我有多爱你阅读心得体会范本 我爱阅读读后感600字(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关我有多爱你阅读心得体会范本一

已是秋末，早晚不免觉有些许凉意，此时意外得知爷爷住院了，原本尚有余温的手心也变得凉了。想来也是好久未见爷爷了，原本在脑海中的清晰头像已然变得模糊不清了。只记得他深陷的眼睛和不苟言笑的面容，如果不是提起他，我是不愿意去回想这张严峻的面孔的，毕竟我们之间没有太多的语言。

虽然不愿相见，但再见他时，却泛起一股心酸。爷爷静静地躺在病床上，眼角和额头的皱纹不再牵动，微微张开的嘴，也似乎是在呢喃的时候停下来；一点也不像病了，不过是安歇了，仿佛做完了该做的事，于是就在朦胧的月色中安心地睡去了。

我默默地站在那儿，直到他感觉到我，醒来。宽大的额头下，黑白分明的眼睛，仿佛唯独它不会老去。我看着他，给他一个淡淡的微笑，以缓解这肃穆的气氛。爷爷似乎一愣，接着略略翘起了嘴角，像是欣慰一般。

“最近在学校怎么样？”他突然问道。我下意识地知道下一句便要问我成绩了，这好像成了他多年以来不变的话题。原本的辛酸竟变得有些苦涩了。我是最不愿意说到成绩的，爷爷也是知道的，可偏偏每次相见就问，弄得我有些不愉快。

“嗯，挺好的……”我不情愿地回应着，脑子里也在想如何再回答。可出乎意料的是，爷爷竟然没再问下去，我用疑惑的眼神看他。他的眼帘垂下去，安静地合着，又像是重做了一个亲切的梦。灯的光亮在他脸上变幻着暗影，我才发现那张熟悉的脸又变回陌生，岁月的沧桑在他身上肉眼可见，使他一丝不改的严肃更生动了些。

在漫长的沉寂中，我也闭上眼睛，打开记忆中尘封的画面。爷爷其实是一个爱笑的老头，只不过对我的学习稍微严厉了些，让我不由得有些不理解。不知从什么时候开始，他再也不来打扰我了，我才意识到曾经一个爱你的人离你越来越远。这并不是他愿意的，只是我遗忘了他，一天天以肉眼看不见的速度慢慢老去。他的苍老，让我害怕，更让我彷徨，我陪他走过的，毕竟太少。

爷爷对我的爱如此简单，只不过是默默地守候，只不过爱的方式不同。爱容易被理解，也容易被误会。即使我无数次地推开他，他依然义无反顾地用他的方式爱我。就像是我微笑，他也同样微笑着，把同一份爱传递过去，然后安心。很多时候，爱没有遗忘我，但我却遗忘了它的存在。

爱有时候并不能瞬间读懂，它需要经历时间，才会被你发现。大浪淘沙，最终还在你身边的，是真正爱你的人。如果你读懂了他的爱，记得感恩，别让他的爱，太孤单。

有关我有多爱你阅读心得体会范本二

每个人都有梦想，“它”是人类所向往的，今天的我们正处于花季少年之时，一天天的生活如流水般消逝在我们脑海中往事一件件，回忆，如漫天里的星星一般在我们的脑海中不时闪耀，谁说90后的孩子是为了生存而活，而大多数都是为了梦想而活，而没有梦想的人生是空虚的，但梦想总是随着思想的前进而改变的。

小的时候我有一个梦想，我梦想有一天我可以变成一只风筝飘荡在蓝天白云间。然后慢慢地落下，落在青青的草地间，在草地上与伙伴一起追逐嬉戏。在玩的同时，我追逐风，追逐蓝天，追逐白云，让欢笑随之飘动，充满人间，回荡与自然中。天真幼稚的我们，整天做着五彩斑斓的梦。

渐渐地我懂事了也上学了。在上学时我很羡慕我的老师，于是，我就梦想有一天当我走进校园时的身份不再是一位学生，而是一名优秀的老师，但是太遥远，我开始放低目光，希望有一件属于我的裙子，有了裙子，我希望妈妈给我买巧克力吃，于是我的梦想随之改变，在一个又一个梦想变为现实的时候，我相信梦想其实并不遥远，只要耍耍孩子气冲父母撒娇，梦想就会实现。

慢慢的步入了中学高中就会觉得压力的存在，从来没有幻想，只是学习，因而快乐的音符离我远去。

我梦想有一天，自己能成为音乐的使者，谱写自己的篇章。

我梦想有一天，可以唱出自己的心声，弹奏出幸福的韵律。

我梦想有一天，我和我的朋友有自己的乐队，自己的歌曲。

忽然间，我发现所有的一切与从前大不相同，不是向父母耍耍孩子气，撒撒娇就可以实现的，之后的不就，我学会了奋斗，为自己的梦想而奋斗。

假如没有了梦想，人生就会特别的冷清，没有活力。有了梦想，也就有了动力，它会催人前进。也许在实现梦想的道路上会遇到无数次的坎坷与挫折。但没关系，跌倒了自己再爬起来，为了自己的梦想而努力前进。毕竟是自己的梦想，相信自己未来是自己创造的，相信会有奇迹在等着我们。所以我们要用最真的自我，寻找最真的目标，实现最真的梦想。

有关我有多爱你阅读心得体会范本三

1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2．尝试用各种方式表达爱。

绘本故事一本，故事ppt一套，背景乐。

1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？

师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）

2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）

师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。”

师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。”

师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。）

师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？

故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。

师：

（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）

（2） 师幼互动：老师来当