描写修身养性十六式心得体会怎么写(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

描写修身养性十六式心得体会怎么写一

一、自身存在的问题

1、理论学习不够，在理论学习上存在应付思想，只注重表面形式化的学习;工作中不够深入，对工作中的问题避重就轻，出现问题多强调客观原因不讲自身问题。应付场面，蜻蜓点水，不求甚解，学而不思、学而无用，引用严重脱节。

2、党员队伍建设工作需要加强，党员两违控制还不到位，在教育引导党员发挥先锋模范作用上有差距。报喜不报忧，掩盖矛盾问题，不讲实情、不讲真话，有的底数不清、情况不明，把布置的说成落实。

3、工作缺乏主动意识和创新意识，日常工作上手不够，布置得多，跟踪落实的少;不求实效，以会议落实会议、以文件落实文件。有些工作安排给“小秘书”去做，上有政策、下有对策。搞使用主义，合意就执行，不合意就不执行，工作生搬硬套，自己想怎么做、就怎么做，别人怎么做就怎么做，不顾实际，敷衍塞责，推诿扯皮、得过且过，当一天和尚撞一天钟，碰到难题往外推，遇到矛盾绕着走，多一事不如少一事，“一个书记”管那么多干什么，管多了还招人烦，你好我好大家好的好人主义。

5、工作中存在本位主义思想，只注重本站的工作，缺乏大局观念。工作中深入到沿线支部少，与自己辖区沿线职工接触少;日常工作中到运转检查工作多，到客货检查工作少，存在重运转，轻客货的思想。高高在上、脱离群众，不关心群众，群众感情淡漠，不重视基础性工作，不热心解决群众关心的问题，急功近利、好大喜功。

二、产生问题的原因分析

一是对理论学习重视不够，对理论学习满足于现状，认为所学的理论知识与现在的工作岗位联系不大，没能静下心来认真学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不能正确认识问题、解决问题。

二是工作中创新意识不足，习惯于按程序墨守常规做工作，有什么工作就干什么工作，只求完成本职工作，不出问题就行，工作上只求过得去，不求过得硬，对自己的工作质量要求不高，不能创新工作方式方法。工作作风不够扎实，对工作的认识有局限性，随大流，理论联系自己的思想少，对自己的工作标准要求不高，对自己的要求放松了，工作观念不强，工作作风不能得到进一步提高。

三是思维局限，进取意识不够强。认为工作上过得去就行，按部就班，认为只要规规矩矩地按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧，没给自己树立起工作的高标准。

四是有时候工作任务多时，一忙起来就导致工作主动性跟不上工作要求，宗旨意识不强，不能把工作提升到全心全意为职工群众服务的层次上，为职工群众想的少、做的少，服务职工群众，缺乏真功夫。

三、今后的努力方向和改进措施

1、树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的思想武装头脑，坚定政治信念，自觉地筑起拒“四风”防腐变的思想防线，确保政治上不迷航。

2、作为党总支书记要认真树立为职工服务、为铁路事业献身的理想志向，忠诚党的事业，兢兢业业，踏实工作，乐于奉献，把做好每项工作、每件事情作为实现自己人生价值的“座标”，不断攀升，不断奋发，不断进步。全心全意，做服务于职工的党员。把职工反映的工作落到实处。要正确认识和处理奉献精神和利益原则、党的事业和个人价值、全局利益和个人利益的关系，时刻把党和人民的利益放在首位，在平凡的岗位上为职工谋利造福。

3、树立立党为公的事业心和勤政为民的责任心，辛勤工作，乐于奉献，做好本职工作。作为党的干部，时刻牢记肩负的职责，尽最大努力去履行好自己的职责，保持奋进不息的精神，为铁路事业发展多尽一份责任，多贡献一份力量。

4、树立高尚的道德人格，自觉加强党性锻炼和思想修养，保持高尚的情操，自重、自省、自警、自励的尊严与人格力量，注重从点滴小事做起，从小节着眼，以反面的典型警示自己，以肩负的责任鞭策自己，自觉抵御拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，始终做到一尘不染、一身正气。

5、树立良好的信誉，自觉维护党性原则，坚持以良好的党风和作风取信于职工，获得职工的信任和爱戴。一个人的能力是有限的，但如果把责任和理想加在一起，动力则是无穷的。真正做到为民、务实、清廉，衣冠正、行为端、工作实、形象好。

6、加强党性休养，用“三严、三实”践行党的宗旨，坚持清廉本色，用“三严三实”规范行为，坚持脚踏实地，用“三严三实”锤炼务实作风，敢于争先，用“三严三实”履行发展职责，恪守忠诚敬业务实，用“三严三实”修正做人之本，以焦裕禄精神为镜子，立足岗位，做“三严三实”的表率。

7、积极开展批评与自我批评，坚持定期反思剖析，查找存在差距。改变“不喜欢听好话，也不爱听意见”的狭隘封闭思想，真诚地欢迎大家常批评、常指正，诚恳地对他人发表批评意见，常找自身差距、定期打扫心灵，形成开放、务实、诚恳、自信、乐观的为人处世和工作风格。

描写修身养性十六式心得体会怎么写二

中国人讲修养，历来注重一个“品”字。党员干部除了要遵守一般性的要求外，结合领导干部的工作领域和岗位实际，在“为人”、“为官”、“为学”

三个方面，努力筑牢人品修养、官品修养和学品修养三项基本功。 中国人讲修养，历来注重一个“品”字。对照对党员领导干部提出的“严以修身”要求，党员干部除了要遵守一般性的要求外，结合领导干部的工作领域和岗位实际，在“为人”、“为官”、“为学”三个方面，

努力筑牢人品修养、官品修养和学品修养三项基本功。

以人品修养为本。梁衡有句名言：“一个人不管他的官位有多大，总要还原为人”。中央一再强调，对党员领导干部要以思想政治教育为本。思想政治教育的对象是人，要为塑造人的品格服务，为人的发展提供价值导向。什么是人的品格?简单讲，就是一个人做人的品格，它是现实的、有特色的人的思想品德、心理素质和行为作风的综合体现，换句话说，一个人的思想境界、心理素质和行为作风最终要体现为其做人的品格，是一个人本真的“底色”。所以，对人的思想政治教育、心理健康教育以及行为作风的规范整肃，离开人的品格修养作根柢，难以治本，也不可能长久。从这个意义上讲，解决好“做人”问题，也是人生立世的根基、干部做事做官的前提。当然，作为党员领导干部的人品修养，应该是党员的先进性要求、领导干部的素质要求、从业的行业岗位职责要求三者的有机统一。 以官品修养为重。官品是为官之魂，从政之本。学做人不容易，学做官要求更高。“官”是群众的表率，“官风”是党风的直接体现。为“官”者“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。自古以来，官德影响民德，“官风”

在加强官德修养上，我们很多党员领导干部都有很深的体会。讲官品修养，实际是一个不断自我完善、不断提升自己从政为官的精神境界问题。概括地讲，人从政为官有三重递进的境界：第一种境界：忠于职守、秉公用权、求真务实、严于律己。这是一个从政者应该具备的起码的职业道德;第二种境界：志存高远、克己奉公、修己安人、率先垂范。这是一个从政为官者必须具备的基本要求。从政为官，仅仅做到守职尽责、办事出以公心、说实话办实事、严格要求自己是不够的，还要有坚定的理想信念、有高尚的人生追求，自觉做到以事业为重、克己奉公，自觉加强人生修养、党性修养，立人达人，正己正人，在立党为公、服务国家、服务社会的实践中体现自己的人生价值，当好表率;第三种境界：怀济苍生、夙夜在公、虚怀若谷、道济天下。以天下为己任、公而忘私、胸怀远大、造福人民，不是每个从政者都能做到的，但这是一个立志以人为本、从政为官者的最高目标和努力方向。古人讲：“为政以德”。官品修养是任何一个从政者的必修课，没有止境。

以学品修养为尚。学品，简言之是一个人的学识功夫和学术品格。我们党倡导领导干部“讲学习”，弘扬好的学风，目的在于从中领悟做人、为官、干事的道理。中央提出要建设学习型政党，要求党员领导干部要把学习作为一种习惯、一种责任、一种追求、一种精神、一种境界，可谓意义深远。如何加强学品修养，重在做到“三个统一”。

一是为学与为人相统一。为学与为人具有同一性，人有人品，学有学品，学品包含深厚的文化底蕴，人品则体现一种人文情怀。为人有时甚至比为学更重要。对于一个学人而言，其应该具备的最起码的学品和人品，因为看重论文、看重学术成果而去抄袭或剽窃，这只会让自己的人品变得一文不值，最终导致身败名裂。国内知名教育家杨叔子院士所言的“先做人，后做事，再做学问”，说的正是这个道理。在古代，先生对自己的学生、弟子，除殷勤传学之外，常常授之以为人之道。良师则往往以人品、学品共诲之。用今天的话说，“德艺双馨”才是衡量良师的重要标尺。 二是求知与求道相统一。学问有大境界和小境界。求知求真是学术研究层面的境界即小境界，可以用王国维《人间词话》讲的学问境界来评说。即古今之成事业、大学问者，必经过三种境界：第一境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”即做学问成事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标方向;第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”即做学问成事业者，必须废寝忘食、孜孜以求，经过一番辛勤劳动;第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”即反复追寻研究，自然会豁然贯通，有所发现、感悟和超越。这是讲“求知求真”层次的学问之道。而求道求善求美是大境界，也就是在道德层面讲的学问之道。学术是与道德、使命，与国家、时代的命运相关，如果背离这个大前提，其他的讨论都是技术层面的，而不是在道德层面讨论的大学问。学者不仅要研究学术，还要有强烈的社会关怀和社会责任感、使命感。

三是日进与日新相统一。学问之道，不仅是一般意义上的方法论、价值论的问题，也是个人修养问题。做学问基础在于继承、积累和吸纳，生命力在于追问求证、创新超越。古人讲：“君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。”作为一个学者，要不断地追求新事物新知识。追求新事物新知识者就会每日都有进步，不追求新知识者相对而言就要退步。从党员干部讲学习、讲政治的角度来讲，共产党员的先进性，不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过后天的不断学习、不断实践，经过长时间艰苦的党性锻炼和党性修养获得和保持的。共产党人不断增强党性修养，既是改造客观世界、完成党的历史