一年级学生助学申请书格式范本 一年级学生助学申请书格式范本图片(7篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
推荐一年级学生助学申请书格式范本一
大家好!
我是一年级的殷小小。今天我在国旗下演讲的题目是“提高安全意识,共建平安校园”。
为了我们的安全,大家应该做到以下几点:
一、加强宣传教育。提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。
二、提高个人思想素质。团结同学,和同学友好相处,不因小事和同学争吵,不打架,争做文明的小学生。
三、注意课间安全。同学们在课间不要做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走,不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道。
四、遵守交通规则和交通秩序。来校、回家要排队,不骑电动车摩托车,不骑自行车带人;
五、讲究饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃变质食品,不吃零食,不喝生水,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
同学们,生命是可贵的,让我们全校师生共同努力,共同营造一个优美的学习和生活环境,共同创建一个平安的校园。
推荐一年级学生助学申请书格式范本二
1、秋风清新,天色怡人。又一个新学期劈头了,又站在了一个新起点,让大家抖擞精神,奋发向上,发明属于自己的天空吧!
2、上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧,知识永远是最强的力量。
3、从幼儿园学前班到一年级,换了一个学校环境,又长大了一岁,正式进入学堂开始正式的学习,一切都是新的,这里送给他们充满希望,自信的祝福语,为他们鼓励!
4、张稚气的笑脸充满了对童年生活的满足,你的好学上进令同学们佩服。作为一班之长,唯一逊色的是工作中不够泼辣大胆。这需要你以后慢慢锻炼,不要着急,老师相信,你会成为一位能干的好班长。
5、亲爱的孩子们,首先祝贺你们成为大程小学一名光荣的小学生!你们将在这里学习知识、快乐成长。作为你们的班主任,我真为你们感到高兴,感到自豪。九月一日,是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天。从此,你们将在浩瀚的学海里,漫漫地遨游,如饥似渴地吸取知识的养分,不断充实自己。亲爱的孩子们,每当我看到你们,眼前就浮现出那些充满生机的小树苗。你们就像小树苗一样柔软、嫩绿,你们要在这片树苗林里扎根,在和煦的阳光下成长。你们睁着一双双惊奇的眼睛观察着:这个世界多么新鲜,多么有趣!
6、你聪明、伶俐、品学兼优;你奋进向上很有朝气。老师和同学在背后夸你呢!竞赛的一次落后并不可怕,可怕的是跌倒之后爬不起来,甚至连爬起来的勇气都没有,振作起来,让我们携手并肩,力争上游,成功永远属于你。
7、我作为一个一年级的数学老师,我期待着每个学生的计算能力都能够稳扎稳打,我不希望你们算得有多快,我只希望你们算数的时候能理清自己的思绪,而且千万不要马虎,因为一年级的数学知识比较简单,我们只要细心的去算,细心的去检查,而且我们的计算全部不会出错的哟!
8、走进校门,走进了知识的殿堂;敞开书本,敞开了无限风光的眼界,让我们踏入芳草地,共同迈向成功的轨迹。
9、你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律。
10、在我看来,对生活,对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情,动人心者莫不先于情,也许你不赞同我的意见,也许随着年龄的增长,你会慢慢理解这其中的道理,在即将分别这际,老师想送你一句话:扬起头,面对阳光,祝福别人也祝福自己。
11、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,劳动积极,热爱集体,喜欢帮助同学。如果你今后上课时更认真一些,做作业再认真一点,学习上更自觉一点,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个进步很大的你。在新的学期里。老师期待着你的进步!
12、一年级正是打基础,不断学习的过程。
13、人生其实没有开学的说法,大家天天都在进修,放假的那是大家的心灵。如今心灵开学愿你康乐进修,天天提高!
14、你是一个很文静的女孩,学习很认真,作业能按时完成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆发言,这样你的成绩才会更好,你会发现自己原来也是很棒的。
15、儿子,生命是短暂的,但我希望你能多活一次。如果可能的话,孩子,发挥你的潜力,成为一个伟大的人!做不到,做一个有用的、正直的、善良的、受人尊敬的人!无论如何,祝你生活愉快!
16、你工作主动,热情,办事利索,能出色完成老师交给地各项任务;你勤奋的学习态度,俭朴的生活作风,也令大家敬佩。你热爱班级,乐于助人,尊师敬长,团结同学。你的优点大家有目共睹。但你要注意劳逸结合,做好眼睛保健,为以后开辟新的天地!
17、我们的学校真新鲜,校园里花草舞翩翩,可爱的同学敬爱的老师,每个人脸上都笑开颜。新学期快乐!
18、功夫自难处做去,学问自苦中得来。当你能把学习当做一种乐趣时,你就会体验到许多成功的喜悦。愿聪明的你拥有成功的人生。
19、新学期,新气象,个个心情好舒畅。你学我赶上游,德智体美好榜样。
20、再长的路,一步步也可以走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
21、只要认真学习,养成良好的学习习惯,就能不断地克服困难,提高学习效率,学到很多知识,为将来打下良好的基础。
22、经过老师和父母的帮助教育,你的学习态度有了明显的转变,目标明确了才会有动力,其实你的成绩一直都很不错,只是大家都希望你更上一层楼,将来能有所作为,有所成就,相信你也不会仅满足于现状,努力吧!别埋没自己,老师对你充满信心。
23、你人虽小,但能力不校每当老师不在时,你会像个小老师把班级管理好。你的书画特长,也使我们班的黑板报增添了光彩。但老师必须提醒你:成功只能说明过去,未来还需努力。老师相信凭你的勤奋,你一定会更出色。
24、你是个天真活泼聪明懂事的好学生,能认真完成老师交给你的各项任务,尤其是每天的纪律工作,你都要费心。望你继续努力,争做班内最出色的学生,做一个人见人爱的小班长。
25、因为有生命的呵护,才有温暖与辉煌!因为你在生活中,妈妈很快乐!
26、金秋送爽,旭日东升。新学期如清爽的秋风般扑面而至,愿我的朋友新学期新气象新面貌新计划,有一个新的辉煌,加油!
27、万事开头难,一切都是从零开始,只要掌握了学习规律,按照老师的要求去做,一切皆有可能。
28、孩子,你已经是小学一年级的学生了。欢迎你来到我的班级,我们有缘在这里生活,学习。一年级是小学阶段的开始,我们上课一定要认真听老师讲课,不会的问题及时向老师请教,,作业要认真,保质保量的完成,同时要学会尊敬师长,团结同学,在家做个懂事的孩子
29、你人虽小,但能力不校每当老师不在时,你会像个小老师把班级管理好。你的书画特长,也使我们班的黑板报增添了光彩。但老师必须提醒你:成功只能说明过去,未来还需努力。老师相信凭你的勤奋,你一定会更出色。
30、久违的笑脸欢迎你,熟悉的课堂等待你,暂新的课本启迪你,睿智的老师栽育你,活跃的校园属于你
31、从头做起,不断成长!
32、你是班上学生的“领头羊”,优秀的成绩挺刮的字流利的普通话优美的舞蹈。但在你的身后有那么多的眼睛在盯着你,不要在赞扬声中陶醉。
33、你是一个热情善良的男孩儿。相信只要你肯努力,没有什么是做不到的。愿你能扬己所长,克己所短,不断完善自己,走出一条成功之路。
34、你是个天真活泼、聪明懂事的好学生,能认真完成老师交给你的各项任务,尤其是每天的纪律工作,你都要费心。望你继续努力,争做班内最出色的学生,做一个人见人爱的小班长。
35、你是个聪明可爱的小宝贝,很快就是小学生了,期待你的成长和进步!加油!宝贝!
36、王冠上的丝带不是用天才的纤维织成的,而是用痛苦和苦难的线织成的。
37、你是个热爱学习、积极向上的学生,喜欢动脑筋,喜欢钻研,理解能力强。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作,可是,你发现没有,在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎粗心是那么明显。老师希望你能改正这个小小的缺点,大踏步前进,加油吧!
38、开学了,课本崭新,将读出明天的成绩;教室清新,将扫出昨日的幼稚;同学更新,将留下友谊的回忆;希望全新,将唤你张开拼搏的羽翼。祝你百尺竿头更进一步,新学期绘出新蓝图。
推荐一年级学生助学申请书格式范本三
关于孩子初入小学,他们从幼儿园相对自由玩耍的阶段进入到小学主课1小时,辅课45分钟一节课,课间10-20分钟的学习节奏,从幼儿园班上2-3位固定在班老师到小学阶段更多的老师如主课老师、英语老师、音乐、园艺、体育等,孩子需要适应与不同课任老师的磨合,需要适合与班上20位不同性格,不同爱好的同学磨合,需要熟悉新环境,也需要适应新规则----。这是需要时间的。
在这2周与孩子们相处的日子,甚多的感触:它们很小很小却构成了我生活中教育的许许多多的细节与机会!愿与朋友分享如下:
初小体验!小学一年级生活教育感悟与分享
1、下午放学前,老师带孩子唱再见歌《太阳下山了》,并公布当天5位轮值生。当唱完歌曲时,有3-5个孩子会跑上来问我:老师,是我今天值日吗?有我名字吗?我上周期做了-----。我此刻的任务是与孩子一个个确认,是否有他的名字、值日是周期轮值等等。
主课及其它艺术课,孩子会用到蜡块或蜡笔,对于一年级的孩子我要求使用三原色,即红黄蓝三色。每次使用前我再次提醒孩子:用这三种颜色呵!刚讲完有孩子问:老师是这个色吗、老师我没带来、老师他用绿色画----。
分享:孩子是需要被确认的。特别对于一些视觉学习型、运动学习型的孩子来说。同时建议:周一至周五,家长能抽出时间 助孩子确认书包内物品是否带齐----。
2、每天轮值的5位孩子中有3位左右的孩子会问:郑方老师,扫把在哪里、老师没有扫把了、老师擦布在哪里?----。其实从第一周起,扫把,擦布包括卷筒纸的摆放位置等已告之孩子,并放在稳定而固定的地方。
下课了,常有孩子问:“老师,我可以上厕所了吗?”一直以来,我有明确告诉孩子,下课可以自由活动了包括上厕所等。
分享:孩子是需要重复的。重复能给孩子足够的安全感。
3、孩子扫完地跑过来说:老师我扫完了。此时我们需要去检查地面,并告之孩子哪里需要注意打扫,如桌脚,放睡垫附近、柜子脚---等地方。
孩子擦完桌子或拖完地问:老师擦布放在哪里?我们需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干净后再挂到外面竹栅上。”并随之要确认孩子是否已做到,并及时给以肯定。
分享:孩子是需要成人监护及协助检查的,以与之确认工作标准及效果的。只有这样,孩子才会清楚每项工作的标准从而帮助他们以后生活学习中实践自我检查。
4、午休孩子开始寻找自己的垫子铺垫子了,有孩子问:“老师我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”。“可是老师,那里没有位置了。”,的确,有些孩子常铺到别人位置上去。
分享:孩子是需要稳定的,并需要成人帮助他们定位,这定位不仅仅是我们在这里讲到的表面上的铺垫子----。
5、课堂有20位孩子,每位孩子完成作业的速度及情况是不一样的,“用你的手来告诉老师,我需要帮助。”这是我每节课需要与孩子再次确认的规则。如果每位孩子需要的辅导时间是1分钟来计算的话,那么最后的那位孩子需要等待20分钟,或许更少或许更多。
分享:孩子是需要学习等待或一种等待的方式的。老师管理课堂规则需要公平公正。但我们无法做到绝对公平公正,因为实践过程中常存在小小意想不到的事情发生,特别工作在孩子世界上来说。等待对于我们成人世界同样存在,在这长大的过程中我们是如何学习了等待的?在这过程中,有愤怒吗?有放弃?有寻求另外的方法途径?-------同样,孩子现正在经历着这一切----。感恩同行!
推荐一年级学生助学申请书格式范本四
1。全面锻炼,努力增强学生的体质。
2。学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培养为重点,引导学生建立新的学习方式。
一年级有四个班,学生约200余人,年龄小,基础差,体育知识及技术技能差,自控能力不强,组织纪律能维持。但他们活泼好动,非常乐意参加体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作掌握的较好,本学期应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
1。教材的重点是以、游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2。教研专题:本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力
3。集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排
一至九周掷轻物xxx
十至十五快速跑xxx
十六至二十跳短绳xxx
1。全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2。遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3。参加期中和期终检测,督促学习。
4。采用直观教学方法,精讲多练,搞好自主、综合、拓展、创新研究。
5。教师处处以身作则,为人师表。
6。教研专题实验措施:
(1)注重智力因素与非智力因素协调发展,寓教于乐,促进学生全面发展。
(2)加强对实验课题的研究,定期举行听课,评课活动和专题研讨。
推荐一年级学生助学申请书格式范本五
1. 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。你是一个不善言辞、害羞的学生,但你的内心很丰富,希望你能戒骄戒躁,虚心一点,刻苦一点,必能成为一个优秀的中学生。
2. 在老师眼里,你是一个聪明、正直、活泼的学生,体育好,音乐好,学习好,是我们班最全面的优秀学生,但我觉得你的成绩还有很大的空间需要进一步提高,全力拼一拼吧!
3. 你是我们班的老大哥,我多希望你能更独立、更自主、让妈妈、老师为你骄傲。我坚信这世上没有做不好的事,好与不好,你尽力就行了,但你要时刻提醒自己:我完全尽力了吗?
4. 你有高高的个子,但你一年以来一直不紧不慢,学习上长进不大。时间不饶人啊,你这样下去结果会如何?多给自己压力,把学习当回事吧!
5. 你是一个非常懂事的的孩子,能理解别人。在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故,成绩一直不太理想。你还要努力再努力,不要给自己找太多的借口,趁现在赶紧拍马直追。
6. “只要功夫深,铁杵磨成针。”在同学和老师眼里,你是一个文静的,乖巧的女孩,你的纪律从来不让老师操心,在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故,成绩一直不太理想。你还要努力再努力,不要给自己找太多的借口。
7. 和你相处一年半了,我觉得你是一个文静的,乖巧的女孩,你的纪律从来不让老师操心,在学习上可能是以前基础和学习方法不对劲的缘故,成绩一直不太理想,你还要努力再努力,不要给自己找太多的借口
8. 你是一个帅气阳刚的小伙子,微笑总是挂在嘴边,现在你长大了长高了,人应该也要懂事一点,不要给自己找太多的借口,学习是你的责任。老师相信你一定能再接再励,使未来的日子更加阳光灿烂。
9. “世上无难事,只怕有心人。”从你很小的时候,我就认识你,知道你是一个很懂事的孩子,同时又很有责任心,有时自制力差点,但是,现在到了初中最为关键的阶段,我们要打起精神,往前冲。
10. 我认为你是一个很需要压力的人,压一压你,才会有进步。在你的身上,老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时对自己的要求还不够严格,要进步,首先要在态度上紧张起来,多动手动脑,只有这样才能成功
11. “和羞走,倚门回首,却把青梅嗅。”你是一个温柔可爱乖孩子,学习从来不让人操心,但不够刻苦。你的成绩,你自己满意吗?还要多加油哟!
12. 你是一个善良、热心、有礼的女孩子,对老师、对同学你都是非常的真诚。在学习上你也投入许多,成绩也比较稳定,但稳定中也要求进步,所以你还要努力,不要给自己找太多的借口,假如还不加紧,你会错失良机.
13. 一学期来,纪律上自觉性强,对老师有礼貌,团结同学,凡是老师交给的事情是很放心的。认真学习,作业能按时按质完成,不过老师觉得你还有更大的潜力,提高学习效率,加上拼搏干劲,在今后的学习中,你会有更大的进步,老师时刻关注着你的发展!我们都看好你呀!
14. 你尊敬老师、团结同学,关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端正, 从上课时看到你那用心听讲的神情,感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,而且成绩突出。但是平时你应该严格要求自己,特别是说话方面,不该说的话不说,那样你在同学和老师心目中会更优秀。希望今后能加倍努力,争取更大的进步。
15. 你热爱学习生活,尊敬老师,团结同学。关心集体、热爱劳动。学习上比较努力,上课比较专心,能主动举手发言。能按时做好老师布置的作业,学习成绩优良。在今后的学习中,希望你严格要求自己,在学习上再刻苦一些,成绩上再上一个新的台阶。老师期待你更大的进步。
16. 你尊敬老师、团结同学,关心集体、热爱劳动。每次的值日工作都能出色完成。学习态度端正, 从上课时看到你那用心听讲的神情,感到你的专注、认真。你能认真完成老师布置的作业,成绩较好,我认为你需要改变学习方法,不光要勤学还要好问。希望今后能加倍努力,争取更大的进步。
17. 你是一位秀外而慧中的女孩,平日里脸上总是带着甜甜的笑容,能与同学友爱相处,对老师彬彬有礼。总是默默无闻地完成老师交给的任务。学习比较主动,有较强的进取心,课堂上听讲专心,发言举手积极,能认真独立地完成当天的作业。在学习上再积极主动一些会更好,你将会有更大的进步。
18. 活泼好动,较顽皮,爱说话、较随便。对待学习也比较努力但没有尽心,可以说十分的力气只用了二分,实际你的智力不错,有很大的潜力可挖,如果在今后的学习中能充分地发挥出来,你的成绩会大幅度的提高,希望你能更严格要求自己,增强学习主动性,把学习搞上去,老师相信,你完全有能力达到。
19. 在这一学期里,你的纪律表现有所好转,成绩也有很大的提高,实际你的潜力很大,只是还没有发挥出来,在新的学期里,尽快调整好自己,改掉一些小毛病,提高课堂效率。在新的学期里,好好把握住自己,把握住机会,定下一个长远目标,鼓足干劲,使成绩不断提高,有这个决心吗?我期待着你成功!
20. 在这一学期里,你遵守纪律,尊敬老师,团结同学,老师交给你的事情是很放心的。 学习上积极主动,认真努力,课堂听讲专心。在今后的学习中,多把知识搞透彻,课堂上要敢于大胆地陈述自己的想法,只要坚持下去,你的成绩还会提高的。
21. 你是一位文静的女孩子, 尊敬老师,团结同学,能做好老师布置的任务。学习认真,认真完成作业。不过学习上还需要进一步提高,树立自信心,加强学习主动性,发扬刻苦学习的精神。今后要树立一个目标,形成自己良好的学习习惯,严格要求自己,在学习上有更大的进步。
推荐一年级学生助学申请书格式范本六
一、学情分析
在小学一年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类,称为“基本活动”。这些内容,都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能,没有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是,在教学过程中,应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法,发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点,认真备课,以学生练习为主,并有计划、有组织的锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏,培养他们对体育的兴趣和运动能力,发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
3、及时进行考评,利用语言激励学生,提高练习的效果。
四、教学进度
周次、教学内容
一 1、引导课:认真上好体育课(室内理论课) 2、游戏:快快集合;排队上课、集合、解散; 3、双脚连续跳;游戏:快快集合 4、跳跃:单脚向前跳;
二 1、跑:听各种信号的起跑 2、队列:报数、原地三面转法、原地踏步 3、小学生广播体操(预备节-第一节) 4、走:两臂放在不同部位用前脚掌走
三 1、队形队列:向左(右)转、向后转 2、复习小学生广播体操(预备节-第一节)
四 1、复习队列队形 2、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习 3、模仿动物走;走跑交替 4、跑:30米自然放松跑
五 1、小学生广播体操(第二节-第三节) 2、跳跃;模仿动物跳 3、韵律活动:听音乐做动作;基本姿态练习 4、队列:踏步-齐步走;复习原地转法
六 1、跑:障碍赛跑 2、拍球; 拍球比多 3、复习小学生广播体操(第二节-第三节) 4、前滚翻;跳垫子游戏
七 1、投掷:持轻物掷远 2、跑:30米自然加速跑 3、基本体操:基本部位操 4、前滚翻;换物接力
八 1、小学生广播体操(第三节-第四节) 2、滚翻:前滚翻成蹲撑 3、队列队形:齐步走-立定; 4、投掷:持轻物掷远
九 1、快速跑;接力游戏 2、拍球;传球接力 3、复习小学生广播体操(第三节-第四节) 4、跳跃:跑几步一脚踏跳,双脚落入沙坑
十 1、坐位体前屈 2、韵律舞蹈:模仿动物形象的舞蹈动作; 3、立定跳远3、基础知识:与同伴在游戏中友好相处 4、滚翻:前滚翻成蹲撑 4跳小绳;跳绳比多
十一 1、走和跑: 2、拍球接力;协调性练习 3、立定跳远 4、30米快速跑
十二 1、复习队列队行; 2、基本体操:各种压腿、踢腿 3、后踢步加手臂动作;柔韧练习 4、50米快速跑
十三 1、跳小绳;跳绳比多 2、拍手操; 3、模仿动物爬;爬垫子接力 4、投掷:双手向前抛实心球
十四 1、韵律舞蹈:模仿动物形象的舞蹈动作 2、走跑练习;游戏:跳进去拍人 3、坐位体前屈 4、投掷:双手向前抛实心球十五 1、复习正确的走和正确的跑; 2、队列:走圆形;十字接力 3、复习小学生广播体操; 4、30米快速跑
十六 1、模仿动物形象的简单舞蹈动作;集中注意力游戏 2、400-600米一般耐力跑 3、基础知识:体育运动与营养卫生 4、拍球接力;协调性练习
十七 1、跳跃:跑几步一脚踏跳,双脚落入沙坑 2、400-600米一般耐力跑 3、复习基本队列队行; 4、模仿动物爬;爬垫子接力
十八 1、达标测试:立定跳远 2、小学生广播体操 3、400-600米一般耐力跑 4、跳小绳,跳绳比多
推荐一年级学生助学申请书格式范本七
一、所教班级现状分析。
本班现有人数64人,经过半学期的训练,孩子们已经有了很大的进步,对语文的兴趣较浓,对基础知识和潜力掌握较好,能主动学习。大部分孩子的语言表达潜力较强,能说完整话,但仍然需要老师常规的管理。这些学生原先所处的教育环境、家族状况各异,行为习惯和知识基础相差较大,给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法,不能做到眼到、口到、心到,基本都是小和尚念经有口无心整体看,这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散,自私、娇气等缺点,卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯,但天真、热情、有上进心,在教师的正确引导下,必须会养成良好习惯,成为一个真正的小学生,为进入二年级打下良好的基础。
本班大部分学生上课遵守纪律,能认真听讲,有4、5个同学注意力不集中,上课经常左顾右盼,理解潜力较差,能考及格。在常规方面还要继续加强。有2个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起,也使整个班的成绩上不去。郑阳:思维反应及理解潜力都比较慢,家长又不重视、不配合,导致拼音学得不扎实,影响整个一年级的学习。再加上该生还没有养成良好的听课习惯,上课经常走神,因此,学习跟不上。戴俊辰:该生的最大特点是多动,无法遵守课堂纪律,没有养成良好的学习习惯,因此,学习十分困难。今后要运用各种手段,让学生逐渐掌握学习的方法,学会学习。
二、本册教材总的教学目标
(一)汉语拼音
1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表,认识并初步掌握大写字母。
3、初步学会用音序查字法查字典。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个,会写其中的250个字。
3、掌握汉字的基本笔画,能按顺序规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
5、引导学生发现汉字的构字规律,初步掌握识字方法。
(三)阅读
1、让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读,扩大阅读量。
2、能用普通话正确,流利地朗读课文,背诵课文。
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的资料,乐于与他人交流。
5、理解课文资料,在语文学习过程中,培养良好的道德品质,帮忙学生逐步构成用心的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。
(四)口语交际
1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人说话,努力了解讲话的主要资料。
3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。
4、有表达的自信心。用心参与口语交际,踊跃发表自己的意见。
三、本册教材教学重难点
1.好的学习习惯。养成正确的读写姿势,还要结合实际,进行反复的严格训练。专心倾听、勇于发言重在平时的培养。
2.汉语拼音教学。
(1)要在平时注意对汉语拼音的巩固。
(2)要正确把握汉语拼音教学的目标,能在四线格上正确、工整地书写声母、韵母和音节。
(3)在音节教学时,要致力于学生独立认读潜力培养,帮忙自主识字。
3.关于识字
(1)词串识字:要将词语与事物挂钩,即透过识字来认识事物,读词成串要边读边想,连串成篇,构成积累,熟读成诵。
(2)看图会意识字:让学生自主发现图与字的联系,让学生意会字义,韵文重在诵读。
(3)转盘识字:重点引导学生领悟形声字的规律,自主识字,培养学生学习兴趣,识字潜力。
4.关于课文
(1)多读精讲,注重积累。朗读和背诵课文是教学的重点。
(2)讲究方法,提高质量。要在语言环境中教识字,引导学生透过观察图画和实物,联系生活实际识字,学过的字力求在语言训练中反复运用,在识字过程中重视写字指导,求质量,不求数量。
(3)教学中注意图文结合,构成整体,要把观察图画、理解资料、语言训练相得益彰,图文协调配置,引发想象、启发思维。
(4)保证时间,严格训练。
5.关于单元练习。
(1)练习以综合性为主,主要由学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际等板块。
(2)字词方面,将汉语拼音、识字写字及词语句式等资料,透过综合设练,激发他们热爱祖国语文的情感。
(3)写字方面,写的字都安排田字格里,强调按照规范严格训练。
(4)读读背背方面,帮忙学生积累语言。包括成语、民谚、儿童诗歌、古诗等。
(5)口语交际方面,教学要求要准确到位;教学方法要灵活多样。
四、主要的教学措施和教改思路。
1、要熟知教材,掌握教材的教学思路,也为透过"两级三关"做准备。同时加强学生语文基础知识的训练,个性是重视识字和写字的训练,加强写一手好字的思想教育。
2、端正教学思想,勇于探索新的教学模式,个性是"以学习者为中心的自主教学模式"和"先学后教,当堂训练"的教学模式,努力在教学过程中实践,总结经验,学生是学习的主人,要注意激发学生的学习兴趣,调动其用心性;要加强学生自主的语文实践活动,把学习的主动权还给学生;要注重教给学生学习方法,引导他们在实践中主动地获取知识,构成潜力。
3、重视培养潜力。学生获得知识是必要的,但培养潜力更重要。一个学生如果没有自学潜力和运用知识解决实际问题的潜力,他的终身发展将受到限制,我们从新世纪人才的培养目标出发,务必重视对学生潜力的培养。就第二册语文教学来说,要着重培养学生识字潜力、理解词句的潜力,朗读潜力、口语交际潜力和初步的自学潜力。在教学中,要承认学生的个体差异,大胆探索"先学后教,当堂训练"的满足不同程度学生对语文学习的需求,不要一刀切,力求使每个学生都有较大发展。
4、提高语文教学效率。学生经过上学期的学习,已经掌握了一些汉字知识和识字方法,教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音,利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形,结合词句和生活实际理解字义,教师只对难点作指导和讲解。这样,不仅仅能够节省教学时间,还能够培养学生的识字潜力。低年级的阅读教学必须要体现以读为主,开展好课外阅读,让学生多读书,多背诵古诗,不断增加语言积累。同时进行一些看图说话练习.
5、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动透过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文潜力得到训练。语文实践活动,资料上要与课内教学密切联系,形式上要活泼搞笑,使学生乐于参加。能够把表演、竞赛、游戏引进课堂,也能够组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识,逐步提高语文潜力。
6、重视良好的学习习惯的培养。
7、做好个别生的教育。
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