孩子学习音乐家长心得体会精选 孩子对音乐的感悟(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

对于孩子学习音乐家长心得体会精选一

从牙牙学语到第一声“妈妈”，再到口齿伶俐地与我辩论，从三翻六坐八爬到蹒跚学步再到时刻抢着跑在我前面，花开花落间，你在不知不觉中改变了模样。翻看相册，发现你每个月长相都有所不同，但我却在日夜相守中不曾觉察。

只是在某个时刻，我蹲在你面前时，发现你已经比我高半头了，我只能环抱着你的腰;在给你盖踢翻的被子时，摸到你的小腿，已经不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小树般修长地平躺。

这时光的魔术手，是如何变换着你这个小小人儿的样子?又是如何蒙蔽妈妈这双时刻关注的眼呢?我感叹生命的奇妙，没有什么比亲眼见证一个孩子的成长更有趣更有意义。每次走在人群中，骤然想起你的笑脸来，心底仿佛有抑制不住的小泡泡往外冒。这忍不住冒出的泡，就是幸福的小心声吧。孩子，谢谢你让我体验到这样美好的情感。

亲爱的孩子，你给我带来很多改变。最细微的是，我变得更遵守交通规则，比如每次过马路，哪怕再着急，我绝不会闯红灯。我希望自己能成为你的表率，哪怕你不在身边;我更希望人人都能遵守规矩和秩序，减少危险因素，让每个孩子都能生活在安全有序的环境之中。

最宏观之处，是我开始变得更关心未来，关注环保。我开始有意识地节约每一滴水，减少浪费任何一张纸，我也教你这么去做。这是一个妈妈小小的“私心”：人人都减少浪费，在往后我们无法企及的岁月中，孩子们也能有足够的资源可以享用。

亲爱的孩子，你常常扮演老师的角色，纠正妈妈身上的“恶习”。孩子远比大人更遵守规矩，比大人更有毅力和耐心去坚持正确的事，这点常常让我感叹不已。在你面前，我时刻保证说话算话、说到做到，当你询问任何事情时也都尽量解释清楚。

孩子，说实话，这对于一向懒散、大大咧咧的妈妈来说，确实有点儿累。但我不愿你关注而信任的目光，开始变得迷惑不解：“为什么妈妈就可以说话不算话?”“为什么妈妈今天累了就不给我刷牙?”我知道妈妈的一举一动都会在你的心里刻下痕迹，所以再累再忙，在你面前我一定是“备战”状态，不能被你这个小“监工”找到破绽。其实，坚持、守信，原本就是很好的品质，谢谢你让我重拾它们。

亲爱的孩子，你“纯粹的快乐”常常让我感动，纯粹的发自内心地开怀大笑，纯粹的全身心地关注一件小事的快乐。小时候，极爱车的你只要听到“小汽车”三个字，就会露出你的两颗小牙齿，乐不可支。

现在，爱冒险的你会尝试向后仰着倒下，一次次兴高采烈地站起来再倒下。你的快乐是如此简单，却又如此高浓度，不含一丁点儿的杂质。你用好奇的双眼打量世界，生活中任何一处，似乎都是你的兴奋点。你发自肺腑的笑声，像是妈妈心灵的净化器，“神马都是浮云”，快乐其实很简单。

亲爱的孩子，感谢你给了我再次成长的机会。因为你，我广泛阅读育儿和心理成长类的书籍，也在与育儿、心理专家的交流中，慢慢了解到自己儿时父母教育的缺失。

比如，我父母那一代人很少表达对孩子的爱，总会用否定的方式来让孩子更进步，导致了很多像妈妈这样的孩子，在成长中不自信，也不太懂得如何表达情感。

这些心得于我而言，是一次醒悟和成长，也让我时时反思自己的教育，努力用更健康的方式去爱你。当然，任何一个家庭的教育都会有缺陷，我也希望你成年后，能理解妈妈所做的一切，也能学会更好地自我完善和成长。

亲爱的孩子，因为你，我的心变得更柔软：给乞讨的小孩两颗巧克力，帮蹬车的老人推一把。我更懂得悲悯与慈爱，更深刻地理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

每次看到有妈妈劈头盖脸在街上骂孩子，每次看到父母喋喋不休指责孩子，我就揪心不已。柔弱的孩子，像无助的花朵。

我特别想告诉这些父母，请你们停下挥动的手、抱怨的嘴，想一想你生他时美好的初衷，想一想这个孩子曾给你们带来的快乐和感动。请给孩子们爱而不是伤害。

亲爱的孩子，感谢上天把这么好的你赐予我。当我在洁白的纸上写下这些时，你还不到4岁。以后漫长的岁月中，我相信会有一个更美好的世界，属于你，属于你们。但是，无论你走多远，转身时，妈妈注视的目光一定会在你的身后。

对于孩子学习音乐家长心得体会精选二

导语：对孩子的评价是很不容易的一件事。它不仅要求家长对孩子“以前”的行为做出的评价要恰如其分，它更要求所做出的评价要对孩子“以后”生活和学习目标具有指引提高的功效。

张数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地。方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。(张家长评，摘录)

【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。】

刘x的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。

【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】

陈x课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。(陈x家长评，摘录)

【老师点评:从你的评价中，反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。这个问题我还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】

刘x的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a ，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!(刘x家长评，摘录)

如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。(杨x家长评，摘录)

【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90 分呢?你想过吗?我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。加油!】

孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。(郑家长评，摘录)

对于孩子学习音乐家长心得体会精选三

《语文课程标准》指出：学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师的角色与作用得到了新的定位,教师是为学生服务的，为学生提供方便的，是学生学习的促进者，教师的出发点和落脚点在于指导学生积极主动地学习，教师是学习活动的组织者和引导者。要培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象，陶冶学生的情操，使学生获得真实情感体验，进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。课文以连环画的形式出现，课文插图形象地再现了课文的内容，易于激发学习兴趣，也有利于教师创造性地理解和便用教材。本篇为首次出现不注拼音的课文，看图读文，让学生尝试着自己阅读，激发学生学习语文的成就感，教师要注意对学生进行朗读能力和思维能力的训练.。

1．认识10个生字；会写“瓜、衣、来”三个字；认识1个偏旁“孑”；知道“香”是多义词；“又”字连用可表示两种情况同时存在。

2．理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文。

4．了解课文内容，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。而本课的教学重点难点是通过：“雪孩子化了”和“雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的变化过程。这两种变化属于物理现象，对于刚刚一年级的孩子来说，理解起来是极有难度的。所以教师要通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，自然突破了文章的重难点。

认识10个生字，知道雪会变成云。

雪孩子剪影，生字卡片，雪与云相互变化的课件。

布置学生课前读通课文。

2课时。

、

1、（出示“雪孩子”图形剪影）同学们，今天老师给大家带来了一件小礼物，你们看，这是什么呀？

（雪孩子。）

2、它可爱吗？

3、老师这里有一个关于这个可爱的雪孩子的非常感人的故事，你们想听吗？

4、下面老师就让大家听这个故事，请同学们注意，要边听边观察幻灯片，同时思考这个故事讲了雪孩子的一件什么事？

（放配乐课文朗读录音，演示投影片：①兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。②小白兔在家睡觉。③小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。④雪孩子变成了一朵美丽的云。）

5、谁来说说，这个故事讲了雪孩子的一件什么事？

（抽学生讲故事内容。）

6、同学们，这个故事就是我们今天这节欣赏课要学习的内容。（板书：雪孩子）请大家齐读课题。

1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？

2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同座。

3、一边读课文，一边标画课文的自然段序号。

1、认字。

注意读准“让、往、烧、知”4个字的字音；“起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来记忆；可以进行同音字比较“化——画，到——到，只——知，还——孩” 。

2、写字。

写好“瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称。

瓜：上撇平短，左撇竖长，“竖提”起笔对准撇中部，点较小，捺起笔低于“竖提”。

衣：点居中，不与“横”相连，第三笔从“横”中间起笔，最后“捺”低于右撇并与撇相接。

3、正音后同座互相朗读课文，互相评价。

1、本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。

如：房子上、树上、地上的“上”；休息的“息”。

2、读出雪地、云朵的美丽，小白兔的快乐与伤心，他/飞到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白云”读得慢些，表达出赞美喜爱之情。

1、朗读课文。

2、积累自己喜欢的句子。

1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读。

2、有感情地朗读课文。

(一) 下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段：

1、想象故事发生前天气是怎么样的？

2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢？

（从“一连、好几天”看出雪下得大。）

3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思。

3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢？请大家观察黑板上的雪景图，再说一说。

（多请几个学生描述。可以各不相同。）

3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢？我们来学习第二段。

（二）学习第二、三段。

1、兔妈妈要出门去，小白兔为什么要跟着去？

2、一起来朗读第二段，读出小白兔非常想跟妈妈出去的意思。

3、为什么小白兔后来又