最新大会心得体会语精选(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

最新大会心得体会语精选一

董事长的讲话以表彰为本，先把_年集团公司整体的经营情况作了总结，又针对集团公司的不足，认真进行了分析和总结，从而提出_年集团公司整体工作计划、经营目标和主要工作措施。通过几次反复的学习，进一步加深了我对董事长讲话精神的理解和认同。整篇讲话中,将抓落实作为主题进行贯穿。让我认识到落实对于我们工作的重要性，而且要真抓实干，要狠抓、实抓。

董事长的讲话主要从房地产开发、镍和镍冶炼、煤和煤化工三大板块、企业文化建设、领导班子建设、机关部门建设等方面阐述了我们银亿集团在_年将要做什么，将会怎么做，将会有什么样的发展未来。

在学习了“董事长讲话”的精神后，我对自己的工作有了更加深刻的认识。通过学习，我为今后的工作和学习重新订立了目标，我相信不论今后如何发展，本次学习董事长讲话的重要意义将铭记我心，永不能忘。我的学习体会最重要的是——“实干”。或许这个词并不华丽，甚至显得普通，但我认为它是我们管理人员在学习了讲话精神后，具体执行和落实到行动的重要保障。

那么作为集团公司中的一员，如何适应新形势和新任务发展的需要，做好新时期的各项工作，我认为，讲原则、重品性、作表率，是关键。尤其是要强化创新意识，谋划理念，深化设计。少说空话，多干实事，要有高度负责精神，迎难而上，把自己作为挑战者，自我发现，自我否定，自我奋进，敢于做自己没有做过，别人做不到的事情。

要正确认识、分析和把握形势，在现实、复杂的工作和社会生活实践中积极开拓，大胆创新，自觉吸取新观念、接受新事物，体现出敢于突破常规、突破经验的改革精神。对工作中遇到的深层次矛盾和问题，更要有一种百折不挠、愈挫愈勇的精神，推进工作的进步和发展。我决心以学习董事长讲话精神为指导，干好本职工作，并为提高工作效率制定了几套工作思路，一是要勤于学习，二是要善于思考，三是要办事诚实、坚持原则。

首先要学做人，就是强化政治素质、提高思想境界，就是绝对讲立场、绝对讲和谐、绝对讲团结。一切从集团公司大局出发，一切从有利于和谐团结出发，做一个受大家欢迎的人，做一个与人为善的人。我深知，团结，是工作效率的基本保证。我将在今后的工作中，一如既往的扎实做事、踏实做人。不说不利于团结的话、不说不负责任的话，不做影响和谐的事、不做不顾及他人感受的事。通过做一个好人，加强与每一位同事的团结;通过团结，学习每一位同事的优点和长处;最终通过学习，全面提高自己的综合素质。

学做事，就是强化本专业技能的学习，我从事的专业是一通三防，要在工作中坚持查漏补缺，我觉得该请教就得请教，本着干什么学什么，差什么补什么，集团公司大发展需要什么就汲取什么的工作原则去做事。董事长在_年的计划工作中明确指出，国泰公司要在确保安全生产和矿井质量标准化全面达标的前提下，尽快矿建速度，组织好“联合试运转”矿井竣工验收工作。任务艰巨，这就需要我们每一位国泰人即要有甘于奉献、雷厉风行的工作态度，更要有切合实际、行之有效的工作方法。_年的业务学习，我认为一重技术强化，二重经验总结，三重横向学习。一是要进一步强化技能，力争把工作做到最精，二是要做好经验的总结和方法的传承，提升队伍的整体作战能力，培养人人都能使独当一面的工作好手，三是要根据国泰公司总体部署目标任务，加强横向学习，提升配合能力，配合整体工作，提升应对临时任务的驾驭能力，确保经手的工作对内经得起集团考核，对外赢得同行业的赞誉。

学做事，要以公司利益为主的前提下，定好自己的目标，要胸怀宽广，学会理解和包容，借鉴经验，少走弯路，不断提升自身素质，兢兢业业地干好工作，决定信心，要有不达目的不放松的精神，以突出的工作成绩回报公司，在平时的工作和学习当中，要直截了当，不要拐弯抹角，要始终具有团队精神，要脚踏实地，边工作边总结，避免犯同样的错误，不断强化综合素质，提高工作能力，珍惜集团公司目前良好的发展机遇。一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种能力,要根据掌握的第一手资料,运用自己所学的知识,按照正确的方法进行加工,吸取精华转化为自己的东西。工作不可能一帆风顺,难免会遇到困难与挫折,这时要正确认清形势,把握好大局,妥善处理好矛盾。一定要注意沟通方式和方法不能一成不变,要开动脑筋。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。当然还要勇于实践，就是要牢固树立“重在行动,贵在落实”的理念,将学习与行动结合起来,目的就是要促进公司的发展。

我们在工作的过程中，会接触到各种各样的事，面临着各种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的职业道德和职业素养，履行好职责，是对每一位管理者最基本的要求。领导干部必须率先垂范，改进工作作风，提高管理能力。要以高度的政治责任感和历史使命感，更加勤奋地履行好工作职责，以一流的工作作风、一流的精神状态、一流的工作水平，争创一流的工作业绩。脚步达不到的地方,眼光可以达到;眼光达不到的地方,思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华,从自身做起,认真履行职责。

此次董事长讲话也谈到了工作中的观念问题、工作作风问题和管理问题，归根到底还是人的问题，针对这些问题也提出了相应的解决措施，讲话中提出集团公司的发展是解决人的思想问题，解决人的执行能力问题。要想保证集团公司的计划目标实现，管理人员尤为关键，大家能否与集团公司的企业文化、经营理念、战略目标保持一致，对集团公司的兴旺发达具有至关重要的作用，因此企业需要坦诚的企业文化还有就是重点提出统一思想，转变观粘，改良工作作风。工作作风不要漂浮、抓管理不要松懈、做事要扎实、做任务要做结果;不要缺乏大局意识、宗旨意识、忧患意识、责任意识;不要做不利于集团公司发展的观念与作风，不然对以后的工作都将造成危害和影响，我们都要集团公司大局为重，牺牲个人小利，不要成天抱怨，抱怨只会影响团结，消磨斗志，解决不了任何问题。

_年所面临的任务和目标是严峻的，无论是在经营工作还是在管理上，摆在面前的问题还很多，我们只有迎难而上，不断的克服这些问题，才能保证各项目标的顺利完成，才能推动集团公司持续、快速、健康的发展。只有我们坚持科学发展观不动摇，决定集团公司长远发展目标和年度经营目标，紧跟市场发展步伐，群策群力，锐意进取，脚踏实地，继续推进集团化管理体制建设，立足于企业实际，与时俱进，去战胜困难，攻克堡垒，冲破障碍，才能取得更加辉煌的胜利。

总之，通过学习熊总的讲话对我的帮助是很大的，对今后的工作和面临的形式有了更加深刻的认识。所以在下一步的工作中要首先调整好工作心态，加速学习。

其次进一步加强工作能力与方法，要有紧迫感、危机感和责任感，坚定信心，明确目标，客服困难，积极的对待工作和生活。

另外要改变工作作风、努力进取、踏实工作，发扬心怀高远的宏大志向，勇于开拓的创新精神，百折不挠的坚强意志，勤奋务实的工作作风，努力完成_年的各项工作目标，不辜负公司领导对自己的信任，为公司的发展再做贡献。

最新大会心得体会语精选二

20__年3月24日至25日，在这春意浓浓的季节，怀着无比兴奋的心情，我参加了在z三小举办的z省小学数学青年骨干教师课堂观摩会。本次会议选择了有代表性的3个课题：《3的倍数的特征》、《三角形内角和》、《分米和毫米的认识》，采用“同课异构”方式进行研讨;做课的10位教师都是来自我省各地市近年来在省优质课评选中获一等奖，或在华东小学数学课堂教学观摩研讨活动中获奖的青年骨干教师执教;使我们足不出市即可领略到我省课改前沿的最新成果，也让我们尽情饱尝了最丰盛的教学大餐。两天的活动时间虽然短暂但是名师们的精彩课堂和徐老师深刻的大会总结一直冲击着我的思想和灵魂，灵动的课堂、深刻的报告，让我真切体会到课堂教学的境界正可谓：一点一滴塑造完美，一言一行彰显魅力。

一、“灵活”让数学更有“趣”

1、生动的语言

回忆十节课，老师们丰富的语言，或灵动、或张扬、或幽默、或娓娓动听、或严谨凝练，总之在课堂中这样的语言俯拾皆是：

如：四节《分米毫米的认识》，教师都充分利用金箍棒之神奇，加之教师生动的语言——“变-变-变”，从而引入毫米和分米，泰安的张艳老师整节课语言娓娓道来，好似鞠萍姐姐讲故事，让数学课堂情趣相容，学生兴趣盎然，顺应孩子之天性;另外几位教师语言也都十分严密，当他们引领学生观察屏幕中的刻度尺时说到“这是一把放大的尺子”从而避免了学生的认知误差。

烟台z老师在引导学生探究出3的倍数的特征后，巧妙的用多媒体出示了一个又红又大的苹果和牛顿的图像，教师适时幽默的说到：“苹果好看吗，想吃吗?可惜他只能看不能吃，牛顿看到了苹果提出了万有引力定律，关于3的倍数的特征你还有什么疑问?”教师巧妙地利用牛顿和苹果向学生渗透了“学贵有疑”的思想，从而把学生的思维引向深入，进而探究3的倍数的特征的算理中来，教师的语言极富艺术。

济南的z老师巧妙的课前谈话让人耳目一新，意犹未尽，通过一个“猜猜看”的游戏，调动了学生的学习欲望，米老师通过模仿小沈阳“一样一样的”语言特色，一下子抓住了“特征”。在课堂中教师的语言也极具特色，比如“没有大胆的猜想就不会有伟大的发现”引导学生进行猜想等。

听完枣庄张彤彤老师课，我身边的老师谈论到“怎么像个卖野药的”，听似在评论教师语言滔滔不绝，其实老师的那份激情与投入，不正是在引领学生进入学习的状态吗?学生更是一直在老师的煽情与鼓舞中前行啊。

2、灵动的课堂

课堂因为有了灵动，所以给我们听课者留下了深刻的印象;课堂因为有了灵动，所以学生学习得如此轻松;课堂因为有了灵动，所以才显得如此美丽。

记得在米老师的课堂中，当他提到“关于3的倍数的特征，你一点儿疑问也没有了?”其中有个孩子说到“如果一个多位数特别大，加起来的和是111，那该怎么办?”，米老师虽然未能敏锐地抓住这一生成性的资源，我想学生能有这样灵动的思考不就源于教师善于追问的点金之术，才让学生的智慧在轻轻一点间迸发的吗?

还有在《分米毫米的认识》的课堂中，教师为了帮助学生建立“心里的尺子”，通过丰富的活动、想象形成长度单位的表象，建立长度单位观念。比如青岛王老师在让学生充分感受了1毫米后，提出“你想对1毫米说点什么?”很多学生说得好“1毫米，我想对你说，你太小了……”，在1分米的认知中教师让学生找身体上的1分米等等，总之孩子的体验是深刻的，语言是真实的，课堂是灵动的!

二、“思想”让数学更有“味”

数学思想是数学的灵魂，没有思想的教育是索然无味的，没有思想的教学是不深刻的。随着《课程标准》中由“双基”到“四基”的扩展，“基本数学活动经验”与“基本数学思想方法”不仅越来越受到推崇，更重要的是越发凸显了数学学科的性质，如何把数学思想方法落到实处?十节课给了我们清晰的引领与示范。

1、“去情引思”——把思维引向深入

思维含量的高低是判断数学味浓与淡的标准，如何由创设情境到引发学生思考，从而把学生思维引向深入才是教学的目标所在。三个课题十节课堂他们或复习引入巧妙铺设、或开门见山直入主题、或创设情境去情引思，总之都是在关注学生的思维、提升学生的思维，并没有停留在情境的创设中。

《毫米、分米的认识》四位老师都是通过孙悟空神奇的金箍棒这一情景引入，然后教师抛开情景引发学生思考，引领学生经历“毫米分米产生的必要性——通过多层面，量、捏、摸感受体验1毫米，1分米的的大小——认识毫米、厘米、分米、米之