我还放了几块石头。

小乌龟可真好玩呀！

如何写两只乌龟范本五

养小乌龟作文合集6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的养小乌龟作文6篇，欢迎阅读与收藏。

你在天堂还好吗？过得开心吗？还记得我吗？真是对不起，是我把你养死的。

小乌龟，我们在一起的时间很快乐，有时一起玩，有时一起比赛跑步，可我就是不明白，你为什么会死掉呢？我有没有打你，也没有喂药给你，可你怎么会死掉呢？我可是你的主人，我没让你死，你是不是不可以死的呀？

现在，我又养了一只小乌龟，因为是中秋节买来的，所以我叫它“中秋”，它是一只可爱活泼的小乌龟，很像你，这不由得让我想起了你。

你还记得有一次，一个朋友来到我家和我一起玩，我为了玩，把你从水笼里抓出来，和同伴玩来玩去，你生气了，咬了我一口，我疼得跳了起来，只好把你放入水笼中。

有一天，我从幼儿园里回来，可是看见你“睡”在水笼里。我走过去一看，才发现你死了。长大后，妈妈告诉我“看见你死了，我就哇哇大哭起来。伤心极了！”

小乌龟，你在天堂还好吗？我想你了，你还记得我吗？

一年前，我从花鸟市场买