氢氧化钠标定实验心得体会及收获 氢氧化钠标准溶液的标定心得体会(2篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

推荐氢氧化钠标定实验心得体会及收获一

一、二氧化碳

1、物理性质：无色无味易溶于水的气体，密度大于空气，不支持燃烧。

2、化学性质

(1)co2 h2o = h2co3 h2co3 = h2o co2 能使紫色石蕊溶液变色。

(2)co2 ca(oh)2 = caco3 h2o 能 使澄清石灰水变浑浊。

3、二氧化碳对环境的影响――温室效应

二、一氧化碳

1、可燃性: co o2 = co2

2、毒性：一氧化碳能与人体内血红蛋白结合，使人缺氧中毒。

3、还原性: co cuo = cu co2

实验活动2 二氧化碳的性质和制取

教学目标：

1、知识与能力：

学习实验室制取二氧化碳的方法；知道二氧化碳的性质和用途。

2、过程与方法：

（1）通过二氧化碳制取的学习,能设计和完成一些简单的化学实验

（2）通过二氧化碳性质的探究过程,学会研究物质性质的基本方法

3、情感态度与价值观：

提高善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的.科学精神

教学重点：二氧化碳的制取和性质

教学难点：探究二氧化碳和水、石灰水的反应原理。

教学方法：自主、合作、探究、交流

教学用具：

1、仪器：锥形瓶、长颈漏斗、止水夹、集气瓶、火柴、盖玻片、双孔塞及导管、托盘天平、烧杯、矿泉水瓶、试管。

2、药品及相关物质：大理石（或石灰石）、稀盐酸、紫色石蕊试液、澄清石灰水、蒸馏水。

教学过程:

回顾一下氧气的实验室制法：实验室制氧气的原料？化学方程式？实验装置？

通过同学们预习课本知道了实验室制取二氧化碳的原料和化学方程式。

（问）大家想想：能不能利用制氧气的装置来制取二氧化碳呢？

（答）可以。因为都是固体和液体反应，而且不需要加热。

问题：怎样判断瓶中是否充满了二氧化碳气体？

（答）：用燃着的木条伸到集气瓶口，若燃着的木条熄灭，则证明收集满。

动手操作实验室制取二氧化碳（学生活动）

实验探究：二氧化碳的物理性质

1、利用所提供的仪器或者自己选择有关仪器，设计一个简单实验证明二氧化碳的密度比空气大。

学生经过讨论给出方案：①将烧杯内盛放二氧化碳和空气，放到天平上比较哪个重。②称量烧杯（内有空气）的质量，向烧杯内倒入二氧化碳，观察天平的偏转。

2、检验二氧化碳的水溶性

往盛有二氧化碳的矿泉水瓶中加入少量的蒸馏水，迅速拧紧瓶盖，震荡。观察所发生的现象。

现象：矿泉水瓶变瘪了

结论：二氧化碳＿＿（溶/不溶）于水。

实验探究：二氧化碳的化学性质

1、向二氧化碳的水溶液中滴入2～3滴紫色石蕊试液，震荡。观察所发生的现象。

二氧化碳和水发生反应，生成了碳酸。碳酸