有关读书习惯合集(9篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

有关读书习惯合集(推荐)一

2、尽你所能删除不必要的单词、句子、段落，没有遗憾。

3、其实地上没有路，很多人走着走着，也就成了路。

4、改造自己总是比禁止别人要难得多。

5、读书应该是自己的思考，自己的事。

6、采许多花是必要的，就像蜜蜂采蜜一样，如果一个人只看一个地方，他就会变得越来越少。

7、人类永远不会孤独，因为生命是进步的，是与生俱来的。

8、一碗酸辣汤，听嘴，总比亲自啜饮要好懂。

9、哪里有一分钟的热，哪里就有一分钟的光。

10、只要它总是这样，它就是个婴儿。

11、有缺陷的勇士就是勇士，有价值的苍蝇就是苍蝇。

12、无情未必真豪杰，可惜奈何无夫。

13、从显微镜下看，一滴水也是一个很大的世界。

14、曾经的富贵要复古，是富贵要维持现状，不是富贵要创新，所以，一般！

15、凡事总需要研究，才会明白。

16、思念过去，往往是为了现在。

有关读书习惯合集(推荐)二

一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”

三、活动目的：

(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。

(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

四、活动对象全班学生：

五、活动口号：——快乐读书，幸福生活——

六、活动方法要求：

(一)、积极寻找书源，让学生有书可读

1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)

4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

(二)、建立读书活动管理小组

组长：王小莉

副组长：蔡航

小组长：若干

(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。

1、做好读书登记簿

(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。

(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介 绍看过的新书、好书、及书中的部分内容

3、建立班级图书角和个人小书库

(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。

(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库 。

4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

四、作品交流展示，享受成功喜悦

(一)建立读书成长册：

1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。

(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士” 评比

有关读书习惯合集(推荐)三

“光阴似箭，日月如梭。”转眼间，十六年已经悄然而逝，我也已经是一名堂堂正正的高中生了。在这十六年里，父母为了我们付出了多少努力流了多少汗水，操了多少心。我这一生都要感谢一个人，一个永远在我背后支持我的人——我的妈妈。

夏日炎炎，天上的太阳就像一个大火盆一样，火辣辣的，头上的汗一直都在往外冒。我上完补习课后，就去了我妈工作的地方。

门口有一只小狗被晒得直吐舌头，看着十分的逗。我走进妈妈工作的车间，一股刺鼻的塑料味道扑鼻而来，我马上捏住我的鼻子，默默的抱怨了几句。我从远处望见了妈妈的背影，她沉浸在她自己的工作中，丝毫不受外界的干扰。

我慢慢地向她靠近，她仍然没有察觉到我。突然，她停下了手中的活儿，我下意识地蹲了下去。我只见她从手提里拿出包，我看见她小心翼翼地从包里拿出一支涂伤口的药和一个创可贴。我又走近了一步，我清楚地看见她手上有很多伤口，皮肤如此的粗糙，她的手还留了血。我看见她用一个大拇指和食指拧开了药盖，把药涂抹在裂开的伤口上，我从她的表情中看出，她一定很痛，但也忍着。

我感到我的鼻子酸酸的，眼睛里就像进了沙子一样，特别难受，但我得忍着不哭，我怕哭出声被她发现，我调整好自己的情绪。

“妈！”我终于叫她了，她很惊喜地转过头来，问我：“咦，你什么时候来的？你课上完了吗？”我笑了笑，说：“早就上完了。还有，我都来了好长时间了，我一直都站在你的身后，只不过你没发现我而已。”妈妈面带微笑地说：“你这个小兔崽子，来了也不说一声，你吓我一跳呢！”

我的眼睛盯着她的手问：“妈，你的手还疼吗？都流血了！”她皱着眉头却又很欣慰地说：“疼呀，当然疼啦，只不过啊，只要你和妹妹认真读书，都考上一个好的大学，将来找一份好的工作，我这点疼算什么呀？等你们长大了，我就和你爸爸享清福了。”

是呀，父母为我们流汗，为我们流血，但我们却身在福中不知福，天天就是衣来伸手，饭来张口，不懂得感恩。

我们要无时无刻感恩身边每一个对你好的人，特别是生我们养我们的父母。我们要让感恩成为一种习惯。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这时，我的耳边不断响起这段旋律。

有关读书习惯合集(推荐)四

在我成长的岁月中，始终与我为伴的最亲密的朋友可谓书了。无论在“读书无用论”的滥调充斥校园的昨天，还是在商品经济的大潮席卷华夏的今天，我对书的感情都一如既往，而且愈加强烈，总觉得没有比读书更廉价、更永恒的快乐了。

孩提时代，教书的父亲戴着“臭老九”的帽子，虽然没有给我带来政治上的荣耀和生活上的富足，但却为我打开了精神世界的大门：在他精心挑选的“小人书”和连环画报中，我认识了刘胡兰、高玉宝、雷锋、王杰……英雄们活生生的形象深深地印在我的脑海中，从他们的身上，我懂得了伟大、坚强、机智、勇敢，并对好与坏、善与恶、光明与黑暗有了最初的感性认识。自此，一种对书的热爱之情，便在心中潜滋暗长了……

光阴荏苒，步入学生时代，读书便是一种功课了。不管你感兴趣与不感兴趣的统统要读。但是有一点是可以肯定的，这些被选为教材的书都是好书。这一时期，从融科学性、知识性和趣味性为一体的课本的广泛涉猎中，我不仅学到了粗浅的社会知识和自然知识，而且也培养了读书的兴趣，提高了阅读和鉴赏的能力。

真正凭着兴趣，有目的地进行书籍选读要算是上了师范学校以后。

那时，学校有一个很大的图书馆，每两周可以借阅一次书。为了有效地利用这难得的机会，我总是把近期内要借阅的书列好清单。因为那个时候，语文老师的一句激励的话激发了我对文学的兴趣，于是，我的心中便做起了属于文学的红帆船的梦。我开始如饥似渴地阅读文学名著：《红楼梦》、《三国演义》、《太阳照在桑干河上》、《激流三步曲》、《战争与和平》、《静静的顿河》、《红与黑》、《漂亮朋友》……

古今中外，凡是我想看的名著，我都