弯腰之星申请书简短 书写之星申请书(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

精选弯腰之星申请书简短一

满眼绿色的街道会让您心旷神怡，整洁优雅的环境会让您赏心悦目，乱丢乱扔的行为会让您厌恶反感，不洁不净的现象会让您心情不爽。国家卫生城市的成功创建让我们呼吸到了新鲜的空气，感受到了洁美的环境，享受到了健康的生活。

为创建全国文明城市，营造美丽、舒爽的城市环境，让“垃圾不落地，娄底更美丽”成为一种文明风尚。

娄底市城市管理行政执法局全系统干部职工身体力行，在中心城区开展“弯腰行动”，从拾起一个纸团、捡起一片垃圾开始，为净化我们的环境尽一份心，出一份力。在此，特向广大市民朋友发出如下倡议:

娄底是我家，爱护靠大家。我们衷心希望您能以主人翁的姿态当好城市的文明自律者。养成良好的文明行为规范，知礼向善，告别不文明行为，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不向车外抛物，遵守社会公德。

不论是在室内还是在室外，不论是在街道还是在其他公共场所，只要发现纸屑、饮料瓶、果皮、烟蒂等垃圾，请您停留片刻“弯弯腰，伸伸手，捡一捡”，做文明行为的实践者，创造整洁优美的城市环境。

创建文明城市是全市人民的福祉，需要我们同心同力，携手共创。随地吐痰、乱扔垃圾、乱贴乱画、攀摘花木、损坏公物都是不文明行为，让我们共同携手，劝导、制止影响市容秩序和环境卫生的不良行为。

党员干部、各界人士要率先垂范，树文明风尚旗帜，立文明风尚标杆，引导全体市民参与弯腰行动，带动广大市民自觉投身到创建文明城市中去，共同培育文明和谐、积极向上的社会风尚。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。您的每一份努力，都会推动城市文明的进步;您的每一份热情，都会激起更多人文明意识的增强。文明城市呼唤文明市民，文明市民创造文明城市。让我们携起手来，从提高自身的文明素质做起，争做文明使者，争当文明市民，共创文明城市!

精选弯腰之星申请书简短二

一年级美术下册教学设计：踢踢腿弯弯腰

教材版本：美术（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书

湖南美术出版社 7月第1版

7月浙江第1次印刷

年 级：小学一年级

课 时：40分钟

教学目标：

1、学会用纸条通过折、撕、拼、摆、贴人形的方法。

2、对做运动和制作活动有兴趣，并能体验创作人形动态作品的愉悦。

教学重难点：

重点: 掌握折、撕、拼、摆、贴的操作方法与要领。

难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。

教学准备:

教具： 彩纸、胶水、示范作品、小星星、幻灯片。

学具：彩纸、胶水

教学过程:

一、 激趣、导入

1、激趣 。

小朋友们，你们喜欢小星星吗？老师这儿有好多漂亮的小星星，准备送给那些专心听讲、积极发言的同学，哪些小朋友想要？

2、导入 。

今天，我们学习的内容与做运动有关，说到做运动，老师就想到了一首歌。谁知道这首歌使怎么唱的？请两位小朋友上台来表演一下。(表演唱《健康歌》)

哪位小朋友知道这首歌的歌名？这首歌告诉我们怎样才会健康？(经常做运动)

综合以上几位小朋友的发言，老师编成了一首儿歌——踢踢腿，弯弯腰，常做运动身体好。(出示课题)

二、 新课教学

1、 小朋友们以前都做过哪些运动？请上台来表演一下。

(做操、踢球、跑步、跳绳…)

2、模仿其中的一位小朋友的姿势，老师贴出一个纸人，请小朋友们仔细观察，你发现了什么？

(这个人在做操。身体由头、身子、手臂和腿四部分组成。头部所用纸条最短，其余部分较长。弯曲的手臂和腿由两张纸条组成。)

3、有一位叫做小明的小朋友，特别爱踢足球，于是他照着自己的动作做了一副粘贴画，可他怎么看也觉得不像，这是为什么呢？请小朋友们帮帮他。

(头部稍向下。身子向前倾。手臂和腿是弯曲的。改进办法：把纸条分成两部分)现在，这位小球迷就活灵活现了，小明要老师代他谢谢大家呢！

4、小朋友想不想也来当一次小运动员啊？那好，当老师数到“四”的时候，请做好你最喜欢的一个运动姿势。(学生自由做姿势)

小朋友们的姿势真威风，你们愿意把这精彩的瞬间留下来吗？(愿意)好的，下面就请小朋友自己动手，模仿自己的动作做一幅粘贴画。

三、 学生自己制作

四人一组制作，老师巡视指导，将较成功的作品展示在黑板上。(提醒注意环境卫生)

四、展示作品，众评互议

老师：请四人小组讨论——你最喜欢哪幅作品，为什么？指名发言。

五、总结

1、老师：通过这节课的学习，你学会了什么？

2、学生自由发言(1、知识点。2、多做运动身体好)

3、请两位学生上台带领大家律动——《健康歌》

精选弯腰之星申请书简短三

对    象   小学一年级

教学目的   ? 在运动中初步认识人体结构，重点是躯干、四肢和头颈的运动变化。

? 学习用纸质材料来折、撕、拼、摆、贴人形的方法,体验制作中的乐趣并渗透废物利用的环保知识。

? 培养学生的观察能力、艺术表现力，将艺术与生活相联系，并能在美术创作中体味到生活中的乐趣。

教学重点    用折、撕、拼、摆、贴的方法对人物动作的表现。

教学难点    对运动中的人物动作的捕捉、再现、表现。

教学过程

一． 教学导入  3分钟

1．（教师穿着运动装跑步上台）

小朋友们大家好！你们知道李老师今天要给大家上一堂什么课吗？

我们要来上一堂非常特殊的美术课，叫做美术健身课。那就让我们先来踢踢腿、弯弯腰，做做运动吧！

2．出示课件，播放《健康歌》的mtv。组织学生随乐曲

歌唱、舞蹈、作运动。

二． 讲授新课

1．    2分钟认识人体运动的几大部分，头颈、躯干、四肢。

我们运动完了身体，下面就要动动脑了。你们刚才在作运动的时候，身体都哪几个部分在动呀？（学生回答）

我们的运动主要就是头颈，身体也叫躯干，还有手臂和腿也叫做四肢。它们通过关节的连接使我们动起来。（出示牵线玩偶）

2．    3分钟学习用火柴人的形式表现人物的运动姿态。

老师有一种非常简单又非常神奇的方法，只要几笔就可以把 复杂的动作画出来，大家想不想学呀？

找一个学生做模特，教师演示以火柴人的.形式表现人物的动作。

5分钟学生练习画火柴人。

现场拍摄下两个学生模特的动作，并在大屏幕上播放演示。

3．    3分钟以学生的作业为例讲解人物的身体比例和画面的布局安排。

同学们画的很好，可是老师还是发现了两个问题。第一，有的同学把手臂画的太长了，或者把身子画短了，我们人的身体各部分之间是有一定的长短的。腿和躯干加头颈的长短基本相等，大腿略长于小腿，上臂略长于前臂。

第二，老师以前讲过，画画的时候要尽量把你要画的东西画在画面的中央，不能把物体偏向一边。你画的物体不要太大，也不要太小。

这就是我们在下面的绘画中要注意的两点。

4．            5分钟演示撕纸人的制作过程。

我们学会了画火柴人，可是他们太简单了又不漂亮。下面

就让我们给火柴人打扮打扮，给他穿上花衣裳。

u 完成一幅以火柴人形式的人物运动构图。

要求选取2～3个运动人物形象，构成一个完整的

画面。

v 选择你所喜欢的废旧报纸或杂质，并撕成纸条。

注意要掌握好纸条的宽窄，过宽人物会太胖，过

窄人物会太瘦。

w 按人体比例将纸条分成头、躯干、大腿、小腿、臂、上臂六个部分。

x 将分割好的几部分按构图稿摆放好。

要注意人物在画面的位置，整体的效果。

y 粘贴完成，并用画笔做简单的装饰、补充。

三． 学生作业15分钟

播放运动人物的课件。

同学之间可以相互演示动作。

教师要随时注意学生的作品，并提醒基本的技巧要领。

四． 表现展示5分钟

将学生作品在大屏幕中播放。

先请作者做介绍和演示画面中的人物动作，并讲述他所喜爱的体育活动。

再请学生相互评价作品的优缺点。

五． 拓展部分

建议学生与家长共同完成一幅粘贴画。请家长做模特，完成后可装饰于家中。

精选弯腰之星申请书简短四

美术《踢踢腿弯弯腰》教学设计及反思

教学内容：

湘版美术教材一年级下册第八课内容。

教学目标：

1、了解人体的基本结构和运动时的变化。

2、能掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。

3、体验创作人形动态作品的愉悦，培养学生良好的卫生习惯及节约意识。

教学重点：了解人体的基本结构，能用折、撕、拼、摆、贴人形的方法进行制作。

教学难点：运动时人的身体发生的变化。

教学准备：教师准备：范画、自制的手工奖品。

学生准备：手工纸及各类废旧纸张、棒棒胶、底纸。

教学过程：

一、激趣导入：（5分钟左右）

1、结合少儿广播体操进行提问

（在学校每天要做广播体操，认真做好广播体操有什么好处？同学们都喜欢做哪一节？为什么？谈谈想法。）

2、教师谈做运动的话题。

3、结合刚才的话题引出课题：踢踢腿弯弯腰

二、欣赏感受：（10分钟左右）

1、出示纸条人物范画，吸引学生注意并观察。

提问：（1）他们分别在进行哪项运动。

（2）制作的纸材不同在哪？(报纸、广告纸、用过的作业纸)

（意图：观察并回答问题可以满足部分学生的表现欲，充分调动学生积极参与的兴趣。通过废旧纸张再利用对学生进行节约行为的培养及通过各类纸特有的纹理、色彩带来的不同效果帮助提高欣赏能力）

2、观察纸条人物所用纸条数量的不同、长短的不同，想一想为什么？（意图：了解人体结