家里有事外出申请书 外出申请书怎样写(7篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

关于家里有事外出申请书一

从我记事起，我就得到了我的第一本书，在花花绿绿的图画中，我开始成长。因为很小就对读书有浓厚的兴趣，所以我能认识很多同龄小朋友不认识的字，知道许多五花八门的事儿，还会经常出一些稀奇古怪的问题去考别人，为“考倒”了他们而欢呼雀跃。随着逐渐长大，我爱看的书也在悄然发生变化，从一开始的图画书，到后来的注音读物，再到童话故事、科普读物……现在都能看些“大部头”了，像文学名著、科幻小说等，有时还和爸妈“抢”书看呢。书籍成了我生活中不可缺少的一部分。

茶余饭后，不论空闲多少，我都会捧起一本书，翻上三篇五页，细细地品味着那字里行间透出来的奥妙。每当这时，我就会平静下来，书籍仿佛有一种神秘的力量，让我更加明悟事理、性格更加平和、心灵更加纯静。闲暇时，我和爸爸妈妈经常会坐在一起看书读报，三口人各自沉浸在文字营造的不同氛围中，只听见偶尔翻动书页的沙沙声。间或有人发表感言、或提出问题、或推荐一篇精妙文章，三人便你一言我一语热闹起来，一家人其乐融融，这样的场景在我家十分常见，我和爸爸妈妈就是这样一起学习成长！

听妈妈说，她小时候家里穷，买课外书是很奢侈的事，只好到处借书看。现在生活条件好了，我家书房有着一整面墙的书橱，我喜欢的书都能买回来细细品读，真是莫大的享受。书籍就像一位无声的老师，传授我知识，教给我本领，化解我困惑，字里行间，潜移默化，每一次读书都有不同的收获和感受。读的书在变化，我也在变化，从懵懂幼童逐渐成长为阳光少年，头脑聪慧了，思维敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。

徜徉在书的海洋，是我最幸福快乐的时光。

让书陪伴我的生活！

让书伴我一起成长！

关于家里有事外出申请书二

本课有一幅图、一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，说明“我”是一个尊敬长辈、会做事的好孩子，家庭充满温馨。

教学紧密地与学生生活实际联系，调动学生的认字积累，积极发挥学生学习的自主性，激发学生识字的兴趣。使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。

1、认识14个字，会写5个字。认识笔画“、”和偏旁“火、扌、氵、日”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、学习为长辈做事，学习做个尊敬长辈的好孩子。

第一课时

课时目标：

1、识字，认识4个偏旁；

2、正确、流利地朗读课文；

3、学做尊敬父母的好孩子。

今天老师特别高兴，因为有一个名字叫小红的小朋友，邀请老师到她家去玩！老师带着你们一起去好吗？读准了课题，我们就出发！（指名读课题，齐读课题。）

（一）参观中，认读词语。（课文插图）

1．师：瞧，小红家到了，同学们看，她家都有些什么呢？（指名谈）

2．学生汇报，说一说：“我知道，小红家有：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、电话……” 我们一起来看看他们是怎么写的？

3．谁能借助图画读出这些词语？指名读。

4．现在我们一起带词语走出小红的家门，离开图画你还能读出来吗？（对，我们可以借助拼音来认识他们。请同学们借助拼音读一读。）

（1）自由练读。(2)小老师领读。(3) 同桌互读。 (4)同桌展示读。(6)开火车读。

（5.去掉拼音读词语。

师：词语又跑到老师手里来了，你还会读吗？（指名读词语卡片）

（二）识记生字

1、师：词语会读了，那单独出现的字呢，你认识吗？

2．出示生字（课件），指名读，说说你已经认识了哪个字？怎么认识的？

相机指导学生认识三个新偏旁。（拿出生字卡片：沙、发、报、纸、台、灯、电、视）

3、识记：

师：沙（指名读）你是怎么记住这个字的？介绍“氵”。我们学过哪些带有三点水的字？（洗、河）

师：报 （指名读）我们把这个字左边的提手旁换去，换成一个（月字旁），变成了我们学过的（服）

师：谁能用“台”来组组词语

师：灯，你有什么好方法记住这个字？认识“火”

师：谁能说说带有“电”字的东西？

4．用自己的方法记一记。

5．说说其他字你可以怎么记住它。（利用熟字变一变、合一合的方法。）如：火 丁──灯，日 免（去尾巴兔）──晚……

6、开火车读生字。

1、（课文插图），吃过晚饭后，小红一家在干什么？（指名说）

小红把自己一家人晚上在干什么的情景写成了一篇短文，写得非常好，你们想不想读一读？请你多读几遍，读通顺。

2、指名分句读。发现问题及时纠正，并多次练习。

3、生字红色标出。重点指导读好“我给他们送上水果。”这句话。

4、感情朗读短文。读了短文，你知道了什么？爸爸、妈妈为什么笑了，他俩会说什么

5、“我”为什么笑了，心里又会想些什么？

小红家这么漂亮，我相信同学们的家也很漂亮，老师知道你们的家里也有很多很多的东西，老师给你们一个建议，可以像我这样让爸爸、妈妈帮忙写好词语卡片，贴在物品上，“冰箱”就贴在冰箱上，“洗衣机”就贴在洗衣机上，希望你时时刻刻都处在我们的词语王国里 ， 这样你就可以学到更多的字了。

关于家里有事外出申请书三

那是去年夏季的一个周日，在一个公园里，无意中看到了颖，她比以前憔悴多了，我没有和她说话，把身体转向了另一侧。虽然这是一个美丽的季节，而且鲜花吐露着芬芳，况且还有蝶儿不停地飞舞，追逐着，狂欢者。但是我的内心是冰冷的，酸楚的。

颖是我以前的女朋友，我和她是同窗，她长得不高也不矮，小巧玲珑，还有长长的秀发，尤其含蓄的一笑，更加美丽动人。

我是初中毕业以后不顾家人的反对，毅然决然的选择去当兵，忽然觉得像扔掉了包袱一样，轻松了许多。然而，这个想法使我在部队中否定了以前的单纯，同时感到，没文化固然可怕的重要性。在我集训队的第二个月，我突然收到了颖的来信，心想，她会怎么知道我的通信地址呢？本不打算回，但转念一想，毕竟同学一场，在这远离千里的塞外，还捎来一份祝福。于是，我便给她回了一封，而对于她是否回信我并没有抱任何希望。在枯燥紧张严肃的生活里，我们实际是想接到家里的来信，可以寄托思念，倾诉，鼓励。

以后的日子，几乎每两周都能收到颖的来信，一向在我心目中没有地位的她确慢慢的占据了我的整个身心。我发现我已经喜欢上了她。是的，很强烈。应诺慈说过，人在孤独地时候最容易产生感情，尽管眼前不是意中人，而心中事升为意中人。也许是这个缘故吧，孤独让我们如此悄悄的相恋。但是我却有所顾虑：我生在农村长在农村，也许以后还要回到农村，以土地为伴，过着日出而作，日落而息的农家生活，我能带给她什么呢？当时，颖已经参加了工作，凭她的聪颖与美丽可以找到一个好男人的。然而她却把丘比特的利剑射向了我。我幸福也有些担忧，不知道我们的关系能维系多久。

也许是爱情的力量吧，只要一有时间我就学习，读书，自学高中课程，参加人文函授。最可欣慰的是，加入了臧克家诗友。文章陆续见报，获奖。转年夏季，我回家探亲，我们在相约的地点相见。走在幽静的树林之中，颖拿着柳枝轻轻地摇着，洁白的裙裾跳动着，像一只飞舞的彩蝶雀跃着，我真的想马上搂她与怀里，倾诉着漫长的煎熬与相思之苦。我真的不想打破这种美丽的氛围，但我还是要面对现实。现实就是一面镜子“颖，你选择