作为幼师心得体会范本 作为幼师心得体会范本怎么写(7篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题作为幼师心得体会范本一

二、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

三、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

四、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

五、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

六、爱与自由，规则与宽容。

七、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

八、让阳光照射进心灵，你才能成为发光体；让烦躁涌入心灵，你将会成为绝缘体。

九、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

十、宽容别人等于善待自己。

十一、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

十二、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

十三、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

十四、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

十五、行为比语言更有说服力。

十六、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

十七、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。

十八、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子。

十九、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

二十、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

二十一、每天都将自己最好的一面展示给别人。

二十二、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

二十三、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

二十四、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

二十五、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。

二十六、观察—是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。

二十七、把孩子送到理想彼岸是我们最大的责任，也是我们最大的心愿。

二十八、奉献人生，付出才会有收获。

二十九、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

三十、有所尝试，就有所作为。

三十一、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

三十二、每一个学生都是好学生。

三十三、没有体谅和信任，便没有友谊。

三十四、打开一扇求知的窗，点亮一道希望的光。

三十五、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

三十六、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

三十七、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

三十八、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。

三十九、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

四十、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。

四十一、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

四十二、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

四十三、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

四十四、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

四十五、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。

四十六、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。

四十七、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

四十八、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

四十九、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

五十、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

五十一、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

五十二、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。

五十三、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！

五十四、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

五十五、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

五十六、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

五十七、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

五十八、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

五十九、教育应当培植出活力，使学生向上长。

六十、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。

六十一、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

六十二、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

六十三、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

六十四、让爱伴随我们一同成长。

六十五、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

六十六、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

六十七、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

六十八、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

六十九、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

七十、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

七十一、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

七十二、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

七十三、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

七十四、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。

七十五、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

七十六、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

七十七、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

主题作为幼师心得体会范本二

在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸收着知识的养分，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

一、在专家的课堂中学习到的：

本次培训的主要课程有：《当代学前教育的变革与幼儿教师的专业发展》，《音乐教学游戏化与学习品质培养》，《追寻快乐的足迹——幼儿教师心理素质及优化途径》，《落实〈纲要〉精神提升教育质量》，《尊重规律 科学实践——提升幼儿园课程领导力的共同行动》，《做一个专业的幼儿教师》，《语言教育观与幼儿园语言教育变革》，《基于问题的幼儿教育行动研究》，《幼儿园科学探索活动基本要素与问题》，《游戏精神关照下的幼儿园区域活动》，《幼儿心理健康与教育》，《“幼儿教师专业成长”——课例研究工作坊》等。专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象：

孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿教育的行动研究”，他以行动研究原理为重点，结合实际，巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说，他要求我们在教学工作中积极参与研究，在研究中反思，在研究中成长，从而提高自己的专业素质。其实在平时的教育工作中，隐含着许多的问题值得研究，但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我认识到：如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话，就走上从事一些研究这条幸福的道路上来。

冯晓霞教授的《质量-幼儿园生命之本〈做一个专业的幼儿教师〉》的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师。她从如何理解幼儿园教育质量入手，深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。

侯莉敏教授主持的的幼儿教师专业成长——课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论，对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。

跟随虞永平教授重新解读《纲要》，理解《纲要》的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。他深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将自己平时工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。许卓娅教授风趣幽默轻松活泼的讲座带来了音乐游戏化的全新视角与体验，她向我们介绍了团体律动游戏设计和教学实施流程，还在现场与我们进行了游戏互动。覃军副教授为了帮我们拾寻幼儿园美术教育的核心理念而声嘶力竭，何媛副教授与莫秀峰副教授则让我感受到，她们虽然年轻充满朝气却是那样的博学。同时还学习了教师研究学习