创新创业竞赛指南心得体会和方法 创新创业竞赛指南心得体会和方法总结(六篇)
在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。
对于创新创业竞赛指南心得体会和方法一
有疑问不是坏事,而是好事。一切事物都在矛盾中冲突对抗、循环演进,脑袋里有问号说明大家在思考,一时想不通,恰恰说明了学深杭的必要性。
“出路、出路,走出来才有路;困难、困难,困在家里更难。登高才能望远,志存才能高远。只有跳出焦作看焦作,才能对标先进、明确赶超方向;只有跳出河南看焦作,才能够找准差距、奋力攻坚。”市委书记王小平在全市“学深杭、促创新”动员暨20xx年度表彰大会上的坚定之声告诉我们:只有会当凌绝顶,才能一览众山小!
学深杭、促创新,我们首先要明白方法论问题,因为理念决定高度、高度决定战略,战略关乎全局、长远及事业的成败,只有屹立群山之巅,才能耳聪目明,在焦作创新发展经济转型的征途中学经验、避险滩、走捷径。
创新,已经植入深、杭两市的发展基因。客观地说,我们与两市在高新技术企业、创新载体、创新成果、社会研发力量等方面不具有可比性,但有如此差距并不可怕,真正可怕的是我们长期以来对创新驱动并没有真正认识到位,还让“认识新常态、适应新常态、引领新常态”停留在笔尖和口头上。
很显然,这是人的问题,理清大家的思路,就要在思想认识层面画上一个大大的“同心圆”:我们与深、杭两市的差距在于谋划发展的世界眼光和战略思维,在于推进工作的先进理念和现代意识,在于敢为人先的胆识气魄以及对创新创业孜孜不倦的持续追求。当我们感受到深圳打破框框、勇闯雷区、锐意创新的精神力量时,当我们倾听到杭州敢想敢试、勇立潮头、做到极致的雄心故事时,难道我们的内心就没有翻江倒海般涌动?难道我们就自甘禁锢于传统思维的铜墙铁壁?我想,倔强要强的焦作人必不甘于落后,而要在百舸争流的竞争中做追赶者、探路者乃至领航者。
资源匮乏、结构不优、要素制约……时代对每座城市都是公平的,深、杭两市在发展历程中也遇到过这样那样的难题,但正是逆境倒逼他们走上创新转型发展之路。如今的焦作,又一次站在历史的风口浪尖,能不能在被动中赢得主动、加快转型、实现弯道超车,关键取决于我们能否真正运用创新理念和思路推动发展。
学深杭、促创新,为了啥?解放思想、补齐短板、找准“药方”、承接转移、振奋精神,带着思想蓝图、点燃创新激情、迈出铿锵步伐,打造转型升级焦作版的灯塔就在眼前!
对于创新创业竞赛指南心得体会和方法二
今年以来,第六居民委党支部创新“三会一课”学习制度,拓宽学习内容,有力推进了“两学一做”学习教育的深入开展,促进了新时期党员的合格化。
壹
拓展“三会”制度求完善。面对新形势新任务,第六居民委党支部进一步完善了对党员的日常考核制度。健全群众对党员的评价考核制度,并把其作为考评党员是否合格的重要依据。对量化考核总排名后3位的暂定为“不合格党员”,由党支部书记作为其整改责任人,强化学习教育和监督,定期“双述双评”,着力打造一支“素质高、理论强、服务好”的党员队伍。
贰
延伸“一课”内容求质量。以“两学一做”学习教育为主要内容,建立党课“五必讲”制度。每次党课前,所有党员佩戴党徽,并有授课教师带头领读,重温入党誓词,重找入党初心,重审党员合格标准,不断加深对党的性质、宗旨和事业的高度认同感和使命感。
叁
强化“警示”教育求实效。对十八大以来上级通报中的正反典型案例,收集整理,制作成册,发放到每位党员手中,每次“三会一课”时必讲一个正反典型案例,做到“双同步”:激励与警示同步、教育与引导同步。切实把其“示范带头”与“警示教育”贯穿于“两学一做”、贯穿于为民服务、精准扶贫等中心工作,充分发挥党员先锋模范作用。
肆
在组织生活上见真招。将民主评议党员与处置不合格党员工作有机结合,将党员目标管理制度与服务型党组织建设、党员志愿服务等工作相结合,结合本单位的中心工作和党员自身实际,根据党员的职业、岗位、分布状况对党员进行适当分类,提出针对性的目标要求,与党员签订党员目标管理责任书,有序推进党员目标管理工作。
伍
在党员固定活动日上下功夫。以纪念建党95周年系列庆祝活动为契机,开展主题鲜明、形式多样的党员固定活动。采取普通党员讲党课、宣传先进典型、组织党员开展八项为民服务等灵活多样的党员固定活动日,广泛开展党性教育活动。
陆
在学习载体上动脑筋。针对社区文化程度相对较低、读书看报能力相对较差的社区居民党员,按照他们的学习需求设置视频点播学习菜单,为他们定期播放党史小知识视频、红色经典纪录片,让他们重温党的光辉历程。针对社区外出务工的大学生党员和短期去外地子女家入住的居民党员,建立“青年党员qq群”和“外出党员qq群”,建立网上签到制度,与他们保持经常性的联系。为有效利用微信等新型媒体,成功营造全体党员时时处处接受教育的良好氛围。
对于创
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