从严表率心得体会精选 从严治团心得体会2022(六篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

关于从严表率心得体会精选一

全面从严治党永远在路上。在十九届中央纪委六次全会上，习近平总书记强调，总结运用党的百年奋斗历史经验，坚持党中央集中统一领导，坚持党要管党、全面从严治党，坚持以党的政治建设为统领，坚持严的主基调不动摇，坚持发扬钉钉子精神加强作风建设，坚持以零容忍态度惩治腐败，坚持纠正一切损害群众利益的腐败和不正之风，坚持抓住“关键少数”以上率下，坚持完善党和国家监督制度，以伟大自我革命引领伟大社会革命，坚持不懈把全面从严治党向纵深推进。在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时，习近平总书记指出“全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路”。实现中华民族伟大复兴，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党。作风建设已经成为当前提高党的执政能力，从严治党，坚持和发展中国特色社会主义建设的切入点。

近年来，我们把作风建设摆在重要位置，坚持不懈抓整顿、抓提升，党员干部作风有了很大转变，展现了良好精气神，得到了上级高度评价。但是，我们也要清醒看到，对照党章党规党纪，对照纪律规矩制度，我们在干部作风建设上仍存在不少薄弱环节。下面，就全面从严治党、强化作风建设等方面，我讲几点意见。

一、加强作风建设要政治清醒。理想信念是共产党员精神上的“钙”，抓作风建设必须着力从思想上正本清源、立根固本。党员干部要保持政治上的清醒，就要坚决拥护党的领导，坚定政治立场，坚守政治原则，坚决做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力上下功夫。有的干部不注重理论学习。有的干部对新发展理念学习不够、领会不透，存在惯性思维、经验主义，穿着新鞋走老路，习惯照搬老一套，甚至人为设立条条杠杠，这也不行、那也不行，拒之门外，推之大吉。一是提高站位。要切实找准个人本职工作在服务全市大局中的定位，把为全市重点工作做贡献、做保障作为重要职责，党委、政府中心工作部署到哪里，主要精力就集中到哪里，工作措施就落实到哪里，决不能当旁观者、过路客、局外人。二是解放思想。“实干”不是按部就班，更不是照搬照抬。要深入学习党的十九大精神，党中央的各项决策部署，强力推动党员干部从保守僵化、落后封闭、自以为是等状态中走出来，积极转变思想观念，破除思维定势，强化实践思考，少些纸上谈兵、理论假设，多些求真务实、实践探索。要坚决摒弃一切与加快高质量发展不相符合的陈旧观念，聚焦重点领域，持续更新观念、转变思路、创新思维、提高效能。三是坚定信念。要切实扛起重大政治责任，大力弘扬主旋律、传播正能量。在座的都处在抓工作落实的第一线，我们开展的一切工作都事关群众方方面面的利益，完成不好、处理不好就会引发一些舆情事件，各级干部要亲自坐阵、靠前指挥，始终做到第一时间赶赴现场、掌握情况，第一时间应急处置、解决问题，第一时间请示报告、抓好落实，第一时间发布信息、回应关切，做到紧急时刻挺得出，关键时刻不失语、重要关头有声音，坚决防止舆情事件发生、扩散。

二、加强作风建设要工作勤奋。“实干兴邦，空谈误国”，党员干部要坚持实事求是的思想路线，在本职工作上要求真务实，切忌懒散假空。一些干部的拼劲、闯劲、韧劲有所下降，节奏有所放缓，个别部门和人员呈现出“慵懒散”的状态，甚至奉行“多一事不如少一事”，遇事“等、靠、推、拖、躲、绕”，只为不干找借口，不为干成想办法。个别干部不愿多出力，安排的工作干好干孬无所谓，到点就走，缺少敬业奉献精神。古语云：“一分耕耘一分收获”，作为一干部，全市的百姓养活着我们，我们有什么理由不勤奋敬业干好本职工作？各部门单位、各级党组织要结合常态化开展党史学习教育，引导广大党员干部守初心、担使命，把工作岗位作为干事创业的主场、攻坚克难的战场、施展才华的赛场，冲在一线、干在实处，争做标兵、多做贡献。一是提升干劲。要强化时间观念、效率意识，对党委、政府安排的每一项工作都要主动作为、提速提效，倡导立说立行、马上就办的风气，决不能存在“等靠要”的思想，更不能听之任之、得过且过。二是坚持韧劲。党委、政府安排的工作、布置的任务，不管有多难，都要坚决执行、坚决落实、确保成效，特别是对事关全市发展全局、事关全市群众利益的重点工作，要特事特办、全程靠上、一抓到底，决不能虎头蛇尾、有始无终。三是奋力拼搏。要在“拼”字上下足功夫，力争以更大的“尽责指数”“奉献指数”，换取事业的“发展指数”、群众的“幸福指数”。

三、加强作风建设要务实有为。“天下难事必作于易，天下大事必作于细”。解决好关乎人民群众切身利益的每一件小事，提升每一位人民群众的幸福度是实现中华民族伟大复兴的大事。有的干部抓落实“雷声大雨点小”，看起来很忙，实际上却是“满场跑、不进球，只出工、不出力”。这些都与担当作为、狠抓落实的要求格格不入，必须下大气力自查自纠、整治整顿。一是压实责任。全体党员干部，在困难面前要敢上、在矛盾面前要敢管、在风险面前要敢闯，不为困难找理由，只为成功找办法，要勇于当先锋、攻山头。只要有任务没有完成、工作没有起色、难题没有攻破，就食不甘味、夜不能寐，千方百计想办法，竭尽所能找对策，真正把工作抓到位、抓出实效。二是强化协。“众人拾柴火焰高”，只有大家齐心协力、团结一致，全市的发展才能把握机遇、继续向前。全体干部都要树牢“一盘棋”思想，心往一处想，劲往一处使，决不允许存在“这个工作归他管不归我管”的错误思想，党委、政府安排你了，你就是责任人，就是执行者，要通力协作、相互补位、各显其能，形成抓工作落实的强大合力。三是明确导向。要坚决凭实绩选用干部，不看说了什么，关键看做了什么、做成了什么，要让有为者有位，无为者让位，把那些整天混日子、工作没起色、“只会来事不会干事”的干部坚决调整下去，让“李云龙”式的干将、闯将调整上来，这类干部个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人，要积极为他们撑腰壮胆、搭建舞台，鼓励他们打消顾虑、放手大干。

四、加强作风建设要精进进取。党员干部尤其是年轻干部当磨砺自己 奋发精进 “刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。比如个别干部觉得年龄大了，工作再拼也没有“意思”了，还有个别年轻干部受消极因素影响，觉得干好干孬一个样，工作平推平拥、得过且过。有的干部在一线抓工作落实时，作风漂浮，把检查当作软任务，搞形式、走过场，有的干部学习意识不强，老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用，能力不足的问题比较突出，一是锤炼过硬本领。学习贯穿人的一生，是锤炼复合型人才、锻造多面手干部的大熔炉，个别干部说自己学不会，这个没人信，没有学不会的，只有不愿学的。不论你在什么岗位、做什么工作，学习与实践都是并行不悖的。要苦练内功、学思践悟，对标工作要求提高综合素养和业务水平，做到“强筋壮骨”。要积极参加市举办的各类培训活动，努力接受新事物、学习新知识、掌握新方法、弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。二是努力争创一流。常言道：“求其上者得其中，求其中者得其下”，标准不高，成绩自然也不会好。要树牢没有最好、只有更好的理念，坚决克服只求过得去、不求过得硬的心态，干就干出彩，争就争一流，抬高标杆、自我加压、争先进位，努力把各项工作做到更好。三是坚持目标导向。要解放思想，与时俱进，学习借鉴先进地区、周边地区的好思路、好做法、好理念，科学定位工作、科学定位未来发展。要全面研判，科学制定思路。深入研究现状、政策、趋势，科学提出目标任务和措施，确保规划具有前瞻性、指导性、操作性。要结合实际科学选定一个学习的先进，纵向的比一比、横向的看一看，找一找差距，想一想办法，研究下对策，再继续揣着“小富即安”“小成即满”的心态，那必定是井底之蛙，终将被发展的大潮打散、埋没。

五、加强作风建设要清正廉洁。清正廉洁是做一名好干部的最起码标准。清正廉洁就是指敬畏权力、慎用权力，保持拒腐蚀、永不沾的政治本色。一是严格落实规章制度。要时刻把纪律规矩挺在前面，严格按照法定权限和程序履行职权，牢固树立“一切按照规矩办，有制度必须落实”的思想自觉。要严格执行重大事项请示报告制度，凡需要报告的重大事项，凡部门单位和基层组织无权决定的重大事项，必须及时请示上级党组织，决不允许自作主张、自行其是。二是始终做到严于律己。在修身和严格上下功夫，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，始终做崇尚学习、高尚情操、自我批评、开拓创新等方面的先锋表率，全面带动身边的党员干部形成人人讲修养、个个比修养的浓厚氛围。要时刻严格要求自己，严明政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，严格教育管理和监督家属子女和身边工作人员，用铁的纪律规范言行举止。三是持续遵纪守法。要增强法治意识，自觉尊法、守法、学法、用法，提升在法律规则边界内创造性开展工作的本领。要努力用法治化的办法，提高工作效能，破解矛盾问题，优化营商环境，激发发展活力，让崇尚法治、践行法治成为每一名全市干部的自觉行动。

同志们，全面做好从严治党是作风建设的保障和目标，作风建设是从严治党的基础，两者相互促进。我们要强化作风建设，全面从严治党，明方向明规矩明底线、强担当强本领强执行，以永不懈怠的精神状态、一往无前的昂扬斗志，苦干实干拼命干，让“拼”成为我市干部身上最鲜明的特质，全力走好新的赶考之路的必由之路！

关于从严表率心得体会精选二

几天来，聆听了几位专家学者的经验介绍，感觉耳目一新。他们精辟的讲解、动听的实例，让参会人员为之感叹不已。新课程在我县推行已经几载，诚然，有的教师观念得到了的更新，在教法的改变上有了很大的突破，而有的教师依然根据传统的教法，采用灌输式的教学方法，所以让全体教师构建既和谐而又紧张的课堂，充分发挥课堂的真正功效，是需要我们深思的。结合我乡的教育实际，怎样更好地、有效地提高课堂教学效率，我认为应从以下几点抓起：

“教师看班主任，班主任看中层，中层看校长”。给我以很大启发，校长是一校之长，是学校教学的实践者、组织者、指导者，是一个学校的核心，是“领头羊”。他的一举一动影响着全校教师和学生。校长能带头上课，并且上好课，在学校中能起到模范带头作用，这样就会带动全校教师的教学积极性，从而全身心的投入到课堂教学改革之中。

教师角色的转变，由“演员”变为“导演”，充分发挥学生的主观能动性，“我的课堂我作主”并不是让教师做为一个旁观者去对待每一节课，而是对教师提出了更高的要求。教师素质的提高，决定了学校教学的质量。侯城乡是一个农村大乡，虽然有着浓厚的文化底蕴，但教师的素质仍有待提高，我认为采

用“学习交流──研讨定型——实践展示——反思提升”这样几个环节，教师的素质会得到很大的提高。

“学习交流”：教师可通过上网、请进来和走出去等形式，向别人请教，博采众长，吸取精华，学习先进的教学方法。侯城小学教师博客网站的建立，就是很好的学习交流平台，为本校的教师和其他学校的教师交流提供机会，开阔了教师的视野，下一步我们准备让全乡的教师都参与到这一行列进行学习交流。

“研讨定型”：照抄照搬的做法往往是行不通的，只有将吸取到的教学方法内化为符合自己学生实际的才是可行的。所以，吸收了先进的教学经验之后，组织全体教师进行研究，然后定出符合本学校特点的教学模式。经过全乡教师的研讨我们已经制定出符合我乡课堂教学的模式。

“实践展示”：学以致用，经过研究，上台展示自己，并运用到自己的教学中，才是学习的真正目的，通过展示对比可以找差距、找不足，让教师更快地成长起来。在每双修日，我们都要为教师提供展示自己的舞台，采用“比较式”的课堂教学，让教师更快的成长起来。

“反思提升”：成功是不断反思的结果，在教学的过程中，只有不断反思、积累，才会让教师知道自己的不足和长处，从而取得更大的成功，同时在反思过程中可以逐步形成一套适合学生的教法。本学期我乡制定了教师成长袋记录，让每位教师写自己的心得体会和在教学中的得失，这样不断的反思，不断

的提升，长此以往，我乡教师的水平会很快地提高。

1、构建和谐课堂，激活学生思维

传统的教学模式受应试教育影响，“教师滔滔讲，学生默默听”，教师高高在上，不容学生有与课堂无关的语言，极大地打击了学生的积极性，抑制了学生主观能动性的发挥。教师应从神圣的讲台上走下来，参与到学生中间，让学生感到自己处在一个平等的环境之中。创造一种宽松、民主的课堂气氛，会让学生主动参与，启发思维，提高兴趣。在侯城小学我听了一名教师在讲《山中访友》时，教师范读后，微笑地问“哪个同学能读得比老师更好？”一个小女孩高高举手，她声情并茂地读了后，赢得学生掌声，教师及时给予奖励，让小女孩感到了成就感，脸上洋溢着成功的喜悦。如此和谐的课堂孩子们能不积极主动求知吗？以往我们强调从严治学，然而严谨其实并不尽是好事，教师放下架子和学生同欢乐，我们的课堂才会吸引孩子们，从而有更大的收获。“

2、关注全体发展，引发学生争论

杜朗口“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”给我很大启示，学生是学校的财富。而我们所面对的学生参差不齐，反映能力也有所别，有的懒惰、有的胆怯、有的不善言辞，教师要让学生逐步感受到无拘无束，才能袒露心声，尤其是后进生，由于学习成绩不好，心理很自卑，上课不发言，往往被教师忽视。我们不妨在教学中尝试分层教学，即经常让一些成

绩较差的学生回答一些很浅显的，在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，答对了，就立即加以表扬，然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学困生在课堂上也活跃起来，同时要给予一些激励性评价。例如：“其实你聪明，只要你多一些努力，你一定会学得很好。” “你的`看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，承认了学生的进步，使学生在心理上感受到进步。为了能让全体孩子都参与到教学中，我们不妨可以打破常规举手发言，而让学生想说就说，不在有约束，逐步感受成功的喜悦，诱发学生自主学习的主动性。这样就要求教师在课堂中能激发学生的兴趣，刻意求新，用新奇的教学内容吸引学生。我们的课堂不仅可以在教室，还可以到野外，在惠安小学听《只有一个地球》一课，教师将孩子带到了村外的焦化厂进行观察，了解对地球环境资源的破坏，让课文与实际有机地结合起来，学生在实践中学到了知识，回校后，学生有了感性材料，写下了心中最想说的话。可见，我们不妨改变一下我们的教学方法，把课堂真正还给孩子们，孩子们会全身心地投入到课堂中。

课堂如赛场，有了竞争，有了争论，才会有动力，才会激发学生的学习兴趣，赛场之所以激烈就是因为竞争，课堂上如能也让孩子们去竞争，去拼博，去争论，学生的积极性会很好地调动起来，在争论的过程中学生学会了合作交流，同时也实现“兵帮兵”的教学目的，“兴趣是最好的老师。”只有让学生置身于生动的、活泼的、富有挑战性的教学活动之中，才能把

学生学习的兴趣彻底激发出来。教师要善于设计适合学生年龄特点和生活经验的学习活动，使全体学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的教学活动中去。只有这样做，才能大大提高课堂教学的效率。

3、提出不同问题，学生自主解决

以往教学中，教师总是不相信学生的自学能力，总是一手包办，学生不会的讲，会的也讲，浅显的讲，难懂的也讲，这样让学生