合唱比赛 合唱比赛歌曲(七篇)

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精选合唱比赛(推荐)一

给我印象最深的是专家们朴实的教学态度，他们没有班门弄斧的讲一些大道理，而是就合唱训练中最实际的问题一一做以解答。邱孝胥，国家一级指挥，中国音乐家协会会员，中国合唱协会常务理事，国际合唱联盟会员，福建省合唱协会会长，福建省歌舞剧院常任指挥，福州大学、福建音乐学院客座教授，省音协室内合唱团团长兼首席指挥，省老干部合唱团艺术总监兼指挥。他给我们详细的讲解了合唱指挥的基本拍和变化拍子指挥方法，他风趣的讲课风格，让我们在紧张的培训中度过了非常轻松的2天多的时间。邱老师的一句话让我记忆深刻，那就是“合唱没有我，只有我们。”曹丁——著名指挥家、国家一级指挥，现任上海歌剧院首席指挥、中国交响乐团合唱团常任指挥、上海音乐学院兼职教授、浙江传媒学院客座教授。曹丁老师浑身散发着艺术魅力和人格魅力的光芒，他对艺术及教学的严谨态度，在当今充满浮躁之风的社会里尤为显得鳯毛麟角，我有幸能听到曹老师的讲课非常的高兴。这次的培训也让我受益匪浅。

在大力倡导素质教育的今天，童声合唱作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分。它不仅能引导学生步入丰富多彩的音响世界，启发学生学习音乐的兴趣，并获得美的熏陶，而且可以培养学生对音乐的感受能力和表现力，增强艺术修养。特别是让学生具有相互协作的团队精神，具有更重要的意义。我们知道，买了一把好琴，如果没有专业人员的调试，那它流淌出来的音乐肯定是牵强而又不尽人意的。

同样，一个童声合唱队，如果没有指挥精心调试那几十种各具特色的童声，又怎么能获得优美而又和谐、统一的声音呢?而且，对于音乐课堂教学中的合唱练习也同样需要一步步精心的调试过程，这样才能为一个优秀的童声合唱队打下良好的基础。那么，如何来调试合唱训练中出现的一系列矛盾，从而最终达到明亮而又优美、统一的声音呢?

合唱是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个合唱队员良好的素质，要调试好童声合唱队的声音，队员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。而做到这一点首要的前提是合唱队要有良好地纪律。我们知道，小学生生性活泼好动，思想也容易不集中。而合唱队的人数一般都要在60人左右，如果没有良好的纪律，训练时学生肯定心不齐，六十个人就有六十种声音，甚至于讲话声、打闹声都会出现;或者训练开始了，人却到不齐，这更是训练中的大忌。因此，新队员一加入，就要规范好队员的行为：不迟到、不早退、有事要请假。每个队员心中都要把团队精神放在第一位，杜绝自由散漫的坏习惯。逐步培养学生的集体意识，为以后合唱队员之间良好的协作打下坚实的基础。当然作为老师，也应在各方面身先力行：认真备好课，上课语言表达清晰，不迟到、不请假，处处以身作则，为学生树立榜样，而起到表率的作用。解决好了合唱队的纪律问题，训练一开始，同学们在发声练习中就能做到：心齐而气息平稳，讲授的发声方法领悟快而声音和谐。这样就提高了合唱训练的质量。

每个人的声音都各具特点，在训练中既要看到儿童发声方法与成人发声方法原则上的一致性，又要注意到儿童声带的生理特点：气息浅、声音稚嫩、对声音的强弱控制能力较差，这样就容易导致合唱中出现整体声音的不协调及音色的不统一。

如何调和不同音色之间的矛盾呢?

首先：气息的调和在合唱气息训练中，首先要求学生保持好正确的站立姿势。然后给学生作示范：用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着歌纸，用控制的气息即腹式呼吸法对着纸角均匀的吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯一会直。通过这种方法，训练学生控制气息的能力，然后逐渐使学生达到气流平稳的目的。然后再用“呜、噜”等容易使声音达到和谐统一的母音来练习歌曲。在这基础上再进行歌曲的各种力度变化的训练。

其次：真假声结合的训练，童声合唱训练，在练习气息的基础上更应着重于真假声结合的训练，这样的歌唱不但音色柔美丰满、音质清晰干净，而且发声动态轻快灵巧，强弱变化也运用自如，声音明亮而不喊叫，柔和而不虚弱，而且宜于协调统一。在训练中，运用以假声带头声的科学方法。先让学生尽量打开并放松牙关，然后找打哈欠的感觉进行多次练习。感觉找到后，就让学生在高位置上采用真假声相结合的歌唱化方法朗读歌词，激发了学生模仿的兴趣。然后用气息深位置高的方法来发声练习，再引入歌曲教学，从而使歌唱的声音得到进一步提高。

作为一名合唱队指挥，只有不断地提高自身的艺术修养、总结自己的排练实践，用生动、活泼、形象的语言，引导学生有目的、有要求的一步一个脚印，扎扎实实地前进，那么在不懈的努力中，合唱中所要达到的和谐而又柔美统一的声音，将离我们不再遥远!

总之通过这次的培训活动，我深深感受到合唱是一门讲究集体力量的声乐艺术，合唱的艺术魅力在于其协调均衡的整体效果和统一和谐的集体感觉。这种集体感的树立必须经过长时间的磨练，是经过合唱指挥和合唱队员的团结协作、共同努力后逐步培养和形成的。合唱生于群体，依赖于群体。这个群体有着共同的创作目标和共同产生谐和之音的心灵素质。每个人对群体中的他人所发挥的声部支持作用都会产生由衷的感激和爱意。这是真正的团队精神、集体主义精神。通过这次培训我发信我喜欢上了合唱指挥，也希望以后经常参加一些这样的高质量的培训班，更进一步的充实自己的专业。

精选合唱比赛(推荐)二

尊敬的领导、评委们，亲爱的老师、同学们：

大家下午好！

在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁。这就是我们亲爱的祖国！在这金色的十月，我们迎来了新中国的六十华诞！让我们一起放声歌唱，歌唱我们的幸福生活，歌唱祖国的繁荣富强！上车小学“歌唱祖国”红歌合唱比赛现在开始！

我们的比赛将按照班级、年级、学校的顺序依次进行。首先让我们用热烈的掌声有请三年级(1)班的同学们为我们演唱，他们合唱的曲目是《小红花》，请三年级(2)班的同学们做准备。

党爱我，我爱党，我们在党的阳光雨露下幸福快乐地成长。今天我们是共产主义的接班人，明天我们将是建设祖国的生力军！请听三年级(2)的合唱《我们是共产主义接班人》，请四年级(1)班的同学们做准备。

世界需要和平，世界需要关爱，世界需要我们共同的期待！请听四年级(1)班的合唱《让世界充滿爱》。请四年级(2)班做准备。

我们迎着太阳，顶着风雨上学来，只为刻苦学习，时刻准备着为共产主义事业贡献力量！请听

四年级(2)的合唱《读书郎》。请五年级(1)班做准备。

我们唱着《东方红》，当家做主站起来；我们讲着《春天的故事》，改革开放富起来；勤劳勇敢的中国人啊，正意气风发走进新时代！请听五年级(1)班的同学们为我们带来的合唱：《走进新时代》。请五年级(2)班的同学们做准备。

请听五年级(2)班的合唱《南泥湾》。请六年级(1)班的同学们做准备。

请听六年级(1)班的合唱《梦驼铃》。请六年级(2)班的同学们做准备。

请听六年级(2)班的合唱《没有共产党就没有新中国》。请六年级(3)班的同学做准备。

请听六年级(3)班的合唱《团结就是力量》。请三年级的合唱队做准备。

十指合力抱成拳，众人拾柴火焰高。 团结就是力量！请听三年级的合唱《团结就是力量》。请四年级的合唱队做准备。

它是长夜里的指路明灯，它是寒冬里温暖的太阳，它是党的光辉照耀千秋万代！请听四年级合唱《红星歌》。请五年级的同学们做准备。

中国人民在伟大领袖毛主席的光辉思想指引下，当家做主，过上了幸福的生活。吃水不忘挖井人，人民感谢共产党，感谢毛主席！请听五年级的合唱《太阳最红毛主席最亲》。请六年级的合唱队做准备。

八年抗战中，游击队员们英勇善战，取得了一个又一个胜利，在中华民族抗战史上写下了光辉的一页。请听六年级合唱《弹起我心爱的土琵琶》。请学校合唱队做准备。

咱们工人有力量，每日每夜工作忙。咱们工人有力量，昂首阔步奔前方。让我们高唱“咱们工人有力量”，唱出社会主义工人阶级的斗志，用慷慨激昂的声音唱响我们对工人叔叔、阿姨的敬意！请听学校合唱队为我们带来的《咱们工人有力量》。

让歌声飞越高山平原，响彻云霄；让宣言跨过长江黄河，激情澎湃。让我们的光荣与梦想，描绘在迎风飘扬的五星红旗之上；让我们的骄傲与自豪，伴随进行曲中的祖国走向繁荣富强！上车小学“歌唱祖国”红歌合唱比赛到此结束！谢谢大家！

精选合唱比赛(推荐)三

评分标准：

1.表演奖

曲子难度1分;服装统一1分;

舞台形象(纪律、精神面貌)2分

;表演艺术2分;合唱效果4分。

2.指挥奖

乐感3分;指挥准确性3分;

表达艺术3分;

形象1分。

比赛地点：艺术活动中心

比赛时间：20xx年8月31日晚19:30~22:10

比赛内容：

1.《团结就是力量》

2.自选一首规定的革命歌曲

精选合唱比赛(推荐)四

a：尊敬的各位领导、各位来宾

b：亲爱的老师、同学们，大家 合：晚上好!

a：这里是20xx年桂林医学院“励志青春中国梦，弘德善医桂医情”校歌合唱比赛的现场，大家好，我是主持人……

b：我是主持人……梦想是一个诱人的字眼，指引人生前进的方向

a：梦想是座明亮的灯塔，照亮人生前进的路程

b：中国梦，梦的是中华上下五千年灿烂文化的继承和发扬，梦的是每一位炎黄子孙执着的奋斗目标

a：桂医情，恋的是我们一代代桂医人艰苦奋斗的历程，恋的是我们每一位桂医人对母校深深爱恋的情怀

b：桂山苍苍，漓水泱泱，秀美的桂林山水孕育了桂林医学院这颗璀璨的明珠

a：乙亥年春，我校崛起，时光荏苒，经过岁月的沉淀，桂