亲人买房协议书简短 以亲人名义购房协议怎么写?(9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

关于亲人买房协议书简短一

42.元宵祝福意浓浓，把温暖送：悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的喜悦，绵绵的喜悦里有我轻轻的问候，元宵节快乐！感谢支持！

43.元宵节到了，祝你今后的日子像黑芝麻元宵般健康，像桂花元宵般香甜，像五仁元宵般丰富，像豆沙元宵般细腻延绵。吃下这碗元宵你将永远幸福！

44.纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是情意；愿淡淡的寒气，轻拂您的疲惫，衷心的祝福：元宵节快乐！

45.元宵佳节汤圆圆，生活美满心里甜。欢天喜地庆佳节，龙腾狮舞祈丰年。各种灯笼色彩艳，猜灯谜活动乐翻天。鞭炮声声震天响，礼花片片洒人间。愿君合家团圆人人羡，吉祥如意保平安。元宵快乐！

46.元宵佳节到，心儿乐陶陶；元宵为你包，口味任你挑：快乐味平安味幸福味如意味吉祥味好运味健康味还是财富味如果你全要，日子更美好！

47.一声声锣鼓，一阵阵沸腾，一幕幕烟火，一盏盏彩灯，和着二月丝丝缕缕的微风，踱进你的心窝。串串企盼祝愿你：元宵快乐！

48.过年好，元宵到，幸幸福福一年绕；过年好，元宵到，开开心心四季妙；过年好，元宵到，顺顺利利全家好；过年好，元宵到，团团圆圆过元宵。

49.吃元宵了！祝你口袋像元宵的肚皮，鼓鼓的，竟是钞票；爱情有元宵的味道，甜甜的，都是美好；事业同元宵的口感，滑滑的，没有阻挠。祝元宵节幸福逍遥！

50.皎月圆润汤圆甜，灯笼高挂花灯转；烟花鞭炮齐绽放，狮滚绣球福寿到；雪花纷飞丰年来，花好月圆在元宵。祝朋友元宵节阖家团圆，百事皆顺，万愿皆圆！

51.正月十五闹元宵，大红灯笼高高挂，喜气洋洋送祝福，祝君日子越来越红火，亲人团团圆圆，钱包圆圆鼓鼓，身体健健康康，年年吉祥如意，岁岁平平安安！

52.短信轻吟舞蹁跹，无限问候暖心田，缕缕莲香沁心脾，温馨祝愿满心间，正月十五月正圆，廊桥美梦一线牵。在这个月圆之夜，送去我美好的心愿！

53.正月十五月儿圆，正月十五汤圆圆，祝福语到身边，祝你事业一年胜一年，好运好事喜连连，小日子过得甜又甜，元宵节幸福又团圆。

54.正月十五月儿圆，元宵佳节喜庆多，心情愉快朋友多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，祝你全家团圆幸福多，年年吉祥如意多，岁岁平安多好事！

55.月亮圆又圆，相聚的情谊暖暖的圆；灯笼圆又圆，合家欢乐比蜜甜；汤圆圆又圆，我的祝福在里面；祝你元宵节快乐，好事甜甜，好梦圆圆。

56.春暖闹元宵，千家万户欢声笑。大街小巷花灯展，秧歌狮子踩高跷。农家小院歌声飘，酒香情浓度元宵。欢聚一堂亲友情，高兴无眠全喝高。愿你元宵甜蜜蜜，酒醉心明笑嘻嘻！

57.没有你的陪伴，心中思念泛滥；想你就在每天，真情真爱不变；每次与你见面，都会快乐无限；让我与你携手，未来彼此相伴；从此再不分开，幸福甜蜜永远！

58.春节前后，大鱼大肉吃腻了吧，元宵节又到了，送给你一碗青菜汤圆，用芹菜和面，菠菜做馅，让你吃了以后，发财“芹”快，幸福一“菠”又一“菠”！

59.十五的明月映出幸福的光晕，点缀着温馨的生活，让明月传递一份衷心的祝福，送去快乐，送去平安。愿君元宵节快乐，事事如意，事事顺利！

60.元宵佳节不送礼，发条短信送给你，健康快乐长伴你，好运和你不分离。还有让我告诉你，财神已经跟随你！

关于亲人买房协议书简短二

尊敬的公司领导：

因为家里有人去世，

作为晚辈在礼节上应该尽孝。所以我特地请假______天，前去为亲人送葬。希望予以批准!

感激不尽!

此致!

敬礼!

请假人：_____________

__________年_____月_____日

关于亲人买房协议书简短三

1、阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。

2、运用抓住课文的主要内容，从内容中体会思想的读书方法，练习体会作者是怎样表达思想感情的，体会作者的一些表达方法。

3、联系上下文理解重点词句的意思；了解同一内容说法的句子表达效果的不同。

4、有感情地朗读课文。

通过读课文，从课文内容中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。

多媒体课件。

一、揭题解题，简介背景。

1、板书课题，置疑问难：通常情况下，什么样的人称为亲人？课文中的亲人指谁？课题上的中心词是什么？

（讨论后明确：“亲人”原指直系家属，比喻关系密切、感情深厚的人，课文中的“亲人”指大娘、小金花、大嫂，代表朝鲜人民。板书：大娘、小金花、大嫂。课题上的中心词是“亲人”。）

那他们为什么能成为亲人呢？是如何成为亲人的呢？

2、简介课文的背景材料。

二、研读课文，体会训练点。

1、学生自由读课文。

2、指名读课文，引导学第一自然段。

结合句子让学生理解“唯一”的意思。

再指名读，重点指导这一段的最后两句话的朗读。

指导有感情的朗读课文（个别读、齐读）

师生再一起齐读最后两句话。

问：“这样的人能不能被称作亲人？“

3、学习第三自然段。

指名读。代价什么意思？（指为达到一个目的而付出的物力、精力。课文指大嫂为了给志愿军挖野菜，双腿残废了）

再指名读。

自由读，体会为什么大嫂“明知山有虎，偏向虎山行”。

再指名读、齐读。体会大嫂是为了什么这样做，所以大嫂也称作亲人。

3、学习第三自然段。

大娘是亲人，大嫂是亲人，小金花呢？她做了什么？我们怎么看待？指名读。

理解“噩耗”是指不好的消息，而且不是一般的不好的消息，是关于人的生命的不好的消息。知道救老王付出的是什么样的代价。

自由读。指名读。

重点指导读“第二天传来…