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老师的小学教育心得体会实用 小学教师心得体会10篇(三篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新老师的小学教育心得体会实用一

她是冰心奶奶笔下的一个女孩。父亲是共产党,被国民党抓去了,母亲重病在身,家境贫寒。可她却很勇敢、乐观、善良,毅然担起了家庭的重担。当她面对陌生人时,十分镇定,冷静的应对,有小女孩的特质,却也不卑不亢;面对困境时,她又十分坚强,一双稚嫩的肩膀,撑起了一片天。

这篇文章名字叫做《小桔灯》,我们在课文里面曾经学过,那个时候便已经被她打动了。

“红薯粥饭——我们的年夜饭。”当我看到这儿时,一下子惊住了。我们的年夜饭,鸡鸭鱼肉,山珍海味,一应具全。可她吃的却只是红薯粥饭。这不由得让我想起,当我们在享福时,又有多少和我们相当的人在挨饿受冻!即便生活已经如此的艰难,她也并没有因此而伤心,她能够笑着面对这一切,这种精神感染了我。

在生活里,我并不是一个非常有毅力的人,但是每当我想要放弃时,《小橘灯》都会给我很大的动力,是我重拾自信和希望,走向胜利的彼岸。那盏灵巧的小橘灯照亮了我前进的道路,是我看到了无限的希望。

“不久,我爸爸一定会回来,那时我妈妈就会好。”“我们大家也都好了。”这句话中包含着她对未来美好生活的憧憬以及她对他人的祝福。那么,生活在温室中的花朵般的我们又有什么资格放弃希望,抱怨生活中的不如意呢?我们拥有父母的宠爱,朋友的关爱,老师的……这些难道不足以使我们用乐观的心态去对待生活中的一切,用自信的眼神去看待生活中的每一件人和事吗?

女孩的父亲本来只是一个平凡的木匠,担后来参加了共产党,是什么样的勇气使他冒着生命危险这样做?是爱国之情,是广大人民对安定、幸福生活的渴望。也正是有了他们的付出,才有了我们现在的中国共产党。他们是当时的人们的希望,而现在,我们是祖国的希望,只有我们认真读书,长大后才有可能为祖国的建设做出贡献,是祖国更加繁荣昌盛,我们要为“中华之崛起而读书”。

我们曾经都有属于自己的一个梦,也有着天真的脸庞,只是我们早已将它遗忘,我们现在缺少的是一盏温暖的小橘灯,点亮童年的温馨时光,照亮前方的路,领着我们走向成功,走向幸福。

只要还有一丝信念,只要有镇定、勇敢、乐观的精神,就能将希望放到无限大!

最新老师的小学教育心得体会实用二

由于本课的对话和内容都比较浅显,学生通过自读自悟可以理解大体意思。因此,我首先放手让学生自读课文,并通过小组赛读的方式,将课文读正确、流利。然后启发学生提出问题,教师归纳梳理后,让学生小组合作学习,探讨问题,交流答案。再次,练习分角色朗读课文,把握人物内心活动。

最后,续写《小摄影师》。因为有了课堂上对课文对话和心理的分析和理解,所以对孩子们来说,续写就不那么难了。

三年级语文《小摄影师》教学反思

因此,我在备课时主要进行两方面的设计:

二是变序学文,由果及因。如此进行教学是出于从学生的角度和教材本身的特点出发。从课题的"摄影师和文中最后的"摄影师比较切入,从而引发学生思考质疑:为什么高尔基不愿见杂志社的摄影师,而要见小摄影师?这一核心问题,为学生读书、质疑、释疑提供途径。

在落实两项设计的手段上,我坚持以读代讲,边读边思,希望通过学生自己读,引发自悟,体会情感。同时在有限得5分钟内又不能面面俱到,因此在朗读的训练中我有意识的选择了文中的第一和第十段作为重点,加以指导,从而做到以点突破,领会情感。

本节课在教学实际中还存在着许多不足,望各位领导和老师批评指正。

小学三年级语文《小摄影师》一课的教学难点在于要求学生从对话中把握人物心理。教学中,通过有感情的读、绘声绘色地讲、设身处地地演等多种形式的理解体验,让学生切实体会到人物的心理活动,感受到了高尔基这样一位十分有声望懂得大作家,对少年儿童的关爱,同时也为"小摄影师失去了自己好不容易争

续写故事是想象力、表达能力的综合体现。三年级语文《小摄影师》教学反思三年级语文《小摄影师》教学反思。反思这节课的教学,教学中我抓住了时机,为学生创造情境,激发学生的想象力,使他们产生了说、写的愿望。

小摄影师带着遗憾哭着跑出去了,尽管高尔基一再喊着:"孩子,我这儿有胶卷!此时,"小摄影师听到高尔基的喊声了吗?他回来了吗?他为高尔基拍照了吗......这一系列的'问题,成了学生们心中的疑团,把握住他们对此的好奇心,我"趁热打铁,为孩子们的思绪铺上一条想象、创造之路,就此提出问题:小摄影师为什么没回来?后来他为高尔基拍照了吗?你觉得可能会怎样,把你的想法说一说。学生原以为文中没写结局,无从寻找结果,一听老师让自己续尾,好奇心便插上了想象的翅膀,略加思索后,有的说:"那个小男孩只顾伤心,没听到高尔基喊他。另一个说:"他听到了喊声,但他不好意思回去。孩子们用自己的思绪揣摩着小摄影师的心态。接着,有人说:"小男孩哭着跑回

家,拿着胶卷就往回赶,回去时,已是夜里十一点了。我问:"那时,高尔基没睡觉吗?他说:"没有,他一直在等那个小男孩。有一男生问:"门卫让他进来吗?有人说:"他还可以扔纸团啊!有的说:"他可以在窗下喊高尔基先生',高尔基发现了他,就让门卫领他上去了。他按上次的设计让高尔基坐好,完成了拍摄。我很赞同几个同学的想法,并说:"完全有这种可能,你(桂林山水》教学反思)们说的真好!同学们你一言我一句的说着自己的看法

孩子们的想法虽然朴实,稚嫩,但充分展示了他们创新思维#from三年级语文《小摄影师》教学反思来自end#的成果,同时也表现出当代少年儿童那种积极的、乐观的生活态度,和毫无波折的生活经历。由此可见,我们教育者在日常教学中,在深入领会贯彻新课程精神的前提下,想方设法激发学生的创造热情,发挥孩子们身上蕴藏的无限的创造潜能,多给他们成功的鼓励,少给他们严厉的训斥,让创造的"幼苗在如母爱般的呵护中茁壮成长。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。

《小摄影师》这课是通过人物的对话、语言、动作、表情来反映人物的高尚情操、道德品质的。三年级语文《小摄影师》教学反思文章三年级语文《小摄影师》教学反思出自,此链接!。在学习课文时,我让学生找出小摄影师动作、语言、表情的句子,然后读一读,你从中体会到了什么?学生说从他"鞠躬、"摆弄、"跑出去、"哭着等词语和句子体会到了小摄影师有礼貌、对自己负责办墙报的摄影工作认真负责、懂得体谅他人、对自己的大意非常自责等等。高尔基的语言动作的词句有:"来吧,我让他们放你进来、"孩子,回来!我给你胶卷,我这儿有很多胶卷。"是个小男孩吗?从这些句子体会到高尔基非常关心下一代的成长,不让杂志社的记者采访,说明他不慕虚名,不图名利。不是为了宣扬自己,而是为了让下一代的孩子能从他的身上学到一些精神。

最新老师的小学教育心得体会实用三

尊敬的各位领导、各位专家、兄弟学校的领导、课题组的老师:

下午好!

五月花开深似海,更胜春色一片红。今天我们汇聚一起,召开xx镇中心学校区级课题“如何提高课堂教学的有效性”结题鉴定会,这既是总结回顾三年来课题实验的历程与经验、收获和感受的一次会议,是一次大检阅;同时又是促进学校发展,促进教师专业成长的一次契机,是一次课题研究论坛高峰会。大家从我校校本教研和全面发展中一路走来,相信是背着旅途的行囊而来,也定会带着一路的收获风光而归!今天的鉴定会一定会因为大家丰硕呈现给领导、专家而大放光彩。

课题鉴定会进行第一项:xx镇中心学校“如何提高课堂教学的有效性课题研究”结题鉴定会开始。

课题鉴定会进行第二项:介绍莅临今天会议的嘉宾--今天我们非常荣幸地邀请到曾都区人民政府教育督导室主任督学、副局长关英廷同志、曾都教研室的主任邹全明同志、副主任詹升保童、曾都区教科所主任陈良义同志、区教研室学科教研员、区属乡镇、区直学校分管教学的副校长、校长助理以及我镇各中小学的领导。下面请让我们对以上嘉宾到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢!

有朋自远方来,不亦乐乎?在这高朋满座、专家云集的时刻,我们又很多感激的话要表达,课题鉴定会进行第三项:请xx镇中心学校校长马中立同志致欢迎词。

我校“如何提高课堂教学的有效性课题研究”历时三年,经历了一个探索、思考、提升的艰难而又充实的过程,形成了一套行之有效的课型模式。今天呈现给领导、专家的是一个比较完成的研究成果。课题鉴定会进行第四项请xx镇中心学校副校长、课题组负责人孙晨曦同志作结题报告。

孙晨曦同志全面回顾了课题研究的全过程,并高度提炼出“把教学还给教育,把课堂还给学生”的教育教学的新理念、新路子,这是全体课题组老师的共同结晶,课题组的老师们在研究感同身受。课题鉴定会进行第五项请请教师代表谈课题实践感想(有请李贵初老师)。

李老师的发言从学生管理和课堂模式等二个角度介绍了自己在课题研究中的做法、感想,有很强的针对性、实用性。课题研究的意识是否在每名教师心中生根,是否在研究中提升自我,同志在研究中还有哪些困惑呢?课题鉴定会进行第六项进行专家答辩环节--有请区教科室的陈良义主任。希望课题组的老师们积极踊跃回答专家的提问。

刚才陈主任与课题组的老师从学校管理与课堂实践二个层面进行了深入、细致、有效、热烈的交流,并回答了专家提出的3个问题。从课题成员的回答中我们验证了“如何提高课堂教学的有效性课题研究”的效果是丰富的、有效的、值得肯定的,课题鉴定会进行第七项请曾都区教研室主任邹全民同志代表专家组作课题结题鉴定。

教研室邹主任代表专家组作课题结题鉴定全面、充分认可了课题研究的指导思想、研究的过程、取得的成绩,并宣布课题正式结题,我代表课题组全体教师感谢专家组的鉴定。课题研究也离不开领导的亲切关怀与鼓励。今天我们很荣幸的邀请到教育局的关局长指导本次鉴定会,课题鉴定会进行第八项请区教育局关局长作重要讲话。

老师们,我们怀揣着同一个梦想,同一个目标,旨在探索学校教育发展的成功模式,力争让课题的引领,为我们学校的教育催生新的生长点!为了这个目标,这个梦想,大家且行且思。今天看到课题组近三年来的行动轨迹,感受到了课题取得了令人欣慰的研究成果,更让我们清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风,也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。我们感到课题研究让学生良好习惯养成了、教师的专业水平提升了。课题研究的意识和能力也得到进一步提升。提高了教师的思想文化素养和专业化发展水平。

当然,我校的.课题研究还在摸索中实践,在实践中摸索,在课题研究方面还有待进一步研究和提升。

一是课题选题的时候一定再慎重一些,尽量选择适合我们的在教学过程中的问题,问题即课题。

二是心里装着课题,做课题研究的有心人。要注重平时的积累,善于总结,收集过程性材料。由教书者逐步转为研究型人才。

特别是研究的理论水平还要不断提升,成果有待进一步推广。走内涵式发展道路是我校提出并矢志不移走下去的治校方针,也是我校科研兴校、质量立校、特色强校的精髓所在,更为我校教师的专业化成长插上了翅膀。

通过课题研究,我校教师不论是调控课堂的能力,基本功水平,教育教学理论,都获得了令人自豪的进步。目前课题研究已成为学校发展的一个特色和亮点。我们已经被历史推到了风口浪尖上,必须不断前进,再前进!

xx镇“如何提高课堂教学的有效性课题研究”结题鉴定会到此结束!感谢课题组实验教师的热情参与,感谢教育局的亲切关注,感谢教研室的专家引领,感谢兄弟学校的的大力支持帮助!

老师的小学教育心得体会实用 小学教师心得体会10篇(三篇)

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