游戏革命幼儿园心得体会 幼儿园以游戏为基本活动培训心得(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题游戏革命幼儿园心得体会一

1、喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2、会主动尝试探索梯子在不一样难度下的玩法。

3、幼儿在必须高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等本事，促进身体的协调发展。

1.梯子2架，轮胎6个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。

1、师：“今日的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。

师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。

幼：哇！那里有梯子呢，还有轮胎。

师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们明白梯子是干什么用的吗？

幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们能够在上头玩。

师：今日我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不一样的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有必须要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。

2.幼儿按图把梯子平放在上。教师宣布规则：想出至少五种不一样方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自我喜欢的方式玩梯子（在梯子上头走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利经过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）

教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，期望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上头。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法经过梯子，即为闯关成功。

师：大家有没有信心闯过第二关？

幼：有！

师：好，出发。

幼儿开始用自我喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上头玩，有的两个小朋友手拉手结伴一齐走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，能够再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮忙别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢能够用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）

师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利经过第二关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自我过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。

4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法经过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，坚持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不一样的方法。

师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。教师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。

5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上头的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。

这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在保护他，大胆经过。最终闯关成功，教师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。

教师和幼儿共同小结，今日咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，并且大家都很勇敢，还会主动的去帮忙别的小朋友，自我不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的提高感到很高兴，所以教师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！

本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有必须难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，并且在探索中寻找不一样的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

主题游戏革命幼儿园心得体会二

花样玩绳

1、体验一物多玩的乐趣。

2、发展幼儿的创造力、想象力及合作本事。

3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

幼儿准备：请家长帮幼儿准备不一样的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不一样绳子的特点。

教师准备：供给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等 。

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？

1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？相互说、个别说

2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。依次出示不一样的绳子

3、幼儿自由观察、自由选择自我喜欢的绳子。

1、孩子们都找到了自我喜欢的绳宝宝，下头请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等 它有什么用处？绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等 用它能够做什么游戏？引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩

2、孩子们想出了这么多玩法，下头请你们找到自我的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？

（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等

1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线能够编织；草绳能够做成精美的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！

师：孩子们和自我的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让教师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳 我问它为什么？它说——它没有朋友！怎样办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友

绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一齐到院子里跳大绳吧！

优点：

1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的资料、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的趣味和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣。

2、环境宽松化。整个活动注重每个孩子的参与、尝试，幼儿在探索中发现问题——操作寻找——解决问题——经验升华。幼儿表现出了很好的合作意识，教师在活动中是材料的供给者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。

3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的资料，它的颜色、形状、材质都不一样，我们供给了很多的绳子种类及辅助材料，既避免了幼儿操作时的争抢，又供给了充分自主选择、探索的机会。

由于所准备的辅助材料有限及幼儿动手本事的限制，导致幼儿想创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿供给充足的辅助材料，平时也要注重对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足。

主题游戏革命幼儿园心得体会三

游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心发展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的很多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和游戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的调整。

一、班级情况分析：

通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。

二、游戏总要求：

1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。

3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的合作能力。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。

5、培养幼儿独立解决问题的能力。

6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。

7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。

8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。

三、游戏总指导

1、为游戏区