从你的世界路过简短 《从你的世界路过》(六篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新从你的世界路过简短一

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总有几分钟，其中的每一秒，我都愿意拿一生去换取。

总有几滴泪，其中的每一次抽泣，我都愿意拿满手的承诺去代替。

总有几段场景，其中的每幅画面，我都愿意拿全部的力量去铭记。

总有几句话，其中的每个字眼，我都愿意拿所有的夜晚去复习。

如果可以的话，我想，我想和你永远在一起，母亲！

靠着树杆坐下，头顶有满树韶光，树叶的罅隙里斜着透着记忆，落满一地的思念，思绪飞向和你在一起的日子。

也许是冥冥中注定，让我在呱呱坠地之时，一眼便认定你就是我这一生要追随的人，注定我要从你的全世界路过，你也早从我的全世界度过，相互依存，相互依偎。小时候，常常遐想当时的你抱着我用慈祥的眼神对着我笑，我也用呜呜的哭泣声来附和你的微笑。也许这就是全世界最美的好的画面吧！但，时光恍若白驹过隙，年轮的皱纹悄然爬上你的额头，白了大半的头发也争先恐后的点缀满头，每每我看见这一幕，心中便总有不快。

有人说：“母爱胜似天上虹！”我想，的确是这样的。从年幼的咿呀学语到步履蹒跚的学步，你永远都在我身边的那个人，似那山间清爽的风和那蓝天左右的白云，只有陪伴，没有抱怨。从我无知的小学到踌躇满志的高中，这么多年来，只有你肯为我挑灯夜缝，日日念想。当然你也不缺乏望子成龙的心愿，我想，我会的。我会让你看到见一个优秀，孝顺的儿子，让你的脸上洋起骄傲的笑魇！

从小体满分作文网https:///弱多病的我，如若没有你的悉心照顾，也便没有如今的我。还记得在一个彻骨的冬天，我本就不堪的身体感染了伤寒。你的整日整夜的守候在我身边，曾有几度我发现你孤自一人坐在病房外的长椅上拭泪，暗自哭泣。躺在床上的我也跟着小声凝噎，同时也恨自己的不争气！倏然，从那一刻起，我认定要做一个坚强的孩子，不能再让年近五十的你焦头烂额，不能再让自己的没用而让你操心。也许是你的不分昼夜的驻守给了我莫大的勇气，从病魔的手中逃脱。很快，我又恢复了之前的活蹦乱跳，在你消瘦的脸颊上也泛起舒心的笑容！这应该就是作为一个母亲最大的心愿吧！亲眼目睹子女的成长！

在我认识到我应当善待你时，蓦然回首才发现，陪伴你的日子并不多了。日益长大的我，高中的我，会为了自己的梦想去角逐，为了所谓的前途去展翅高飞。我能陪伴你的日子也只有这个高中三年了吧！点滴的过往在心头荡漾，正如雨霖铃中的诗句所说：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”一想到这里，就忍不住泪流不止。

花开花落，云卷云舒。

所有的所有，一切的一切。都显得那么珍贵。见到过这样一句话：“有些东西明明一文不值，却舍不得丢掉，有时候找不着还会急得坐立不安。它们越来越旧，越来越老，而我已经渐渐不敢看它们。”连不值钱的东西尚如此，更何况是你我珍贵的回忆呢？

那些细碎的而美好的存在，装在盒子里，像一部电影，如果可以的话，我希望电影的名字叫《从你的全世界路过》！

最新从你的世界路过简短二

读完《赏识你的学生》一书，心中感慨万千。本书《前言》主要介绍了希腊神话故事《皮格马利翁与雕像》和罗森塔尔的“期待效应”实验，提出了赏识教育,并期望每个教师都能够赏识自己的学生;接下来七章各有一个醒目的标题：《我交给你们一个孩子》、《老师，您听我说》、《每个人都是天才》、《一生的感谢》、《就这样被你感动》、《师心深处》、《恨，铁就能成钢吗?》。分别从家长、学生、教师、旁观者、专家五个角度描述了我们的教育生活，教会了我们欣赏。

读完此文，对于“赏识教育”，也顿时有了一种豁然开朗的感觉。突然之间我的脑海里忆起了著名教育家陶行知先生的关于四颗糖的故事：

陶行知先生某天看到一名男孩正想用砖头砸同学，将其制止后，责令其在规定时间到办公室。当陶行知回到办公室时，发现那个男孩正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时。”

接着又掏出一颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我。”

这个男孩将信将疑地接过糖，陶行知又掏出一颗糖给他：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感。”

这时那个男孩哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶校长又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了。”

多么睿智而高明的语言!多么令人钦佩的教育方法!我想再也没有任何的办法能达到这样的一个教育效果了。在这里，“赏识教育”得到了淋漓尽致的表现。我不得不感慨大教育家的风范!

赏识一个人是如此的简单!对皮格马利翁效应与罗森塔尔效应我们都很熟悉。但是我却没有想到，只要一个肯定的眼神，不经意的一声赞扬，对学生一个欣赏的手势，甚至一个微笑，都会起到不可估量的作用，我完全被震撼了。

看完全书后，我更深刻地认识到要想使赏识教育得到成功，不应该是一种“逢场作戏”，整天把“你能行”“你一定会成功”“你真棒”等一类的语言挂在嘴上，而是应该从内心真正地期待学生、鼓励学生、相信学生，给学生宽容和理解,这应该是一种发自内心的希望，真诚的相信和爱护!

这确实是一本有着深远教育意义的教材。书中一个个鲜活的事例，让我们在亲历书中人物的悲喜中，感受着由于老师的出现使在困境中挣扎的孩子看到了希望的欢欣。读了这本书，我重新认识到：“赏识教育”的作用不可估量。所以，我们呼唤“赏识教育”，更呼唤对学生的真爱。教师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸襟，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵，用爱和呵护融化学生心中无形的壁垒。尊重学生，理解学生，相信学生，关心学生。

“每个人心灵深处的信念，都存在着一种能量场，如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人，那么他会从你信念的能量场中接受到你的这一信息，并且又会把这一信息变成他的奋斗动力”。这就是期待的力量，就是爱的力量，而这就要求我们去赏识学生。 “赏识”就是爱的付出。“赏识”是一种充满人情味、充满生机、价值巨大的教育方法，它对当前提高国民综合素质，提倡人性化、个性化教育，培养富有想象力和创造性的人才有着积极的现实意义和深远的历史意义。有位心理学家说过：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。老师要用欣赏的目光看，用赏识的语言说。不论什么孩子，他们身上有缺点，也有优点，要善于发现他们身上隐藏的美好，它会激起孩子无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，增强他的自信心，鼓舞他大踏步地前进，不断超越，不断走上成功之路。

而我们有意无意把赏识融进我们的教学中时，我们这些教师才会真正走进学生的心灵，才会让学生信赖我们，和我们同悲喜，我们的努力也才会真正有意义。

我想：赏识学生，教师的工作才会觉得很快乐，而能被赏识的学生，就会成为歌唱的花朵!要想成为好老师，就要赏识你的学生。

所以，赏识你的学生是多么重要啊!激发起我们教师的爱，让教师出于爱来工作，不要仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生，欣赏学生每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心