古诗词鉴赏网课的心得体会怎么写 古诗词鉴赏网课的心得体会怎么写三年级(5篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

2022古诗词鉴赏网课的心得体会怎么写一

古诗原文

背江楼，临海月，城上角声呜咽。堤柳动，岛烟昏，两行征雁分。

京口路，归帆渡，正是芳菲欲度。银烛尽，玉绳低，一声村落鸡。

译文翻译

背倚江边楼阁，面对海上新月，听城头角号声呜咽。长堤在柳的舞姿中轻轻摇动，小岛在暮烟里渐渐隐没，两行雁群纷飞似离别。

在那京口渡头，他的归帆已上路，正是花落春暮的时候。守着燃尽的银烛，看天边渐渐低垂的北斗，听村落一声鸡鸣似把晨曲奏。

注释解释

更漏子：词牌名。又名“付金钗”“独倚楼”“翻翠袖”“无漏子”。双调四十六字，前片两仄韵，两平韵，后片三仄韵，两平韵。

角声：号角之声。角，古乐器名。

岛烟昏：谓水中洲岛夜雾朦胧。

京口：今江苏镇江。鄂本、汤本均作“西陵”。

度：雪本作“渡”，误。

玉绳：星名，北斗第五星（玉衡）的北边两星。张衡《西京赋》：“上飞闼而仰眺，正睹瑶光与玉绳。”

创作背景

此词有“归帆渡”之句，当时飞卿自京口北渡长江归家途中作。会昌二年（842年）春自吴中游越中，约同年秋折返吴中。此词有“京口路，归帆渡，正是芳菲欲度”等句，当是会昌三年（843年）暮春自吴中归长安途中所作。

诗文赏析

关于此词的`主旨，历代学者看法有很大分歧。许多学者认为是写闺中女子的怀远深情。开头三句，女主人公倚楼望远，眼见海月初升，耳听城上角声呜咽。这里暗写一个“思”字；“角声呜咽”，烘托出愁情。接着三句，触景生情，由近而远分别写到堤柳拂动，烟岛朦胧，征雁两行，层次井然，景中寓情，尤其是“两行征雁飞”一句，寓当初分手情景，写此时悠悠离情，蕴籍含蓄，颇为人称道。

下片镜头变换，转写游子欲归，以从对方写来的方法来升华思妇的感情。换头三句，从虚处落笔，以虚写实，更见主人公此时离愁之深，相思之苦。“路”“渡”等词，显示了游子思归的心意，日夜兼程，特别是“正是芳菲欲度”句，点明时候已经是暮春，良辰美景难再。末三句亦写从夜到晓，是游子所见所闻，从银烛孤照到村落鸡啼，表明旅途的广阔与清凄，也写出了游子的孤寂与思亲情绪。最后以景结情，韵味深长。

整首词写主人公的怀远深情，沿着由夜到晓的时间流程，通过其所见、所闻、所感，从景象中透出，从旁处托出，层次分明，意境深沉。

还有一些学者认为此词属于羁旅行役词，纯为基于个人行旅生活体验的自我抒情之作，而非类型化的代言体。全篇境界开阔，格调清新，与闺情词不同。

2022古诗词鉴赏网课的心得体会怎么写二

1、知道诗的大致意思。

2、能有感情地朗读并背诵古诗。

3、感受杭州西湖的美，增强热爱大自然的思想感情.

能有感情地朗读并背诵古诗。

古诗文高度概括、精练含蓄的特点，以及时代的变迁，造成了学生理解上的困难。

课件

一、复习旧知，导入新课

1、以前吟诵过哪些有关荷的诗歌。（课件出示：荷花、荷叶）

2、同学们说得多美呀，我们一起去西湖看一看吧。（课件出示图片：西湖荷塘远景）看到这么美的景色，你最想干什么？

一千多年前的南宋大诗人杨万里和你们一样看到那么美的荷花，作了一首诗，脍炙人口，传诵至今。我们一起来看一看。（课件出示：古诗）

二、介绍背景，知诗人。

三、自主学习，明诗意。

1、自读古诗，读正确。

2、指名读古诗。（男女各一）。

3、哪些词语的意思你明白了，交流。

毕竟：到底。

无穷碧：无边的青绿。

别样红：和往常不一样的红。

4、还有那些不明白的我们一起来讨论。

我们第一次和这首诗亲密接触，就有不小的收获，再来读读，我们的收获会更大。

四、指导诵读，悟诗情。

再读读这首诗，说说诗的大致意思。

“毕竟西湖六月中”：毕竟是西湖盛夏六月的景色啊，

“风光不与四时同”：跟其他季节的风光就是不一样。

“接天莲叶无穷碧”：满湖莲叶、荷花一望无际，一直铺到水天相接的远方。“映日荷花别样红”：在朝阳辉映下，朵朵荷花分外红艳，片片莲叶更加青翠。在知道诗的大致意思后，我们也只是知道了个大概，学了点皮毛，假如我们再深入研究，会有很多新的发现。

五、创设情境，入诗境。

如果你能了解诗人在什么情况下写的？心情怎样？就能理解得更深入。

2、就近找学习伙伴讨论。

3、反馈交流：

诗人在六月的西湖送别友人林子方，没有叙友谊，更没有抒发离愁别绪，而是通过对西湖美景的极度赞美，婉转地表达对友人的眷恋。

同学们，你们就是杨万里，在送别时，读给你的朋友林子方听。那些词句写出了西湖的美，把它读得特别好。那些词句写出了对友人的眷恋，也把它读好。同桌试试吧。

4、看着这满湖的荷花，你设想一下，杨万里还会对朋友林子方说些什么？

5、整首诗美美的，又带有一丝淡淡的离愁，请有感情地读一读。

6、背下来行吗？试试吧！

自背，两人比赛背，男女生对抗赛

六、拓展延伸

复习《小学生必背古诗文七十首》中的其他送别诗。

七、迁移运用，创诗文。

1、这些诗是我们古代先辈为我们留下的脍炙人口的诗篇，是我们的宝贵的精神财富，我们今天也来学学古人，用我们自己手中的笔，来夸夸我们的常熟春景，写一两句诗或优美句子。老师已经拍下了几张常熟春景的照片，一起来欣赏。（课件出示：照片）

2、仿写优美句子。选其中的一幅照片写，教师巡视。

3、反馈交流。

八、总结：愿我们的大自然越来越美。

2022古诗词鉴赏网课的心得体会怎么写三

唐·韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关