第一次学炒菜范本 初学炒菜教程(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

精选第一次学炒菜范本一

它们如记忆天空中的一颗星星，点亮了夜晚我所看不见的路。我点开亮的耀眼的那颗星星，陷入回忆。

晚上，父母都去上班了，而我肚子又饿得慌，于是我打算去街上买点东西吃。

买了盒粉条，我正要回家，却看到一条离我只有几步远的小路。在白天，我每天都要走那条路。然而，我也只是在白天走过，晚上却从未进去过。我望着黑洞洞的入口，突然有了想进去的念头。犹豫了很久，最终还是我的好奇心战胜了恐怖。虽然大路有灯，可我一进去，就好像被阴森森的氛围所包围。记得当时我热衷于鬼故事，每天都要看好几篇，所以对身边的事物总是疑神疑鬼的。

我慢慢地走，脑子里正想着以前看过的鬼故事，一想起“有一双手从后面伸过来”时，不禁打了个冷颤，也没敢往后面瞧。继续走着，突然，“吱嘎”一声，我的心一下子抽紧。呆了好几秒，我移开了脚，走路的速度慢慢变快。又走了一段路，原来那么短的一条路现在好像延长了很长的一段，怎样也走不完。

心中还有余悸，我无意将眼光瞟向离我只有几步之遥的垃圾桶。恍恍惚惚中，垃圾桶旁隐隐约约有个小小的影子在动。我一惊，该不会是鬼？！心里刚刚才放下的石头又开始在我的心头悬空。好倒霉，该不会碰到鬼了？脑子里又闪过许多恐怖画面，我快速移动脚步。随后我又感到好笑，这么小的鬼啊……

白天好像经常有老鼠出没，它有没有可能是老鼠呢？正想着，那小小的影子动了动，发出微小的“吱吱”的声音。松口气，我再一次加快脚步，几乎是用跑的，“逃离”了那个“是非之地”。

第一次走夜路的感觉真的很惊悚啊，也让我明白了判断事物不能单靠一面之词，要结合多方面因素才可下结论。现在想想，似乎也没什么可怕的，我们还是要相信科学！

精选第一次学炒菜范本二

各位老师：大家好!

度过了轻松、愉快的署假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的学期里工作顺利，身体健康，万事如意!

过去的学期既是我们播洒汗水和心血的学期，又是我们工作取得丰硕成果的学期;又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。

老师们，新的学期，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。

当然，我们也必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：1、教学质量整体还不够理想;2、新时期德育工作针对性实效性不强;3、教师素质参差不齐、部分教师教学质量低下;4、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重;5、一些教职工工作主动进取精神不高、存在混日子思想;6、个别教师重个人利益，轻师德修养，不顾全大局不服从领导;7、畏难情绪比较重，工作推进特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程;9、教育科研校园文化氛围不高、科研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效不高，等等。这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。

新的学期，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知著的能力和本领。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。

为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做;努力做到全面提升教育教学质量，培养出高素质的学生。在这里，我从三个方面谈。

第一，和谐共处，具备健康向上的心态。

首先，要用和谐管理调动教师的工作积极性。和谐应建立在领导和教师、教师和教师的相互包容这一平台上，要知道能相互包容的人才敢说真话，做实事，出成绩，能相互包容的人才可能长期久处。在新学期的管理上，从刚性上谈，各处室要狠抓管理和落实，按照学校精细化管理要求，一方面事事有人抓，时时有人管;另一方面，事事有规可依，时时有章可循。从小事抓起，从细微做起。从柔性上来说，能提倡的便不会硬性规定，能解决问题的也不会死搬硬套走形式，能帮老师分忧的便会义不容辞。

精细化与人性化是辨证的统一，没有制度为基础的人性化是没有底线的人性化，无异于放任自流，听之任之，但当我们的老师如果把学校当成自己的家，有了责任意识后，制度也就没有什么作用了。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。与此同时，必须建设团结和谐的干部队伍。年级组长以上的干部要认真落实学校“六五四三二一”干部管理要求，加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。

在领导班子内部要加强民主集中制建设，发挥每个成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最大化。在工作管理上要谨防四怕;一怕不抓，二怕不实，三怕不力，四怕不久。要求缓办的常思，急办的迅时，难办的设法。坚决杜绝不思