爬天都峰课件 爬天都峰课件免费(5篇)

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精选爬天都峰课件一

武夷山是国家4a级旅游区和国家重点风景区，被列为世界文化与自然双遗产地。

武夷山是茶叶生产基地之一。武夷岩茶久负盛名，其中“大红袍”被称为“茶中

之王”。武夷山素有“奇秀甲于东南”之称。今天你们非常荣幸可以一睹武夷山

的风采。我们今天的行程是“爬天游峰”在武夷山旅游界流传着“不爬天游等于

白游“的说法，请大家期待吧!

现在我们正行驶在天游峰的路上，大家可以休息一下，待会儿爬山很辛苦的。

现在我们已经踩在了武夷山最高最陡的山峰——天游峰脚下。请大家抬头看，猜

这座山峰的海拔有多高?告诉大家，它的海拔有409米。我们看到的哪些高高低

低的台阶都是石头砌成的，每个台阶行向只能站二三个人，一共有800多级。我

待会儿爬山的时候一定要注意安全，不要拥挤。有兴趣的朋友可以边登边数台阶

的个数，看谁最准确，我们出发吧!

我们在这座亭子里休息一下，大家向下看到的这条河就是赫赫有名的九曲溪，它

全长9.5公里，流域面积8.5平方公里，每一曲都有不同的景致。在后面的行程

中我们会安排大家乘坐竹筏，畅游九曲，到时再给大家详细介绍。现在我们向天

游峰顶进军吧!”

我们终于登上山顶了，很辛苦吧?请大家向西看这是三教峰，向东望是大王峰，

往下看整个武夷山水尽收眼底，徐霞客曾说“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰

固第一也。”所以我们的辛苦是值得的，天游峰的游览到此结束。我们在这里休

息20分钟然后下山。请大家注意安全，我们这里有“上山容易，下山难”的说

法。大家千万小心，下山时要互相照顾。武夷山还有许多美景等你们去游览观光

精选爬天都峰课件二

1．学会生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。

2．能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

3．把握课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。

4．学习养成多读多想的读书方法。

理解“我”爬天都峰的过程。准确掌握“居然”、“终于”、“汲取”等较抽象词语的意思。

1．读懂课文最后一段中爸爸的话：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

2．教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。

一、提出学习目标

1、谈话导入，引出课题

同学们爬过山吗？能谈一谈你爬山时的感受吗？

2．有一位小朋友，她爬上了一座高高的山峰——天都峰，这节课就让我们来看一看她都有哪些感受。

（板书：爬天都峰）齐读课题

3、提出学习目标

（1）读课文，读准字音，把生字多读几遍。

（2）通过查字典，再联系上下文，理解你不认识的词语的意思。

（3）再读课文，给课文的自然段标明序号，想一想课文主要讲了件什么事。

（4）课文中还有哪些地方你不能理解，在书上画出来

二、展示学习成果

1．我会读生字新词。

2、我能流利地朗读自己喜欢的段落。

3、．这篇课文，讲的是暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一

起爬上了天都峰。

4、请同学们把自己画出的不理解的地方提出来。（对于学生提出不懂的问题，如果学生之间能相互帮助理解的，尽量鼓励他们相互帮助理解。）

……

三、激发知识冲突

四、知识拓展延伸

1．正确，流利地读课文；

2．抄写生字词；

3．自己查找资料或同学之间相互讨论，试着理解下列问题：

（1）从哪些词句可以看出天都峰的高和陡？你是怎么理解的？

（2）我和老爷爷、爸爸是怎样爬上天都峰的？对于“奋力”“终于”“居然”这些词语你是怎样理解的？

（3）爬上天都峰后我和老爷爷为什么要互相致谢？爸爸又说了什么，你是怎样理解的？

第二课时

一、提出学习目标

1、这节课，我们继续学习第6课《爬天都峰》。

2、提出学习目标

（1）再次有感情地朗读全文，重点是读好对话，读出不同人物的语气和心情。

（2）抓住重点词句，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜了困难。

（3）学习养成多读多想的读书方法。

（4）结合自己对课文的理解，展示自己的个性创作。

二、展示学习成果

1、针对学习目标，小组内互相交流、帮助、教师及时到学生之中指导。

2、展示朗读。

小组内共同来练读，个人读。

3、学文展示

（1）“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”这句话中的“云彩上面”就是说天都峰非常高。“啊、哩”两个语气词，表达了我的惊叹，烘托了天都峰的高。

（2）“我爬得上去吗？”这句话也突出了天都峰的高，这句话写的是对自己能不能爬上天都峰的怀疑，也衬托了天都峰的高。

（3）“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”这句话中的“笔陡”“从天上挂下来的”“真叫人发颤”能突出天都峰的陡，因为“笔陡”就是笔直笔直的；“从天上挂下来的”是说天都峰特别陡，所以从这两个词可以看出天都峰的陡；“真叫人发颤”表达了“我”当时害怕的心态，烘托了天都峰的陡。

（4）“我”看到的老爷爷“白发苍苍”，“年纪比我爷爷还大”，通过对老爷爷的描写，可见他年岁已经非常大了，“我”看到年纪这么大的老爷爷也来爬天都峰，于是勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起爬天都峰。

（5）“奋力”就是充分鼓起劲来，“我向峰