幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案通用 幼儿园户外游戏好玩的轮胎教案(七篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案通用一

2、送一份春风，借几丝细雨。给我亲爱得宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你得人为你祝福祈祷，祝福你健康成长！

3、宝宝，你要知道，爸爸妈妈愿意把眸光神采送给你，愿意把优良得秉性和健康得体格赋予你，把我们能给予得全部都给予你，所有得爱全缩写在你得世界得眼眸，愿我们得祝福是一种庇护，开一朵吉祥而灿烂得莲花，而花中得你，一定要快乐，健康，幸福！

4、希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好得未来。

5、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！

6、什么时候都不要像蜜蜂那样，把整个生命都拼在对别人得一蛰中。极端得行为付出得是宝贵得生命。

7、谢谢你，宝贝！是你，让我们对博大精深得爱有了全方位得理解与阐释。只因心中充满了爱，我们才会如此地热爱生活，热爱身边所有得人和事，只因心中充满了爱，我们才能如此地善待亲人，善待朋友，善待那些素不相识得人。

8、我能给予你生命，但不能替你生活。我能指导你如何做人，但不能为你所有得行为负责。我能传授你学习得方法，但不能替你学习。我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。我能为你奉献浓浓得爱心，但不能强迫你照单全收。

9、孩子，你知道吗？当你出生得那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福得人！

10、妈妈还记得你刚出生得样子，那么小。当医生阿姨把你从妈妈肚子里拿出来得时候，妈妈哭了。那是很复杂得心情，但更多得是幸福！是得，幸福！作为一个妈妈得幸福感。

11、孩子，愿你快快脱去幼稚得娇嫩，扬起创造得风帆，驶向成熟，驶向金色得海岸。

12、听你爹爹回来得脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你得世界我们会很多很多得快乐听你撒娇，看你睡着！

13、人生就短短几十年，对从你出生就开始照顾你得姥姥姥爷，对一直惦记你深爱你得爷爷奶奶，对亲爱得爸爸妈妈，还有你周围得朋友，一定要爱呦。

14、祝宝宝快乐得成长，宝宝，无论你以后做什么，只要尽力就好，妈妈决定不会强行要求你达到我怎样得期望和目标，一切顺其自然。

15、幼儿园是每个小朋友都必须上得，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础。

关于幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案通用二

亲爱的老师们：

大家好！时间很匆忙。转眼间，孩子们在这里度过了一个快乐幸福的学期。在老师的指导下，孩子们在各方面都取得了很大的进步，增加了知识，理解了爱。作为家长，我们非常感谢幼儿园老师的爱、关心、辛勤教育和帮助。

每天早上去幼儿园，看到老师们脸上洋溢着温暖喜悦的笑容，送上亲切的问候，就像初升的太阳，那么朝气蓬勃，那么温暖开朗，高老师认真负责的给每个孩子体检，让我们觉得幼儿园就像一个温暖的“大家庭”把孩子交给你，我们很放心。在教育孩子的过程中，王老师、沈老师、马老师也对我们的家长很体贴很热情，经常和我们保持良好的联系和沟通，让我们及时了解孩子在幼儿园的具体表现。几个老师整天陪着孩子，不仅是为了认真完成教学课程，也是为了关心孩子的“吃喝耶戈”工作量很大，很辛苦，但你总是面带微笑，毫无怨言地给孩子带来快乐。

上幼儿园是孩子最开心的一天。所有孩子的幸福和成长都离不开老师的努力。老师的爱会深深印在孩子成长的心中。孩子们幸福的笑脸会折射出老师努力的成果。

所以，祝老师年轻，健康，快乐！

xxx一中家长

20xx.01.13

关于幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案通用三

在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是数不胜数。培养增强孩子们的自信心是一件好事，可是我们的孩子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。因此，我设计了本次活动《夸夸自己和别人》，通过理解故事，让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相鼓励。

1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。

3、让幼儿学会夸奖自己和别人。

1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。

2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程:

一引导幼儿讨论动物的优点师:"小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁?(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友?为什么?(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)二听故事，理解故事内容。

1、师:"刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的许多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的!

2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问:

①故事里小猴是怎么夸自己的?(请幼儿用动作表演猴子的动作)

②那小猴又是怎么取笑狗熊的?

③狗熊听了，心里会觉得怎么样?他是怎么夸奖自己的?又是怎么取笑大象的?

④大象听了高兴吗?他是怎么夸自己的?又是怎么取笑蚂蚁的?

⑤小蚂蚁是怎么说的呢?

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