在风雨中前行 在泥泞中跋涉,在风雨中前行(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于在风雨中前行一

2．[风雨萧条]萧条：寂寞。风雨交加，显出冷落的景象。

3．[风雨无阻]不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。

4．[风雨同舟]在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

5．[风雨时若]指风调雨顺。

6．[风雨如磐]磐：大石头。形容风雨极大。

7．[风雨如盘]盘：大石头。形容风雨极大。

8．[风雨如晦]指白天刮风下雨，天色暗得象黑夜一样。形容政治黑暗，社会不安。

9．[风雨凄凄]凄凄：寒冷。风雨交加，清冷凄凉。

10．[风雨飘飖]比喻局势动荡不安，很不稳定。同“风雨飘摇”。

11．[风雨飘摇]飘摇：飘荡。在风雨中飘荡不定。比喻局势动荡不安，很不稳定。

12．[风雨飘零]受风雨吹打而飘失零落。

13．[风雨漂摇]比喻局势动荡不安，很不稳定。同“风雨飘摇”。

14．[风雨连床]指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。同“风雨对床”。

15．[风雨交加]又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。

16．[风雨晦暝]指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。

17．[风雨晦冥]指风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。同“风雨晦暝”。

18．[风雨共舟]比喻共同经历患难。

19．[风雨对床]指兄弟或亲友久别后重逢，共处一室倾心交谈的欢乐之情。

20．[风雨不透]风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分紧密。

结构固定性

成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能随意更变或增减语素。

例如“唇亡齿寒”，不能改为“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇无牙冷”；“胸无点墨”，也不能增加成“胸中无有一点墨”。

此外成语里的语序也有固定性，不能随意更改。

例如“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”；“汗马功劳”不能改为“功劳汗马”。

意义整体性

成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

语法的多样性

从汉语语法的角度来看，汉语成语在句子里相当于一个短语，因为短语在一个句子中能充当不同的成分，所以成语的语法功能也具有多样性。

汉语成语形式多样，如上文所说的有四字成语、五字成语、六字成语、七字成语、八字成语等等，其中四字成语是汉语成语的主要形式。

所以这里对成语语法功能的分析，主要集中在四字成语充当句法成分的分析。

典雅型风格

成语通常来自古代文献或俗语中，其语体风格庄重、典雅。

关于在风雨中前行二

住房风水八大禁忌

1、我们在购买住房时，尽量不要挑选阴宅。因为在风水学中有这么一个说法，所谓的阴宅原本指的是墓地等安葬死者的地方，二那里所指的阴宅就是容易招来妖魔鬼怪聚集阴气的住房。这样的房子容易聚集阴极磁场，会引来不必要的鬼魅幽魂，住在这样的房子里，会严重的影响到居住者的整体运势及健康。

2、我们在购买住房时不仅仅不能挑选阴宅，同时也不能挑选应对楼缝的住房。因为，如果两栋大楼为临，中间有窄小的缝，而楼缝后又无高楼相挡，就会构成天斩煞，这样不仅仅运势不畅，还损害健康。

3、我们在购买住房时，最好上屋顶看看，假如屋顶有出现三角形造型的，最好就不要购买，因为在风水上称这类为“寒肩煞”，说明财运不聚，三角形越尖者，负面影响越大。

4、不少人会进入一个误区，喜欢把钟表挂在大门的正中间或对面，其实这样是十分不对的做法。只要是门，都不能挂放钟表，开门见终，万物休寂，很是不好。

5、对于悬空的住房，最好也不要入住。因为居住悬空类的住房，容易产生焦躁，内心不安的情绪，也不排除会有对事情出现错误确定的时候。

6、对于那些以前有过奇怪用处的住房不要入住。那里的奇怪用处是讲这住房以前被用作一般人比较忌讳的行业所使用，比如说：停尸间监狱屠宰场等，出于这样的用途或多或少会有一些不好的气场遗留在屋内。

7、同时位置较低的房子也是不能居住的。虽然说有遇水则发的这么一说法，可是假如住房一遇大雨就涨水的话，想发也难啊!比如说沿海地区等，那里只要一有台风来袭或雨水稍微大点，就会出现严重的灾情。

8、我们应尽量挑选一些方方正正，循规蹈矩的房子，不要挑选一些过于奇怪的房子。

关于在风雨中前行三

学习目标

1. 有感情地朗读课文，感受贾平凹先生笔下的风雨场景。

2. 学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

3. 能结合课文，运用自己的语言，赏析作者是如何细致观察并真切描写景物的细节及其变化的。

学习重点

学习作者运用侧面衬托来表现风雨的高明手法。

课时 一课时

学习过程

课前预习

1、掌握课后“读一读、写一写”的词语，给下列加点词语注音。

2、查阅有关资料，了解作家作品。

3、读课文2遍，想一想文章主要写的是什么内容。把你的疑惑写下来。

课堂学习

一、导入

1、展示两张暴风雨的图片，提问：“你看到了什么?想到了什么?”

2、认识作者，认识“凹”

二、初感风雨景。

1. 快速浏览课文，课文是通过对哪些事物的描写来表现这风雨的?

2、这些景物大致可以分几类?这些事物在风雨中什么共同的特点?

七年级上册语文风雨教案篇四

学习目标

1、朗读课文，梳理文章内容。

2、体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用， 品味精美的语言

3、认识大自然的威力，勇敢面对大自然。

学习重点

体会比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

学习难点

感悟作者从不同的角度描绘风雨场景的写法

学习方法 朗读法、批注法、讨论法

课时 一课时

学习过程

一、导入新课

背诵和风雨有关的诗句：

夜来风雨声，花落知多少? 七八个星天外，两三点雨山前

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

山雨欲来风满楼

二、交流预习

1.走近作者

贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖;《废都》获1