留校高复申请书 申请留校书面申请(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

留校高复申请书(精)一

您好！

我是化材学院11无机非金属材料工程（1）班的王亮，我申请暑期留校住宿，恳请领导批准。我申请留校有以下几条原因。

首先，我想要考研。转眼间，我就是大三的学生了。我分析了自己的特点和爱好，带着对未来的希冀，我决定考研。其实，留给我奋斗的时间已经不多了。大三不过区区一年，我要学习的东西实在太多。自学《线性代数》、《概率论与数学统计》，要学习《高等数学》、考研政治、英语、专业课程。我深感留给我学习的时间已经不多了，所以我倍加珍惜暑期的时间。因此，我申请留校住宿，认真学习，过一个奋斗的暑假。

第二，我想在这里思考自己的路，提升自己的思想深度，大学之道，在于明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。我觉得作为一个大学生我们该有学业成绩，但更应该有自己的思考。思考自己的人生，思考人，思考事，思考社会，思考它们之间的关系。因此，我给自己定了一个暑期阅读计划。我想留在学校，看自己喜欢看的书，增强自己的文化素养，写一些文章，思考自己的路。

第三，我想锻炼一下自己。我在外面找了一份家教的暑期兼职。因此，我可以边做兼职，边学习。家教工作，每天一两个小时，既不耽误学习的时间，也能给我暑期生活提供一点经济帮助。

暑期留在学校，没有家里舒适的空调，没有美味可口的饭菜，没有家人朋友的陪伴。也学会很热，也许会很苦，也许会很孤单。但是，我始终很赞同这么一句话：舒适和安逸是给死人的！我想在这里过一个奋斗的暑假，过一个思考的暑假，过一个在孤独中狂欢的暑假。暑期留校住宿期间（20xx年07月09日—20xx年09月01日），我将服从学校的安排，遵守学校的管理规定。在此期间，我个人出现一切安全问题将由我自行承担，与学校、老师无关！

最后，我再次恳请领导老师批准我暑期留校住宿的申请，我也相信领导老师会批准我的申请的，因为我相信学校始终是支持和鼓励学生成长和发展。

此致

敬礼！

申请人：

年月日

留校高复申请书(精)二

一学期的辅导员工作即将过去，在这初次担任辅导员工作的同时，让我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07 级计算机应用专业的辅导员以来，根据班主任的各项安排组织配合好班主任的工作。

在这将近一学期的实习工作当中，让我从中感觉到自己的综合能力有了很大的提高;但是也让我从中找出了自己的不足。现将本学期我的辅导员工作从以下六个方面做一总结。

第一：要给自己一个正确的定位就像穆主任所说：我们既然选择了留校，首先我们心中要清楚自己留校到底要干什么?每一个人心中都要有一个数;也就是所谓的“定位”。作为大学辅导员老师，他是大学生的人生导师，在青年学生一生发展中有着至关重要的作用。因此，我应该要树立正确的工作理念，思考工作的意义，创新工作方法，为社会输送合格的人、全面发展的人、能够承担社会建设重任的人，为社会主义经济建设、政治建设、精神文化建设、社会建设贡献力量。

第二：要正确地引导学生首先从思想方面去着手，因为他们只有坚定的思想才能在以后的生活等方面，遇到挫折的时候才能真正地从失败当中很快地站立起来。而且，还要培养他们爱校的思想，如果一个学生连自己的母校都不去爱的话，它还会去懂得爱别人吗?是不会的，所以这一点也是非常重要的。

其次，培养大学生要具备学习能力、职业能力、坚定信仰、完善人格、沟通与合作能力，要有个体对他人要有包容和接纳之心，学会去理解他人，使相处具有融洽的氛围，要积极的去适应社会，接触社会，关注社会，时刻处于主动的、积极的状态，与自然和-谐相处，在不违背自然规律的同时，要对自我有完全的了解和接纳，正确的认识自我，正确地评估自我，合理地接纳自我。

第三：学会与学生沟通因为沟通才能去了解每一个同学的思想，去了解他们的所需等;这样才能有针对性地去辅导好每一位同学;而且，沟通是解决一切问题的根本。可是，我在这一点没有做到很好，一方面，是由于我和学生接触的机会太少了;另一发面，也是自身的原因，没有去想办法去争取一点与学生接触与沟通的时间;不过，我会在今后工作当中去慢慢地弥补这一点的不足。

第四：明确自身工作的价值，从改变-态度开始正确看待学生，真正把学生作为能动的、具有发展性的主体来给予应有的尊重;把每一个学生都看作是唯一的、不同的实体，应该受到不同的对待。要培养自己接纳的态度，从理解出发积极面对学生。要树立尊重的观念，在工作过程中尊重学生自我选择和自我决定的权利。

第五：要以学生为本因为我们的主要工作就是去辅导学生、去教育学生;可从什么地方着手哪?

首先，我们应该从学生的思想做起，因为 思想是行动的先导，因此把学生的思想教育工作应该放在第一位。在当今社会当中，青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。这样，应该更多地去接触学生，去了解学生的内心需要和兴趣爱好，这样我们才能根据每一位同学的不同个性去教导他，去培养他，这样才能使每一个学生的特点得到充分的发展，这样才能使每一个学生的潜能得到更好的发挥这样才能更好地去融入到集体当中去。

其次，就是针对部分思想上比较