指南专题心得体会怎么写 指南概述心得体会(7篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022指南专题心得体会怎么写一

《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习生活与健康发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照内容划分为若干方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应该知道什么、能做什么、应该可以达到什么发展水平都提出了合理期望。

《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的发展总目标相比，更详细、更具体。由此，我们能更加清楚地认识到每个年龄段孩子应该具体达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、情绪情感的表达和控制等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与发展目标、开展教育教学工作具有非常大的指导、引领作用，从而促使幼儿更好地得以发展，同时为我们一线教师更清楚地了解对各年龄段幼儿大致的发展水平提供了参考依据。

《指南》中指出3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期；是培养幼儿语言表达能力的重要时期。在言语表达上可以自由地与人交谈，它既可以帮助儿童与他人交流沟通，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。

我对《指南》中新增“学习品质领域”有些感慨，《指南》中是这样表述的“学习品质的好坏决定了儿童现在和今后的学习和发展的质量”，其实这就是一个学习习惯的养成。我们一线的老师，教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的，而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参与度，掌握知识情况等等；再看名师组织的教学活动，在行云流水的各个环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有很多“升华”在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培养。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿教师不但“教书”更要“育人”的角色定位。

《指南》是指导教师如何帮助孩子发展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，伤害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调整自己教育思路，改变自己的态度，为每位孩子创出一片美好的未来。

因为孩子是家庭的希望，祖国的未来。要把我们的“未来之星”打造好，让他们更加闪烁，并不是一件容易的事情。现在有了《指南》的引领，在我们和孩子一起生活、学习时，作为教师的我们，首先要了解孩子的身心发展规律，一切从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。同时，我们要努力创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，学会追随孩子的兴趣，为孩子提供操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。

既然选择幼教，我们就应该热爱这个事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心、责任心。人生童年有几回，孩子的童年是短暂的，是不可逆行的，孩子的心是一块奇妙的沃土，播下什么就收获什么。不要把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、快乐的童年。我们就要有敏锐的洞察能力，要做到细心、耐心，有责任心和一颗童心，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。有了《指南》为我们指引方向，我们就有了努力的目标。

2022指南专题心得体会怎么写二

中国是文明古国、礼仪之邦，中华民族上下五千年源远流长的悠久历史，留给炎黄子孙许多受用无穷的传统美德。国有国法，家有家风。家风，是一个家庭的道德主旋律，体现着家庭的核心价值观念，也是家庭成员日常行为的准则和规范。家风，如同一枚指南针，在生活中处处指引着我前进的方向。

勤学苦读，是我家的家风。

我家门前有一棵年代久远的老榕树，每当望着它，我就会想起六七岁时那个冬日的下午……

那天，我看见爷爷坐在树下，借着下午的阳光，费力地仔细看着什么。我走前一看，爷爷捧着一本书页有些泛黄的书正读得津津有味。我不解地问道：“爷爷，您年纪大了，干嘛要费这么大劲儿看书呢?它有什么好看呀?”爷爷笑着摸了摸我的头，说：“孩子，人这一生啊，活到老，学到老;古人说，‘腹有诗书气自华’，多读书，才能懂规矩、明事理、辨是非。你一定要记住爷爷说的这些话!”我似懂非懂地点点头，若有所思地看了看爷爷手里的书，爷爷给我讲道：“瞧，这段是教育我们要勤俭节约，这段是让我们要尊敬长辈，这段是……·”夕阳西下，暖洋洋的阳光洒在我们一老一小的肩头上，年纪大的在认真地讲着，年纪小的在专注地听着，旁边的老树和蔼地望着我们，连天上的白云都变得分外迷人。

尊重他人，是我家的家风。

刚上小学，我家隔壁搬来了一对父女，父亲是个清洁工，每天回家时身上都散发着一种垃圾的臭味，我好几次闻到都觉得一阵恶心;他的女儿还没上幼儿园，经常在我家附近玩耍。

有一次，我正在家门口摆弄着新买的布娃娃，不经意瞅见邻居小女孩蹲在地上玩泥巴，我鄙夷地撇撇嘴，转身就进了家门。没想到布娃娃落在了家门口，等我冲出去找时，刚好看见小女孩拿着布娃娃玩得不亦乐乎。我急了，一把夺过布娃娃，大声嚷道：“干嘛碰我的东西，你爸爸的手那么脏，你的也没好到哪里去!”小女孩被我一吼，愣住了，呆呆地站着不敢说话，眼泪一滴滴掉下来。这时，爷爷从屋里走出来，大声呵斥我：“小嫣，你说什么!快向妹妹道歉!”我顿时懵了，难以置信地倒退一步，跑回家中痛哭起来。

过了一会儿，爷爷走到我跟前，语重心长地对我说：“孩子，永远不要歧视那些生活条件比你差的人，职业无分贵贱，他们靠自己的劳动生存，你应该学会尊重他们!”我抹了抹眼泪，哑口无言。是啊，爸爸妈妈不是也常常教育我要平等待人，尊重他人吗?我惭愧地低下头，跟着爷爷一起去向小妹妹道歉。我还把布娃娃送给了她，小妹妹抱着精致的布娃娃，开心极了，爷爷也露出了欣慰的微笑。

……

爷爷对我的谆谆教诲，如同一滴滴春雨，滋润了我的心田，如同一阵阵春风，荡涤了我的心灵。这，就是我的家风，它在我的心田里播下了升华心灵的种子，使我懂得在人生道路上应该如何把握方向，做一个勤勉、正直的人!

2022指南专题心得体会怎么写三

近日，拜读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，想起高尔基说过的一句话“谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”如果没有对孩子的爱，是写不出这样一本面面俱到的《指南》，也因为对孩子的爱，读者才会因此去思考自己的教育方式是否符合幼儿身心全面和谐发展。

《指南》将幼儿的学习与发展划分成了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，并且细化了每个领域的不同年龄段孩子的学习与发展目标。我家的孩子刚好处于5-6岁的年龄段，这让我不禁自觉地开始对照各个年龄段我们家长是怎么做的，是否符合幼儿的一般发展规律和学习特点。下面就这五大领域浅谈一下我们在家的教育体会。

健康包含了身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力三个方面。

在身心状况方面，定期量身高和称体重一直是需要家长持续关注的，这样就可看到自家孩子是否在范围内，如果不符就需要家长从饮食和生活习惯上做出调整，严重的还可以找专业机构给予指导。情绪上要允许孩子去表达，或者帮助孩子去缓解情绪，我经常用转移注意力的方式去引导女儿缓解情绪，5-6岁时，除了转移注意力，还会在她平静下来后告诉她这件事是否有必要哭闹，以及遇到这样的烦恼除了哭闹还有别的办法吗？目的在于让孩子能发泄情绪，还要能控制情绪，并尝试思考和解决问题。

在动作发展上方面，我发现这个阶段的孩子很喜欢走平衡木，喜欢有坡度的道路，喜欢自己动手做手工，我也经常放任女儿去感受四肢运动带来的快乐。

在生活习惯和生活能力方面，我们一直保持着按时睡觉休息的习惯