对于白衣黑幕心得体会怎么写(8篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对于白衣黑幕心得体会怎么写一

您是天边那第一缕晨曦

您是傍晚那最美的晚霞

您是跳动着的生命

您是友爱的象征

踏着辰光看到的是您那娇小的身影

披着晚霞看到的是您美丽的白衣

是您用一双温暖的手

托起生命的黎明

是您用那瘦弱之躯

筑起生命的河堤

您那关切的语言

您那柔柔的笑容

都定格在患者的生命里

成为他们永远的记忆

那一声关切的问候

那一句疼爱的鼓励

那一双关注的眼神

那一句关心的话语

就象一片片灵丹妙药

使绝望的灵魂重新燃起

您就象那一道道阳光

让肆虐的病魔无处躲藏

你就象一道道闪电

划破了生命漆黑的夜空

是您及时发现了病情

一点微小的变化

都逃不过您那智慧的眼晴

多少病人

得到了您的细心呵护

使他们从病榻前站起

多少个病人

得到了您的精心照料

重新拥有了健康

他们

重新走向工作岗位

重新走向祖国的四面八方

在病人面前

您是朋友，是姐妹

是阿姨，是母亲

啊，我说您是生命的守护神

有了你们病房里有了一道亮丽的风景

有了你们濒临死亡的生命才有了起死回生

是你们筑起了一道道生与死的隔离墙

燃烧就燃烧彻底

奉献就从没有奢求回报

是你们把生命的蜡烛重新点燃

是你们舍弃了节假日

填补了生命的长廊

那顿年夜的团圆饭啊

永远成了你们的奢望

轻轻的脚步，忙碌的身影

和蔼可亲，略带疲惫

无菌操作，三查七对

问寒问暖，敏锐的眼睛

这就是护士的化身，护士的缩影

啊，平凡的如一棵棵小草

却凝聚成了生命的青藤

在这节日里

让我为您唱首赞歌

护士您是平凡中的伟大

伟大中的平凡

向全体护士们敬礼

献上我一片心的赤诚

对于白衣黑幕心得体会怎么写二

《永远的白衣战士》是一篇非常感人的文章，记叙了护士长叶欣面对极具传染性的疾病——非典型肺炎，不顾个人的生命安危，不知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来，自己却染上非典型肺炎而不幸牺牲的动人事迹。

本文教学重点是抓住关键词语和关键句子，感受叶欣临危不惧，身先士卒、舍己为人的崇高精神。

教学难点一是学生尽管经历过非典时期，但是由于年龄的原因，对非典的危险性感受不深；二是课文讲述的是一个平凡人的事迹，如何让学生通过阅读来体会人物不平凡的精神，并为这种精神所感动，从而真正落实本课的情感目标。

教学不仅仅是一种简单的告诉，教学是一种过程的经历，一种体验，一种感悟。而经验是体验的基础。要想引导学生顺利地进入课文情境，必须紧密联系学生的学习和生活实际，充分调动学生的已有经验和头脑中储存的相关信息作为感悟课文内容的前提。最根本的手段还是要创设情景，抓住课文的关键词句，精心引导学生联系自己的生活实际去体会，锻炼其敏锐的语感。一句话：以情激情，激活经验，以读求悟，读中见悟，品读悟情。

这篇课文比较长，内容也比较深刻，根据学生的实际情况，我设计了三课时教学。第一课时主要把课文正确、流利

非典型肺炎老师们都不会忘记，四年级的孩子应该说也不会忘记，但是白衣战士叶欣的事，对于学生来说，可能早已经忘记，甚至是不知道。非典宣布结束后，在国家的表彰会上，中央电视台现场转播了她的动人事迹，……所以，这一课的教学，我首先播放了一个有关2003年非典中人们与叶欣告别时“花圈如海，泪水如雨”的场面的短片，这样一下子把人们对叶欣的怀念、爱戴、崇敬之情展示在了学生面前，营造了“未成曲调先有情”的诗一般的情感氛围和基调。有了这样的阅读话题，有了这样的情感基调，孩子们就能充实地，自主地，舒展地与文本对话，进而经历温暖而百感交集的心灵旅行，享受学习的美丽与精彩。

在教学的过程中，我通过师生的平等对话交流，让学生自己发现受感动的地方，然后根据自己生活中的已有经验认真读读，细细品味。这样，不仅能体会人物形象，表达自己的情感，还加深了对“白衣战士”的理解，激活了自己的情感体验。

在课文4～7小节中，能够令读者感动的句子很多，而最能体现叶欣救死扶伤、身先士卒、舍己为人的地方只有第五、第六、第七自然段。因此，我将全文的教学，浓缩在这三自然段中进行教学，其余的地方一笔带过，如第二和第三自然段以读带过，首尾两个自然段则在最后整体回归课文时进行对比，知道是首尾呼应，这样很好地把握住教学的重点。而这三处的教学，我除了通过富有启发性问题引导理解，同时，同时抓住有感情的朗读重点句段，在反复朗读中深入体会叶欣“把生的希望留给同事，把死的危险留给自己”的高尚品质。及时大量的信息补充也为学生的学习、品悟提供了帮助。

注重语言的深化和外化，突现语文教学的鲜明特点。阅读是一种生活的还原。学生的阅读过程，应该是在教师引导和自主探究的共同努力下，把语言文字活化的过程，即通过阅读，把死的文字，变成活的生活，活的感受。有着生活经验参与的阅读，能够看到画面，听到声音，走进人物的内心世界！在我的教学过程中，尤其是对那三个自然段的教学，有在教师示范下的学生主动想象和主动体验，也有通过录音来深化语言，让学生能读进去！我的教学落脚点始终是读，把自己感受到的通过声情并茂的朗读表现出来！我认为，这样能比较好地突现了语文教学的特点。

到了课堂的最后，我充分运用了现代化教学手段，激情而内敛的情感，把学生的情绪推到了高潮。学到这一步，应该说学生得到了许多，下一步怎么办？其实这正是水到渠成之时，我们应该让学生拿起笔来写叶欣，写心中的这位白衣天使，在网上给她送上鲜花，送上一文祝福。

总之，有了上面的几点做法，学这篇纪实文学就简单了，就更有情了，学生就能解决本文的重难点、更好的理解这篇文章了 。

对于白衣黑幕心得体会怎么写三

我，是一名天使，一名落入凡间的“白衣天使”。 白大褂是我用来记录的白纸，

燕尾帽是字里行间的标点，

白口罩下隐藏的是笑脸，

眉眼或含笑或忧伤是我的语言，

而那时不时被药液、血液沾染的红点、黄点， 被分次少量的写在了白大褂上，

就好像，是一个个惊叹号，感叹着我们的人生。

当清晨第一缕阳光透过窗户，投射出一道绚丽的光环， 在铺着淡绿色地垫的走廊上发出耀眼的光芒。我走入这光环，有人说，你好美!我笑