苏教版三年级语文电子课本范本 苏教版三年级上册语文电子课本(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

苏教版三年级语文电子课本范本一

这部分资料是在学生认识圆的基本特征的基础上，引导学生探索并掌握圆的周长公式。我在教学时首先经过小动物的情景导入，激发学生学习兴趣，引导学生从生活经验出发，借助观察、比较进行猜想，再具体描述圆的周长的含义，并让学生经过进一步的思考，认识到圆的周长与直径的关系。引导学生猜测圆的周长与直径的倍数关系，学生根据对测量圆周长活动过程的理解，经过小组合作、测量、计算等操作活动，进一步验证圆的周长与直径的倍数关系从而推导出圆的周长公式。然后让学生应用刚刚掌握的公式计算圆的周长，解决简单的实际问题，巩固对公式的理解。让学生在动手操作、测量、观察和讨论中经历探索圆的周长公式的全过程，充分发挥学生学习的主体性，激发学生学习数学的兴趣

本节课体现了以下几点

1、运用数学思想方法，传授知识

正方形周长的知识是进行圆的周长概念教学的认知基础，教学中引导学生进行类比思维，由正方形周长的概念类比推出圆周长的概念，较好地促进了知识的迁移。教学过程中，圆的周长的测量用了几种不一样的方法，共同之处是化曲为直，有意识地渗透了化归思想，

2、注重学生合作探究，动手操作本事的培养

动手实践，自主探索和合作交流是小学生学习数学的重要方式，而“猜想—验证”又是学生探索中常用的方法。[由整理]在经过例5两次比较，正方形和圆周长的大小，以及圆和正六边形周长的大小，让学生猜测圆的周长到底是直径的多少倍，有的学生猜3.4，3.5.有3倍多一些，有的学生根据上头的推理得出圆的周长比圆直径圆的直径3倍多些，比圆直径的4倍少一些，使学生明确自我的猜想是否正确，需要验证，怎样验证?学生经过小组讨论，明确要测量出圆的周长和直径，再计算，看结果是多少?如果测量圆的周长，学生想到了绕绳发，滚动法，之后，我就让学生进行分组测量三个圆的直径和周长活动，为了防止小组合作学习流于形式，避免学生在活动时没有目的性，根本不明白自我该干什么。在小组合作前，我明确的提出了提出活动要求：小组合作，测量三个大小不一样的圆形纸片的周长和直径，把数据填在圆的周长记录单上，让组长分工。学生经过实验、计算、比较，归纳出圆周长总是直径的π倍，进而推导出圆的周长c=πd或c=2πr。在这个过程中，教师只是起到引导、点拨的作用，放手让学生去探究，亲身体验知识构成的过程。教师始终把猜想与验证紧密地联系在一齐，不断引导学生分析、归纳，使学生在获得新知的同时提高了观察、比较、推理的本事。

3、渗透数学文化，注重学生情感教育。

介绍圆周率的时候，经过结合数学家祖冲之研究圆周率取得的成就，激发学生的民族自豪感。钢琴曲把数学与艺术完美结合，寓意深远，充分体现了数学的价值和数学之美。

一节课有收获，也有要改善的地方，由于上课前准备时间仓促，导入圆周长的概念时学具圆没有准备好，课结束时的小结部分，还能够多叫几名学生说说收获，上课的语言不够精炼。

苏教版三年级语文电子课本范本二

按字母表顺序默写gg——zz，每行写十个。

door light fifty quiet science

board music friend fan computer

me(汉语意思) ________ (反义词) _________________

ook (汉语意思) _______ (反义词) ___________________

hair(汉语意思) _______ oom(汉语意思) ___________

e book (汉语意思)_____ ok (汉语意思) ___________

toys(汉语意思) __________ and >

i have a new

is my

is my

is a

5. my

is very heavy.

( )1、pen a. under b. book

( ) 2、desk a. chair b. old

( ) 3、hair a. book b. new

( ) 4、how a. what b. new

( ) 5、sweep a. clean b. colour

( )6、storybook a. notebook

( )7、fan a. boy b. light

( )8、friendly a. quiet b. shoe

( )9、>

( )1. where is my pencil-case ?

a. its near the book. b. it is 20. , it is.

( )2. how many books do you have ?

a.i like bread and milk. b. i have ten books. c. i have a big room.

( )3. who is this man ?

is tall. b. he likes sports. c. he is my father.

( )4. what color is your schoolbag ?

a. i like purple. b. it’s blue. c. it’s big.

( )5. i ______ a new friend.

a. have b. has c. is

( )6. what’s in your schoolbag?

a. many books and a pencil-case. b.i have a heavy schoolbag.

c. yes, it is.

( )7.__________ in it? 20 story-books

a. what’s b. how c. when

x| k | | 1 . c |o |m

( )8. amy_________ short. she _______ short hair.

a. has; has b. is; has c. is; is

( )9. wu yifan: ______________________

sarah: sure, here you are.

i have a look? b. really? c. what’s in it?

( )10. my friend john _____ sports.

a. has b. like c. likes

( )1、where is tom?

a. he is in the classroom.

b. it’s under the chair

( ) 2、—is your pencil under the box?

a. tha