难忘范文简短 难忘的回忆优秀范文(六篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

有关难忘范文简短一

那天早上，我们很早就起了床，以最快的速度准备好了出门要带的物品，很快吃完早饭就出发了。

我们要游览的是黄石寨。先在景区大门刷了卡，走到一块写有“黄石寨”石碑的山路前，就开始登山了。

嗬，人可真多啊！这一群，那一群，我们几个也就是人数最少的一群了。弯弯曲曲的山路上铺着清凉的石板，向上看去仿佛有数不清的台阶，太阳穿过浓密的古树洒下点点阳光，时宽时窄的山涧哗哗地唱着歌，好一片世外桃源！

我和冰冰都爱爬高上低，我们边走边唱，一会儿从石栏上走，一会儿又拉着树专走长满草的地方，像小猴子似的。

可是走了一半就有点累了，出了一身汗，坐在石凳上休息。这时天下起了蒙蒙细雨，细细的`、密密的、柔柔的、清清的，带着大自然原始的清香，洒落在头发上、脸上、衣服上，也洒落进我的心里。

过了一会儿，雨停了，我们都养足精神了，一个劲儿地往上爬，到了半山腰，看到有几个土家姑娘摆的租借服装摊，我们就租了几件服装，穿上一看还真有点像“土家阿妹”，坐在石板地上、站在古树下，一口气照了十几张，别有情趣。

终于爬到山顶了，来到了“摘星阁”，只见四周云海茫茫，远处的清山、岩石忽隐忽现，仿佛置身仙境，使我不由得想起李白的“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”可是抬头仰望，天空还是那麽高远，那麽遥不可及，难怪自古就有“天有九重”的说法。

我们顺着原路下山，只见不少游人坐着“轿子”，轿夫们扛着轿子健步如飞，比我们走得快多了。虽然妈妈告诉我，这是他们的工作，可是看着他们因常年负重而突出的骨骼，看着他们的背影，心里还是觉得有些心酸，我想如果他们生活很好的话，肯定不会干这麽辛苦的工作吧！

这一天的游历真让我难忘啊！

有关难忘范文简短二

１、认识１３个生字。会写１０个字。

２、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动，紧张和对邓小平爷爷的崇敬之情。

３、激发对计算机的兴趣，认识自已肩负责任的重大。

１、学习生字。

２、正确流利地朗读课文。

体会小作者的心情，激发对计算机的兴趣认识自已肩负责任重大。

第一课时

一、导入

１、小朋友，你还记得邓小平爷爷的身影吗？还记得他说过“植树绿化要世世代代传下去吗”？今天我们又要和邓小平爷爷见面了，他会是什么样子呢？

２、今天我们就一起来看看《难忘的一天》，板书课题，齐读，说说读了课题你现在最想知道什么？

二、初读课文，整体感知

１、带着刚才的问题读课文，思考。

２、说说读了这个故事你了解了什么？学生汇报。解决课前提出的问题。

３、自读课文，圈出难读和不认识的生字。然后拼读课文下边小礼物里的生字，认真读一读。

三、识字写字

１、读准字音：指名读，领读，比赛读，重点指导读准：“算、怦、容、灿”几个生字。

２、识记字形。鼓励学生自主识字，交流识字的方法：

可以用熟字带生字的方法识字，也可以用组词竞赛识字，还可以把带有生字的句子板书，让学生读句子或造句识字。

３、写字指导：

指导学生观察生字的写法，自已先试着描红，然后老师示范提醒：

⑴ 独体字要写在田字格的正中间。

⑵ “及”字的笔顺是先写ノ。

⑶ “身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。

第二课时

一、导入

１、出示部分词语学生认读，巩固识字。单个读，学生领读，开火车读。

２、今天我们继续来看《难忘的一天》这个故事。