幸福是自己创造的心得体会及收获 幸福感是自己创造的(5篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐幸福是自己创造的心得体会及收获一

幸福在校园

清晨的第一缕阳光照在我的脸上，我一边哼着张杰最新歌曲一边走在芳草茵茵、路边开着五彩缤纷的小花，听着树上鸟儿啾啾声，愉快着走向初二（6）班教室。

走进教室，看见我的同学在讨论昨晚那道冲击题，有的同学在谴责我的同桌，他已经求出来了。但我的同桌并没有通过“qq”和难友共享。我看见他们这么和谐，我不禁想起昨天晚上看到的一幅画。

画面上呈现的是：一位老师带着一群和我差不多大的学生，在一间教室里上课，这个教室只有一面墙、通光、通雨、通风的特殊教室。没有像我们一样的桌椅、黑板，更不用说教学多媒体了。我想多媒体在那些学生是陌生的。

幸福在那里？幸福在飘着书声的教室里，幸福在藏书千册的图书馆中；幸福在挥洒着热情汗水的塑胶跑道上。幸福在我心中。

幸福在路上

坐在国际航班上，看着一朵朵像棉花糖的白云悠然地在机舱外散步，我已记不清第多少次坐国际航班了，因为我利用寒暑假飞向世界每一个角落。

当我在充满浪漫气息的法国，看着闻名遐迩象征着法国千年文化埃菲尔铁塔；当我徘徊在瑞士的小木屋前，呼吸着阿尔卑斯山脉的空气；当我仰卧在世界水城威尼斯坐着两头尖尖的刷着桐油的小船上。幸福在次次旅程中，在一张张机票上，在一次次安检中。

“幸福在哪里，朋友啊告诉你……”幸福在每一次开心的笑容里；幸福在每一天呼吸的空气里，幸福在每一次家庭聚会中….

此时，我的幸福感油然而生！

推荐幸福是自己创造的心得体会及收获二

“天下没有不散的筵席”，这句话确实是真理。人生在世，有相聚的欢乐，自然也有离别的痛苦。

“轮台东门送君去，云时雪满天山路。峰回路转不见君，雪上空留马行处。”诗名满天下的岑参在离别时也不免徒生伤感；“相见时难别亦难，东风无力百花残。”李商隐应对离别时也暗自垂泪；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维也伏倒在了悲痛柳下；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”诗仙李白也为离别而惆怅过。

其实，何必呢？范仲淹“不以物喜，不以己悲”的情怀以磅礴大气的胸怀誉满天下，给我们道出：离别，其实也是一种幸福。

没有离别，我们如何珍视以往在一齐相聚的完美时光。离别不会使我们的友谊阻断，反而会使我们的友谊更加深厚，因为我们会因思念而更加珍惜以往拥有的那份感情。

岑参不必再伤感，因为他还能够“凭君传语报平安”。李商隐不必再垂泪，因为“心有灵犀一点通”。王维也不必悲痛，因为总有一天会在“萧关逢候骑”，与老友重逢。

喜欢高适豪迈的离别：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”喜欢王勃洒脱的离别：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”

“轻轻地，我将离开你，请将眼角的泪拭去。漫漫长夜里，未来日子里，亲爱的'你别为我哭泣。前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福。虽然迎着风，虽然下着雨，我在风雨中念着你……”

不必再为离别而伤感，换一种心境去想，离别也是一种幸福。初三即将各奔东西的同学们，让我们一齐对自我说一声：换一种心境，换一种心境，离别也是一种幸福！

推荐幸福是自己创造的心得体会及收获三

作为一名教师，三尺讲台，轻飘一身白雪，口若悬河，迎来学生斗趣。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才会从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福感。

教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累。十年前毕业分配我去了我们当地最为偏僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任;当我又上了一节好课的时候我会非常激动和幸