师德专项心得体会及收获 师德专项教育活动心得体会(六篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

推荐师德专项心得体会及收获一

大家下午好！

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉献给党的教育事业！师德是人梯，给求学攀登者以无情的帮助，师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放，师德是渡船，搭送着无数求知者驶向成功的彼岸。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足于人生的平淡。我还有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提供了工作的平台；感谢领导，同事，给了我兄弟姐妹般的温暖，感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在我们这个集体里，我快乐无比，幸福有余。亲爱的同事们，在这样一个愉快和温馨的氛围中，难道还会忘记对工作的奉献吗？

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，国家的富强？还是家长的期望？孩子的未来？此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业和奉献。因为我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，也是我们的信念！是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好！其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行动起来，释放我们的热情吧！伟大的祖国需要我们奉献，党的教育事业需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘与奉献中闪闪发光。

奉献时刻发生在我们身边，看我们后勤组的粟队长，默默地在水电维护的岗位上工作着，没有看到他为工作之事讨价还价，没看到他为报酬而斤斤计较，可谓是他走到哪，哪里就见到了光明，这是对全校师生工作和生活学习而创造好环境的奉献，也教师职业道德的体现。再看本期新来到后勤组的张书记和李老师，大家有目共暏，在绿化上，有张书记的辛勤劳作，荒草变花园，四块绿化带生机盎然，像是园艺师修剪过的场面。在学校财产管理和维修方面，李老师特意买来锯子凿子和电钻，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要烂没烂的桌凳通拆拼重新变成一张完好桌凳，不仅为学校节省了维修费，更解决某些学生桌凳摇晃的实际困难。一份份不同工作体现着后勤人员相同的职业道德，一个个不同的岗位奉献着后勤人员相同的一片深情——————即一切为了学校，为了学校的一切。

本人于今年上期期考期间，在教育局办理学校岗位设置事宜，初审后，材料需要打印3本，本来教育局一楼就是打印室，为了给学校省那百来块打印费，我不听杨股长的劝说，执意要回学校自己打印，不能让别人把打印费给赚去，结果回校把材料打印好再去报送时，所骑的摩托车在医院门口的拐弯处不慎摔倒了，造成我左手脱臼和撕裂性骨裂。第二天送材料时，当杨股长知道我是为省打印费而摔成这样，疼心地说：老师，你那么大的学校也不在符你省这百八几十块钱呀！我告诉你不要回去打印，你真是老年冒听少年言，受苦受痛在眼前。真是伤筋动骨一百天，至今还未痊瘉。说实话，作为财务人员，我没有理由不为学校增收节支着想。这是我们财务人员职责呀，也是财务人员的职业道德，是为了学校这个家呀。虽然我奉献的动作大了点，还好，我奉献的只是皮肉和骨头疼痛之苦，没有奉献自己的生命。后勤工作也是对学生进行教育的“第二课堂”和重要阵地，是创造良好的校园氛围的基本条件，是学校健康发展和师生安全的重要保障。因此，提高服务质量，搞好后勤服务，管好这个家是我们的天职。“服好务”，说起来简单，做起来却不容易，一个小差错、一点小缺点就会导致人们对我们后勤工作留下不良印象。正是因为如此，我们在今后的工作中更要端正服务态度，以提高服务质量和服务水平为目标，真正达到教师、学生和家长“三满意”。

总的来说，遵守后勤人员的诺言：为广大师生员工服好务是我们职责，教育教学我们作坚教强后盾，在事业上勤学苦练、在岗位上专心敬业，从后勤管理和服务中铸就师德师风。在人生道路上黙黙奉献。谢谢！

推荐师德专项心得体会及收获二

尊敬各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

今天，我演讲的题目是《平凡的岗位，卓越的追求》。

教书育人终不悔，三尺讲台写春秋!

曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发!

有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。

还记得刚踏入学校，初为人师的时候，我面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，我曾在心底里默默发誓，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的学生们，我要在这平凡的岗位上，将工作踏踏实实的做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴相报，但求今生无悔。

在教师这个岗位上，我们要面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，教师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。

在《士兵突击》这部轰动一时的连续剧中，主人翁许三多说过这样一句话：有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。可以这样说，我们教师所从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个地方，也分布在各个领域，教育他们就是我们活在这个世界上最大的使命，也是我们人生的追求。

也许有人拥有这种心态：“我仅仅做一些我愿意做的事，我从不追求做事情做得尽善尽美”。孟二冬教授，传道，授业，解惑，他恪尽职守，完美地诠释了一名教师的神圣使命;为人，为学，为师，他身体力行，酣畅地演绎了一代学者的真实情怀。“板凳需坐十年冷，文章不著一字空”，尽管身患重病，他仍坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活，这种始终如一的坚守，让人感到敬重，让人感到温暖。这本就是我们的职责，这条道路上是永无止境的。

爱一行，干一行，更应该钻一行!这是一种雷锋精神，是一种敬业的精神。因为我们在这个位置上，就应该尽到应尽的责任，必须认真对待应做的工作。也有忧的人他会觉得，整天就面对这样的工作，没有新颖，只有繁琐，在这个岗位上，不能创造很多的价值，他们对工作充满了抱怨，每天唉声叹气的，他们的这种表现，其实就是因为没有责任心，他们没有想过要在这平凡的岗位去追求不平凡。唯有把工作做当成一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择。

我还看到过这样一句话：“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这是对教师的真实写照，从我们第一天选择成为一名教师开始，我们就必须选择平凡，接受平凡。在这个平凡的岗位上，我们唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世间的真善美。

我的演讲接近尾声，此时此刻，我忍不住要在这个讲台上许下我一生的承诺：我做一个平凡的营养师，帮助祖国的未来蓄积力量;我做一个平凡的导航员，帮助孩子们飞向未来;我做一个平凡的孩子王，和我所带领的学生们一起展翅飞翔

推荐师德专项心得体会及收获三

为增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，根据《中共山西省高校工委  中共山西省教育厅党组关于印发学习讨论落实活动专项整治工作方案的通知》(晋教党〔2015〕13号)和《关于在全院深入开展学习讨论落实活动的实施意见》（晋工院党〔2014〕26号）精神，决定在全院教职员工中开展师德师风问题专项整治工作，工作方案如下：

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中及四中全会精神为指导，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、集中整顿、制度建设为抓手，结合学院实际，着力解决学院师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、作风扎实的教职员工队伍，全面推动我院内涵建设提档升级。

二、工作目标

通过集中开展师德师风建设专项整治活动，坚决纠正教师队伍中存在的违反师德师风的突出问题，严肃查处违反师德师风行为，制定整改措施，健全完善规章制度，构建防范违反师德师风行为长效机制，从根本上遏制和杜绝师德失范现象发生，切实提高我院师德建设水平，全面提升师德素养。

三、工作机构及职责

为确保本次活动取得实效，学院成立“师德师风问题专项整治工作组”，负责活动整体部署、监督检查和协调指导。具体整治活动工作方案由教务处牵头制定。

工作组成员如下：

组长：陈清胜

成员：蔡红新、张兴、张生梁、李宏毅、薛巧英、孙亦慧、吉子轩

工作组下设宣传教育组、自查自纠组、监督检查组，在学院师德师风问题专项整治工作组指导下具体负责师德师风整治的各项事宜。

（一）宣传教育组

牵头部门：宣传部

工作职责：

1.通过学院网站、校园广播、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风建设专项整治”活动的重大意义；

2.收集整理《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件，形成学习材料，印制成册并组织学习；

3.结合学习材料组织校内外专家对师德师风教育理论水平考核进行命题，组织教职员工实施答卷，并组织专家进行阅卷；

4.举办或邀请督导组进行师德师风专题教育辅导和推进会；

5.及时宣传整治工作的进展情况及工作成效，切实发挥舆论宣传的导向与监督作用。

（二）自查自纠组

牵头部门：教务处、人事处

工作职责：

1.印制发放自查自纠材料、师德承诺书，协调各部门、各系部开展师德师风自查自纠活动；

2.组织召开教师、学生师德师风座谈会，征求学生、教职工意见，及时发现师德师风中的突出问题；

3.协调各部门、各系部进行学生评议、同事互评、系部考评等师德师风考核活动，加大师德师风在年度考核中的力度；

4.发现问题深入调查，对共性问题制定整改措施；

5.制订出台《山西工程职业技术学院强化师德师风建设实施细则》。

（三）监督检查组

牵头部门：纪检监察室、督导处

工作职责：

1.设立师德师风专项整治举报电话，受理查处举报事宜；

2.采取随机抽查、明察暗访、谈话教育等方式，及时纠正不良倾向和问题；

3.对违反师德13个方面的问题做到诉必查，查必果，果必复。

四、整治范围和内容

（一）整治范围

学院全体教职员工师德师风中存在的问题。

（二）整治内容

本次师德师风整治专项活动着力针对我院教师在《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）中规定的七种情形和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况中存在的问题，紧密结合在学习讨论落实活动中深入开展专项整治工作的良好契机，全面摸排，对照检查，对于师生反响强烈、严重影响校风教风的不正之风，要严格按照师德师风一票否决的相关规定，从严从快处理。

五、整治工作步骤和时间安排

专项整治活动从 2015年3月1日开始，12月底结束，共10个月。分四个阶段进行。

（一）第一阶段  学习宣传发动阶段，突出“营造氛围，学深学透” （2015年3月1日—2015年 3月15日）。

1.动员部署。成立师德师风问题专项整治工作组，制定工作方案，召开全体教职工会议，对师德师风专项整治活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实省教育厅关于“师德师风专项整治”活动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学院网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风专项整治”活动要求组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求。每次学习要做好记录备查。

（二）第二阶段  自查自纠整改落实阶段，突出“找准问题，整改及时”（2015 年3月15 日—2015年5月31日）。

1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动内容，全体教职工要对照《高校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十三个方面进行：

（1）查有无损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

（2）查有无在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

（3）查有无在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

（4）查有无影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

（5）查有无在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；

（6）查有无索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

（7）查有无对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

（8）查有无参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

（9）查有无参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

（10）查有无让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

（11）查有无通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

（12）查有无利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；

（13）其他违反高校教师职业道德的行为。

2.整改落实，务求实效。学院根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施。做到“三有三必”，即有诉必查，有查必果，有果必复，并采取适当方式进行公布。

3．惩前毖后，强化警示。对在专项整治活动开展过程中由于师德师风问题造成一定影响的教师，学院将按照师德师风建设的相关规定严肃处理。

4.签订承诺，增强责任。每位教职员工都要与学院签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

（三）第三阶段  监督检查阶段，突出“重点检查，责任追究”（2015 年6月1日—2015年10月31日）。

1.设立师德师风专项整治投诉电话：3350484、3350524，向全院师生公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，进行重点检查，严肃查处。

2.学院师德师风建设专项整治工作组将不定期对全院师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报。

3.严格执行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的部门，要追究相关领导人责任。

4.学院把此次师德师风专项整治情况纳入各部门年度工作目标管理，予以考核。

（四）第四阶段  整改建制阶段，突出“总结提高，形成长效机制”（ 2015年12月底前）。

    “师德师风整治”专项活动结束时，学院师德师风专项整治活动工作组对活动开展情况、实施效果、选树典型等进行认真总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立学院师德师风建设工作长效机制。

推荐师德专项心得体会及收获四

师德师风演讲稿

各位同仁：

大家好!

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每一天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的期望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自我;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自我。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈以前为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自我的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自我的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

推荐师德专项心得体会及收获五

为增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，根据《中共山西省高校工委  中共山西省教育厅党组关于印发学习讨论落实活动专项整治工作方案的通知》(晋教党〔2015〕13号)和《关于在全院深入开展学习讨论落实活动的实施意见》（晋工院党〔2014〕26号）精神，决定在全院教职员工中开展师德师风问题专项整治工作，工作方案如下：

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中及四中全会精神为指导，以强化队伍管理，优化师德师风为核心，以思想教育、集中整顿、制度建设为抓手，结合学院实际，着力解决学院师德师风方面存在的突出问题，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敢于创新、作风扎实的教职员工队伍，全面推动我院内涵建设提档升级。

二、工作目标

通过集中开展师德师风建设专项整治活动，坚决纠正教师队伍中存在的违反师德师风的突出问题，严肃查处违反师德师风行为，制定整改措施，健全完善规章制度，构建防范违反师德师风行为长效机制，从根本上遏制和杜绝师德失范现象发生，切实提高我院师德建设水平，全面提升师德素养。

三、工作机构及职责

为确保本次活动取得实效，学院成立“师德师风问题专项整治工作组”，负责活动整体部署、监督检查和协调指导。具体整治活动工作方案由教务处牵头制定。

工作组成员如下：

组长：陈清胜

成员：蔡红新、张兴、张生梁、李宏毅、薛巧英、孙亦慧、吉子轩

工作组下设宣传教育组、自查自纠组、监督检查组，在学院师德师风问题专项整治工作组指导下具体负责师德师风整治的各项事宜。

（一）宣传教育组

牵头部门：宣传部

工作职责：

1.通过学院网站、校园广播、宣传栏、简报等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风建设专项整治”活动的重大意义；

2.收集整理《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件，形成学习材料，印制成册并组织学习；

3.结合学习材料组织校内外专家对师德师风教育理论水平考核进行命题，组织教职员工实施答卷，并组织专家进行阅卷；

4.举办或邀请督导组进行师德师风专题教育辅导和推进会；

5.及时宣传整治工作的进展情况及工作成效，切实发挥舆论宣传的导向与监督作用。

（二）自查自纠组

牵头部门：教务处、人事处

工作职责：

1.印制发放自查自纠材料、师德承诺书，协调各部门、各系部开展师德师风自查自纠活动；

2.组织召开教师、学生师德师风座谈会，征求学生、教职工意见，及时发现师德师风中的突出问题；

3.协调各部门、各系部进行学生评议、同事互评、系部考评等师德师风考核活动，加大师德师风在年度考核中的力度；

4.发现问题深入调查，对共性问题制定整改措施；

5.制订出台《山西工程职业技术学院强化师德师风建设实施细则》。

（三）监督检查组

牵头部门：纪检监察室、督导处

工作职责：

1.设立师德师风专项整治举报电话，受理查处举报事宜；

2.采取随机抽查、明察暗访、谈话教育等方式，及时纠正不良倾向和问题；

3.对违反师德13个方面的问题做到诉必查，查必果，果必复。

四、整治范围和内容

（一）整治范围

学院全体教职员工师德师风中存在的问题。

（二）整治内容

本次师德师风整治专项活动着力针对我院教师在《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）中规定的七种情形和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》中规定的六种情况中存在的问题，紧密结合在学习讨论落实活动中深入开展专项整治工作的良好契机，全面摸排，对照检查，对于师生反响强烈、严重影响校风教风的不正之风，要严格按照师德师风一票否决的相关规定，从严从快处理。

五、整治工作步骤和时间安排

专项整治活动从 2015年3月1日开始，12月底结束，共10个月。分四个阶段进行。

（一）第一阶段  学习宣传发动阶段，突出“营造氛围，学深学透” （2015年3月1日—2015年 3月15日）。

1.动员部署。成立师德师风问题专项整治工作组，制定工作方案，召开全体教职工会议，对师德师风专项整治活动进行动员部署，及时传达和贯彻落实省教育厅关于“师德师风专项整治”活动的工作要求。

2.广泛宣传。利用学院网站、校园广播、电子屏、宣传栏、简报、标语等载体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。

3.专题学习。按照“师德师风专项整治”活动要求组织全体教师通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习《公民道德建设实施纲要》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》《教师法》、《习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》及教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求。每次学习要做好记录备查。

（二）第二阶段  自查自纠整改落实阶段，突出“找准问题，整改及时”（2015 年3月15 日—2015年5月31日）。

1.查摆问题。紧紧围绕 “师德师风整治”专项活动内容，全体教职工要对照《高校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）和《教育部关于印发〈严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定〉的通知》认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十三个方面进行：

（1）查有无损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

（2）查有无在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

（3）查有无在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

（4）查有无影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

（5）查有无在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；

（6）查有无索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

（7）查有无对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；

（8）查有无参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；

（9）查有无参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；

（10）查有无让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；

（11）查有无通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；

（12）查有无利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；

（13）其他违反高校教师职业道德的行为。

2.整改落实，务求实效。学院根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改措施。做到“三有三必”，即有诉必查，有查必果，有果必复，并采取适当方式进行公布。

3．惩前毖后，强化警示。对在专项整治活动开展过程中由于师德师风问题造成一定影响的教师，学院将按照师德师风建设的相关规定严肃处理。

4.签订承诺，增强责任。每位教职员工都要与学院签订师德师风承诺书，并建立教师师德档案；每名教师的师德师风承诺书和师德师风考评情况都要进入教师的师德档案，以此规范教师的职业道德行为，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。

（三）第三阶段  监督检查阶段，突出“重点检查，责任追究”（2015 年6月1日—2015年10月31日）。

1.设立师德师风专项整治投诉电话：3350484、3350524，向全院师生公开，对来信、来访、来电反映的师德师风问题，进行重点检查，严肃查处。

2.学院师德师风建设专项整治工作组将不定期对全院师德师风建设各阶段的工作情况进行督查，并将督查情况及时通报。

3.严格执行师德师风建设责任制和责任追究制度。对违反师德行为监管不力、推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的部门，要追究相关领导人责任。

4.学院把此次师德师风专项整治情况纳入各部门年度工作目标管理，予以考核。

（四）第四阶段  整改建制阶段，突出“总结提高，形成长效机制”（ 2015年12月底前）。

    “师德师风整治”专项活动结束时，学院师德师风专项整治活动工作组对活动开展情况、实施效果、选树典型等进行认真总结，形成书面材料。特别是对在专项整治活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一步完善管理制度，建立学院师德师风建设工作长效机制。

推荐师德专项心得体会及收获六

为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和本事，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。

1、提高自身素质。

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识。

2、加强理论学习。

经过参加团体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自我的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

进取撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。

切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

1、按时参加教研活动，大胆的发表自我的见解，进取与同行、同事交流，认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。