小学童年读后感怎么写 小学童年读后感怎么写二年级(9篇)

认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。

精选小学童年读后感怎么写一

朋友们，你们第一天的课程是在哪里呢？我猜一定是幼儿园吧。那么你第一天去那里是什么感受呢？就让我来告诉你吧|

那是我五岁的事。其实，那个时候，我也想其他小朋友一样。在家里我是爸爸妈妈的掌上明珠，每天除了吃喝玩乐就是睡觉，其于的我什么都不干。那个时候我快乐的就像一只小企鹅。

但可怕的事情终究是会发生的，有一天，妈妈看见别人的小孩都上学去了，于是，她回来马上就为我找好了一所幼儿园，第二天就把我送走了。由于那时我还小，什么都不懂，也没有单独一个人待过，所以见了陌生人就哭。

我听妈妈说，那时我刚到小学就大哭，听说当时迎来了好多人围观呢。妈妈把我送到那就要走，可我硬是拉着她的手不放，可她最后还是乘机逃走了。我哭了好长时间，有的小孩见我哭，他们也哭了起来，弄的老师们手忙脚乱，到最后只好打了个电话让妈妈把我接回去。可到了第二天，妈妈还是把我送来了，我也没有办法，只好让她这么做啦。时间长了，我也不哭了，因为那些老是太厉害了，简直就让我佩服得五体投地，到现在，我还清清楚楚的记得他们那“残暴的手段”呢。

怎么样我的童年也很有趣吧，你们的童年怎么样呢？也一定很有趣吧。那么你们认为童年是怎么样的呢让我来说一说吧。

我认为，童年像一朵七色花，在他的身体里面，充满了各种各样的颜色，让人生更加艳丽：童年像一架纸飞机，它流串了儿时的美好时光。

啊，我爱我的童年。

精选小学童年读后感怎么写二

一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年每当听到罗大佑那动人的歌声，每当我们想起童年时都会说一声：噢！那时候是的，虽然我们已从幼儿园到了小学，已不再是幼儿，可以前的点点滴滴，我们都不会忘记，尤其是做每件事的第一次

在我上一年级时，每天都是先去姥姥家，然后再有妈妈接回去，可有次冬天，北风呼啸，天早已黑透了，可妈妈还没来接我，望着窗外黑得发红的天，可妈妈就是不来，我不禁暗想到：哼，说好了八点来接我的，可时间都到了还不来。我不由得掉下了眼泪。

没办法，我只好自己回去了，在路上，我不时地想着邮电新村的小区里，只要一到晚上就会伸手不见五指，漆黑一片，万一，我不敢再往下想下去，不一会儿，就到了小区的入口，我探头往里望去，里面黑不隆洞的十分吓人，再看大门，也像一个饥饿的大嘴，等待着美味佳肴。我定了定神，深吸了一口气，快步的往里走去，黑暗立刻笼罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。

我一边往里面走，以边安慰自己马上就要到家了。路旁的两排树在风的折磨下吹，痛苦的沙沙作响，一盏微弱的灯可怜兮兮的挂在楼房上，显的格外孤独。就在我经过小花园时，在一个小草丛中发出了沙沙的响声，我立刻僵在了哪里，一动也不敢动，僵尸、吸血鬼、厉鬼我再一次的不敢往下想去，时间仿佛定格在了这一刻，四周死一般的寂静。

不知过多长时间喵喵的两声猫叫打破了僵局面，噢，原来是只猫我一边喃喃自语，一边继续往前走，可还没等我松口气，一个黑影走到了我前面，我的腿一软，一下子摔到了地上，可哪个黑影竟把我扶了起来，借着微弱的月光，我看清了那个黑影的脸，竟然是妈妈。

我看着妈妈哇的一声哭了，边哭边埋怨妈妈为什么不来接我，看着我这个样，妈妈心疼地对我说：梦洁，你没事吧，都是我不好，不该让你这么小就自己走夜路，你怨妈妈吗？我一听，立刻明白了，原来妈妈没有来接我是为了锻炼我自己走夜路，此刻，所有对妈妈的怨与恨都化成了爱。我使劲的摇了摇头，带着歉意说：对不起妈妈，我错怪你了，我不怨你！

童年就像天上的星星，永远闪光，永远美丽！

精选小学童年读后感怎么写三

古人云：少年无恼事。可是，小小的我却烦恼重重。人生自有酸甜苦辣、喜怒哀乐，我也不例外。

随着我像小树一样渐渐长大，时光飞逝如箭，一眨眼的时间，我就十二岁了。我怀念小时候在院子里捉迷藏时的喜悦，我怀念当时跟朋友在一起追逐的快乐，我怀念那时可爱、乖巧的我，我更怀念那个故作深沉的我。

甜，是什么味道?是你长大的味道吗?是你帮父母分担家务的味道吗?是你倾听父母心声的味道吗?

苦，是什么味道?苦应该是当时你看到父母亲受累的味道，应该是你考试没考好的味道，是离别家人的味道。但其中，又蕴含着多少深厚的感情啊!

酸，听起来就不好受，它是一个让人难受的味道。而辣，是一个让人自讨苦吃的味道。

人生如此，有酸必有甜，有哀必有乐，它们就像秋千一样荡漾，陪同我们慢慢长大。

童年，一生中最幸福的时光。而今和童年挥手告别，我要去迎接天边那新的五彩霞光……

童年是美好的，因为我很天真;

童年是美好的，因为我很自由;

童年是美好的，因为我很无忧;

童年是美好的，但终会成为过去。

天真的我，喜欢探索。今天拆了这只复读机，明天拆了那件闹钟，不停的问着“为什么”，搞得妈妈哭笑不得。我稚嫩的小手，此刻正握着螺丝刀，一丝不苟地拆着爸爸的大手表，看着那一个个齿轮，我兴奋得又叫又跳，爸爸却要打我。

自由的我，喜欢自然。今天去抓只花蝴蝶，明天去采束蒲公英，不停地在外面疯跑着，搞得妈妈为我着急。我迈着踉跄的脚步，此刻正忘我地捉蜻蜓，兴奋不已地享受春风的沐浴，看着那一只只蜻蜓，我开心得来回摇晃，爸爸却在喊停。

无忧的我，喜欢美术。今天画个小仙女，明天画片大森林，不停地往纸上涂抹着颜料，我用稚拙的手法，展示着我同样幼稚的心灵，一声不吭地画着我心中的最美好。看着那一幅幅五颜六色的图画，我陶醉得忘了一切，爸爸却唠叨个不停。

我相信大家都有童年，因为我快要升上六年级了，许多的童年会慢慢的随着时间慢慢的不见甚至消失，有时我既希望快点长大，又希望自己永远都是小孩，那也不错呀!

小时候，印象最深刻的就是我第一次吃西红柿，实在是太酸了，我的脸马上真变成紫色的，让爷爷、奶奶、爸爸和妈妈笑到肚子痛，就连我自己都笑到翻。

还有一次，我吃鱼因为这种鱼刺很多、刺又很长，所以大家都不让我吃，可是我就自己跑去餐厅，偷偷地拿了一块自己吃，过了不久，我去找爷爷，我说：“鱼真的有刺耶!”当时他心想一个这么小的孩子，哪里可能靠自己就可以吃出一根那么长的刺，但我真的办到了。爷爷骄傲的告诉大家之后，所有的人都拍手说好。

这些属于童年的回忆，点点滴滴都那样美好，如果可以许愿可以成真，那我希望时间可以不要过那么快吗?我一点也不想跟童年告别呀!

一个暑假过去了，新学期又要开始了，但是跨进的再也不是花园小学的门槛。是的，我跨进了初中的大门，成为了一名光荣的高中生。

走进了中学的殿堂，意味着我们要告别小学，同时也告别了我们的童年，别人也不要再用衡量小孩子的目光来衡量我们。所以，我们更要严格要求自己，也要使自己的目标上升一点，不能把自己当小孩子了。

童年时多么美好啊!可惜它再也回不来了，我们要告别童年，小时候的稚气也荡然无存，那时我们可以嬉戏，打闹，现在就要认真学习了，要放眼看世界。六一儿童节也离我们远去了，时间一去不复返，所以，我们更要把握现在，好好学习!

告别了童年，迎接我们的是少年时期，我们相信在少年，我也能像童年一样快乐、幸福!

光阴似箭，日月如梭。转眼间，五年了，我们即将离开母校，成为一名真真正正的中学生。现在，那一幕幕又展现在我的面前。

五年前的我，自豪地拿着100分的试卷，跑在回家的路上……

四年前的我，正走在上学的路上，手里拿着课本，背着一篇篇课文。

三年前的我，坐在教室的座位上，怀着紧张的心情，一遍又一遍地大声读着课本，迎接即将来临的考试。

两年前的我，在教室的前面追逐打闹，玩耍嬉戏。记得那次，我因为玩得太疯，不小心摔倒了，被好朋友扶向了医务室。

而如今的我，已经不再是一个低年级学生，我长大了，不再为小事而争执不休;现在的我，已经不再是一个幼稚的小孩子，不再为玩耍时摔伤而哭鼻子;现在的我，要告别童年，走向更遥远的地方。

童年，相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终始，又是未来幸福的开端。童年啊!再见了，我会永远记住你带给我的快乐，你的一点一滴……

精选小学童年读后感怎么写四

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾