我的读书故事怎么写 我的读书故事怎么写四年级(六篇)

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精选我的读书故事怎么写一

主持人请第八小组上台分享，这时八组的组长才喏喏地说：“老师，我的u盘拷不进去……”这可真是浪费了大家的时间，我有点埋怨的想法。折腾了一阵后总算解决了问题，孔老师以此举例告诉大家：临时意外要及时处理。

正式开始，第八小组以整组形式上台演讲，他们分享的书名是《彩虹鸽》，这本书主要讲了一只鸽子的传奇故事，也是一个关于爱的故事，关于大自然力量的故事。他们分享得很不错，分工明确，有优美词句，还有启发与感想，声音流畅十分洪亮。唯一的不足之处就是没带书，孔老师总结：“如果没有带书，说明你是在应付，你把它在当成一个任务去完成，其实并没有落实到位。”

然后轮到第九小组上台分享，这也是我最喜欢的小组之一，因为他们每个人都很有特点，小组协作很好，没有拖后腿的成员，所以小组分享的效果一直名列前茅，而且一直保持进步，从不回头!

这一次我印象深刻的还是高安琪，她虽然平时默不作声，但今天却为我们展示了她光彩的一面，台上的她好像一朵鲜花，绽放在寒风中，别有一番风味。通过她的进步让我看到，人，只要努力，总有绽放的一天，成为舞台的焦点。

整个九组我最喜欢的是陈煜航分享的《父母不是我的佣人之孩子们的玻璃球》，这个章节讲述了一位和蔼的校长，两个顽皮的孩子与一条用童心创造的玻璃路，改变一生的观点和教育。让我更加明白：保持一颗童心永远不老，学会包容，在错误中成长。而且最让我欣赏的那句话：不是每一个贝壳里都有珍珠，但珍珠一定在贝壳里;不是所有努力的人都会成功，但成功的人一定都很努力。我们的人生总会有各种高低起伏，遇到挫折不要气馁，因为我们的路还有很长。

其他的部分还有袁浩轩的《中华上下五千年》，张雯月的《思维导图学古诗词》，还有熊璟瑶的《装在口袋里的爸爸——机器妈妈》。他们分享的虽然不是最棒的，但他们把书读进去了，落实到位了，这很棒!用心去体会书中的内容，而不是为了完成任务去读书。

最后主持人们又一次整齐地站在讲台前，有始有终地结束了这次读书分享会。这一次我感受到了努力的成果与力量，因为不管你所在的环境多么恶劣，只要你愿意，一切都有可能，一切都是未知数，没有选择，只有努力尝试才会找到一个属于你的世界。

精选我的读书故事怎么写二

1、当我浮起如云的时候，真的觉得宇宙太寂寞了！

2、我的心！你昨天告诉我，今天的世界是快乐的，你告诉我，明天的世界是失望的，有什么话可以教我如何相信你！

3、如果世界上没有风雨，花儿会去哪里呢？它只会惹恼人。

4、森林深处的黄昏，是第一次吗？就像当。

5、我们应该感谢生活，在痛苦中，我们也应该感谢生活，因为快乐，兴奋，痛苦不美丽吗？

6、青春活泼的心从不为忧愁所阻。

7、年轻人！相信自己！只有你是真实的，只有你才能创造自己。

8、读书是好事，读书是好事，用爱读好书拥有一切。

9、妈妈，如果你在梦里看到一只白色的小船，如果他毫无理由地睡着了，不要惊讶。这是你含泪的爱女叠的。把她的爱和悲伤带回家。

10、一个男人应该像一朵花，无论男人还是女人。花的颜色、香的味道、人的天资、爱情、情趣，三者不可缺一。

11、我的朋友！当心，不要把你心中的明珠投进波涛汹涌的大海。

12、心想，只有让心游杨，才会拿起笔，上帝就会飞走。

13、保持沉默！在这无尽的软弱的世界里，我应该只微笑不说话。

14、如果生活是无聊的，我怕有来世，如果生活是有趣的，这生活已经很满足了。

15、片片云影，也像支离破碎的思想，但记不住书，写不出他来。

16、他从一根大树枝上折下一朵花，盛在一个小瓶里。但是当他走到最后的时候，他对着空树枝叹了口气。

17、如果你的心是简单的，那么世界也是简单的。

18、夕阳照在红墙枯草上！快下来！你使许多年轻人变老了！

19、家是什么，我不知道；但悲哀却在其中融化了。

20、一个聪明的人！在这个冷漠的世界里，只能在黑暗中携带着自信的光芒。

21、千千万万的天使，起来歌颂小孩子；一个孩子！他的小身体里有一颗伟大的灵魂。

22、年轻人！你不能像风一样飞翔，你应该像山一样静止。

23、爱在左边，同情在右边，行走在生活的两边，总是播种，总是开花。

24、愿你生命中有足够的云翳，来造就一个美丽的黄昏。

精选我的读书故事怎么写三

庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育，教师要把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。为此我为自己定下了以下的读书计划：

一、指导思想：

以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余