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太阳能切片心得体会简短 太阳能切片工作好不好(九篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-052

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

最新太阳能切片心得体会简短一

冬天到了,我们班开展了晒太阳的一系列活动,让小朋友们感受冬天的一系列事物,我们每天中午出去散步的时候都要晒太阳,小朋友有的时候会问:“为什么晒太阳就会变得暖和呢?”我希望通过这个活动不仅能提高幼儿的手眼协调能力,也能增加幼儿的生活经验。

1、感受冬天天,尝试剪圆形的图案;

2、尝试绘画短和直的线条。

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

一、讨论冬天怎么样才能温暖

师:“冬天的时候我们会感觉怎么样啊?”“有什么方法可以让我们变得暖和啊?”

幼:“多穿衣服。”“空调”“晒太阳”

二、幼儿实践

师:“那让我们一起来画太阳,把我们班照得暖暖的好么?”

教师示范,要求:

1、延着黑线剪

2、胶水宝宝用完放在桌子中间,画完后把盖子盖好。

三、讨论结束

教师表扬画得好的小朋友,指出画得不太好的小朋友哪里画得不好,给予鼓励。

最新太阳能切片心得体会简短二

《太阳》是小学语文第一册(北师大版)第10单元的第2首儿歌。依据教材和一年级儿童学习的心理特点,我在教学本课的第一课时,做了如下教学设计。

针对本课中描写:大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳是从草里冒出来的。山村里,太阳是雄鸡叫出来的。森林里,太阳是鸟儿唱出来的。儿童的意识理念中会产生天上有好几个太阳的想法。课前,老师使用多媒体制作后羿射日的画面,在背景的衬托下绘声绘色地讲述《后羿射日》的故事,进而自然引入今天要学的儿歌题目就叫:太阳。学生在故事中知道了现在天上为什么只有一个太阳。精彩的故事一下子吸引了孩子的注意力。老师乘兴提出问题:“你们喜欢太阳吗?为什么?”学生敢于提出自己的看法,有的说:“我喜欢太阳,因为太阳给人们带来光明。”有的说:“我不喜欢太阳,因为太阳太热,夏天常常会流汗。”《后羿射日》的故事使学生学习的兴趣一下子高涨,也为下面识字巩固“帮后羿摘太阳”游戏做铺垫。

多媒体在自主探究中发挥着优势。课件制作丰富多彩,这是本堂课的一大特色。《太阳》这首儿歌短短6行就描绘了人们从不同观察点看到的日出美,表达人们对太阳的喜爱、赞美之情。如何让学生身临其境感知儿歌的美丽情景,吸引儿童喜欢学习这首儿歌呢?课中,我设计了让学生一起和他们熟悉的丁丁、冬冬看日出的课件,解决这一疑难。课中,(课件)聆听着美妙的钢琴声,学生来到大海边看到太阳慢慢儿升起、跳出海面;来到草原看到太阳悄悄地从草丛里冒出,光芒四射;来到山村里看到雄鸡一叫天就明;来到森林里鸟儿的欢歌声唱醒了太阳;最后看到太阳照出了美丽的世界。伴随着一幅幅奇妙的画面、悦耳的音乐背景,老师的范读入于学生耳,印于学生脑。一系列的日出情境从视听等角度将文字与现实生活接轨,把学生放回到一幅幅动人的生活画面,抽象的文字变得鲜活可爱。学生在体验日出的美丽意境,整体感知儿歌内容中感受到语言文字的美,激发学习的情感、兴趣,自觉地参与到愉快的学习中去。

厦门地区的学生受方言、地域的影响,平翘舌音往往被忽视。针对这一难点,我在学读儿歌中设计了:

1、学生仔细听老师读儿歌,注意哪些字要翘舌。引导学生真正把思维、感觉器官运动起来,主动寻找儿歌中的翘舌字。

2、学生把翘舌的字找出来,老师相机点击成红色,视觉上引起学生的注意。

3、学生齐读翘舌的字并读准。

4、把字放回到儿歌中,再读儿歌。学习中让学生自己去发现疑难,自得自悟。

1、师问:儿歌中哪些生字是我们今天要学的?学生找出儿歌中的生字,师相机点击课件,相应的生字变为红色,引起注意。字娃娃调皮地从儿歌中的字跳下排成两列。

2、同桌拿出自制的生字卡片,扮演小老师的角色,互相纠音、互助学习。

3、老师请一名小老师指着字娃娃带领全班再读生字,小老师教得很投入,底下的学生也学得认真。

4、开火车抽读生字卡片,比一比哪列火车开得又好又快,检查字音并纠正。

游戏是儿童喜闻乐见的活动形式。教学中,我设计“帮后羿摘太阳”游戏:看,这里就是传说中的十个太阳,照得大地多热呀。草不生,树不长。小朋友们谁来帮后羿把太阳射下来呢?不过,有个要求:每个太阳后面都藏着一个字,如果你能读出后面的字并回答老师提出的小问题,你就帮后羿摘掉太阳。9个太阳后面各藏有今天要学的生字:太、阳、从、跳、出、草、叫、林、鸟。学生在摘太阳,读出太阳后面的字的同时,还要回答老师的问题,例如:“叫”字,小猫怎么叫,小狗怎么叫?早上,雄鸡怎么叫?“跳”字,你能用动作表示这个字的意思?“太”字,你是怎么记住这个字的?“从”字,老师比个动作(老师从桌子上拿了一根粉笔),请你说个句子,句子里要有个“从”字。“鸟”字,动物园里有什么鸟?“出”字,你是怎么记住这个字?……

学生做游戏的同时,又进行了语言训练。枯燥的生字变为学生游戏的伙伴。学生在积极、快乐的参与中,调动起自己的眼、耳、口、脑去完成游戏中的各个要求,不仅使他们学得主动,而且享受到学习的乐趣。

人教版小学语文一年级上册说课稿太阳:语文教学以朗读训练为经,语言训练为纬。教学中应引导学生随文学词学句,在读中理解课文,在读中体味语言美。课中,我把朗读贯穿在整个教学过程中,并注重读出层次。学生通过自读、同桌互读、全班读、四人小组比动作读等多形式读准字音,读懂课文。在朗读指导上,我还通过再现课件,让学生创设情境读,读出感情来。学生身临其境,领略日出的奇妙,读中感悟,读得津津有味,读出对太阳美的赞歌。

最新太阳能切片心得体会简短三

教学目标:

1、认识“氏、兽”等7个生字,会写“差、抵”等14个字,正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。

2、朗读课文,背诵最后一段。

3、了解太阳的特点及作用,初步认识太阳与人类的关系密切,培养学生热爱科学的兴趣。

4、学习阅读说明文,认识本文说明事物的方法。

教学重难点:

朗读课文,了解太阳的特点及作用,初步认识太阳与人类的关系密切,培养学生热爱科学的兴趣。

教学准备:

1、课件;《后弈射日》视频

2、.制作能够直观反映太阳特点的卡片。

3、.展板一块及生字词卡片。

4、搜集与太阳有关的图文资料

教学时间:二课时

教学过程:

第一课时

一、创设情境,质疑导入

1、小朋友们,你们喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来了,现在我们一起来看看。(播放《后弈射日》

)同学们,知道这是什么故事吗?谁来说说。

天上的太阳到底能不能被射来呢?我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。

2、(教师板书课题:太阳)你们瞧!太阳公公正笑眯眯地看着我们,他最喜欢爱动脑筋的孩子,你们想问太阳公公什么问题?

3、(估计学生会问:太阳公公,你离我们有多远?太阳公公,你有多大?太阳公公,你有多热?太阳公公,你是由什么构成的?太阳公公,你与我们地球有什么关系?太阳公公,你为什么每天都从东方升起来,从西方落下去?……)

4、肯定学生的提问,并将学生的问题分类概括。

你们提的这些问题怎样去寻找答案呢?有的问题我们可以从课文中找到答案;有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解;有些问题现在还是个谜,要等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们有关太阳的哪些知识呢?让我们一起来学习吧!

二、初读课文,整体感知

(一)自主识字

1、现在请同学们用自己喜欢的`方式来读课文,注意读准字音,不通的地方多读几遍。

2、小组接读课文,学习生字,交流读懂了什么。

3、出示生字卡片,检测学生自学生字情况。

(二)感知内容

1、.学生自由读课文。(可自己读,可找学习伙伴对读,也可小组同学合作读,注意读准字音,读通课文)

2、导言:《太阳》是一篇科普说明文,这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时,要边读边思考:每一个自然段主要讲了什么?学生阅读后归纳。

(讲太阳离我们很远。

讲太阳很大。

讲太阳会发光、发热,温度非常高。

讲太阳与植物、动物和人的关系。

讲太阳与雨雪的关系。

讲太阳与风的关系。

讲太阳和人类关系密切。)

3、思考并交流:课文主要向我们介绍了什么内容?

归纳板书:

太阳的特点

和人类关系密切

三、阅读课文1——3自然段,了解太阳的特点

1、思考:课文介绍了太阳的哪些特点?请同学们默读课文第1~3自然段,边读边用“——”画出每个自然段的重点句,再想一想:课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的?可边读边在书中批注。

2、自读课文,独立思考后,与同学交流自己的看法,并在学习小组中-共同完成以下表格。(板书)

太阳的特点

说明的方法

一亿五千万公里

走:三千五百年 飞机:二十几年

一百三十万个地球

表面温度:六千摄氏度

中心温度:是表面温度的三千倍

3.交流、评点,并随机设问:文中如果不用数字,只说距离“很远很远”,温度“很高很高”,可不可以?为什么?文中把太阳与地球作比较有什么好处?阳表面温度很高,就是钢铁碰到它也会变成汽,这样写好在哪里?为何把太阳比做大火球?

4.在写太阳远、大、热的特点时,作者很注意用词的准确,你认为哪些词语用得好?为什么?

5.朗读课文第1~3自然段。

四、小结练习

1.这一堂课同学们学得很认真,你们看太阳公公都把眼睛眯成了一条缝。(课件演示)听,他又在说什么?(放声音)“同学们,你们学得很认真,你们想把我的有关知识介绍给更多的人,让大家都了解我吗?”

2.让学生以第一人称介绍太阳公公,分别练习详细介绍和概括介绍,同桌对练。

最新太阳能切片心得体会简短四

欢迎大家来到太阳岛风景名胜区,下面我来为大家介绍一下太阳岛风景名胜区!

太阳岛风景名胜区坐落在哈尔滨市松花江北岸,与繁华的市区隔水相望,是全国著名的旅游避暑胜地。面积38平方公里,外围保护地带规划控制面积为88平方公里,是江漫滩湿地草原型风景名胜区。

年接待游人约一百万人次,党和国家领导人、等曾先后视察过太阳岛。

太阳岛碧水环绕,景色迷人,具有质朴、粗犷、天然无饰的原野风光特色。这里的季象变化十分明显,春季山花烂漫,芳草萋萋,绿叶盈枝,鸟雀齐鸣,流水叮咚,清泉飞瀑,构成一幅万簌俱唱,繁花盈野的景象,具有满园春色关不住之感;夏日,柳绿花红,草木茂盛,花香四溢,白沙碧水,江涛万顷,游人如织;秋时,枫红柏绿,金叶复径,老圃黄花,层林尽染,乘兴登岛一游,则宛如漫步于色彩绚丽的人间仙境;冬季,飞雪轻舞,玉树银花,银装素裹,构成了一幅独具特色的北国风景画卷,素有“北国风光赛江南”之美誉。一年一度的太阳岛国际雪雕艺术博览会,作为哈尔滨国际冰雪节的重要内容早已驰名中外,“白雪、绿岛、红灯,零度下的沸腾”那充满诗情画意的意境,使您尽情体验玩冰弄雪的无穷乐趣。

太阳岛从20xx年开始了为期三年的整治改造,一个“广漠、大气、壮观”的全新太阳岛即将呈现给中外游人:独具特色、细软金黄的阳光沙滩,给人以北国海滨的感受,是享受“野浴”和畅游的最佳去处;

岛上郁郁葱葱的白桦林、木质的欧式别墅把你带入童话般的世界;俄罗斯风情小镇则彰显着历史、文化、风情、休闲的魅力,原汁原味地再现了昔日太阳岛醇厚的俄罗斯风情;赵朴初题写的“太阳岛”三个虬劲大字的太阳石已成为太阳岛标志性景观之一;

音乐名人堤为素有“音乐之城”的哈尔滨增加了一道亮丽的风景;鹿苑、松鼠岛更为游人和孩子们提供亲近自然,关爱动物的理想场所;东北抗联纪念园是东北最大的抗日教育和纪念基地;由“悠悠牧羊曲”等6座雪雕精品仿真雕塑为主景的雪雕艺术园,再现了“都市雪乡”的迷人景色;

还有荷花湖、水阁云天、避雨长廊、花卉园、丁香园、中日友谊园、湿地植物观赏区、自然生态保护观赏区、于志学美术馆、太阳岛艺术馆、俄罗斯民间艺术收藏馆、太阳岛冰雪艺术馆、网球俱乐部、卡丁赛车场等人文、自然景观和游乐项目,也都以其特有的原野自然风光、浓郁的欧陆风情、太阳文化、冰雪艺术、北方文化,向游人展示着独具的个性和魅力,使人流连忘返。

“春看花,夏玩水,秋观树,冬赏雪”。站在美丽的松花江边,人们会欣喜地看到,太阳岛风景区越来越亮丽耀眼。太阳岛雪博会欢迎您太阳岛雪博会!

哈尔滨市是冰雪艺术的摇篮,太阳岛雪博会是全国雪雕艺术的发源地,经过20余年的发展与延续现已成为哈尔滨国际冰雪节的重要组成部分。作为全国开展最早。规模最大和艺术水平最高的雪雕盛会,太阳岛雪博会曾涌现出“万马奔腾”。“悠悠牧羊曲”。“东君出巡”等一大批令人叹为观止的优秀雪雕作品,是世界著名的雪雕节之一。

冬季的太阳岛是一个冰晶雪洁。玉树银花。浪漫梦幻的童话世界,被誉为“都市雪乡”;一年一度的太阳岛雪博会以巧夺天工的冰雪艺术。精美绝伦的雪塑冰雕。丰富多彩的文化活动。奇特刺激的娱乐项目吸引了大量的中外游客,使游人陶醉于纵情赏雪。戏雪。踏青。沐雪的无穷乐趣之中。

20xx年12月中旬至20xx年2月末,太阳岛将举办第xx届国际雪雕艺术博览会,集艺术性。观赏性。参与性。娱乐性。趣味性。刺激性于一体,将使您融入到变幻多姿。璀璨壮丽的冰雪奇观之中,圆您一个如醉如幻的冰雪梦。

20xx年5月8日,哈尔滨市太阳岛景区经国家旅游局正式批准为国家5a级旅游景区。

盛夏的太阳岛林木葱笼,浓荫匝

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