奶牛场安全培训的心得体会怎么写 奶牛场参观心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

描写奶牛场安全培训的心得体会怎么写一

定购方(乙方)：_____________

根据有关法律法规，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就奶牛配合饲料定购的有关事宜达成以下协议。

一、饲料基本情况：

合计人民币金额(大写)：____________元整

二、质量要求：饲料符合《饲料卫生标准》及国家相应的标准，且不得发霉、有异味或掺杂其他物质，同时应符合供货方的产品企业标准。

三、交货及验收：

1、交货时间：__________年___月

2、交货地点：_______________

3、交货时乙方应对饲料进行称重、验质，甲方对重量有异议，可与乙方验磅核对;乙方对甲方运输过程中的损耗不承担责任。

四、结算方式：乙方现场一次性支付。

五、违约责任：

1、一方迟延交货或迟延支付货款的，应当每日按照迟延部分价款 3% 的标准向对方支付违约金;迟延超过十日的，对方有权解除合同并要求迟延方赔偿损失。

2、因乙方未提供必要的交货验收条件致使甲方无法按时交货的，乙方应赔偿由此给甲方造成的损失。

3、甲方交付的饲料不符合质量要求，乙方有权拒收，情况严重的，乙方有权解除合同;因不符合质量要求给乙方造成损失的，甲方应承担赔偿责任。

4、若发生特殊情况，致使乙方不再需要甲方送货的，或甲方无足够饲料提供给乙方的，均应提前十日告知乙方，双方可解除合同;未及时通知的，应赔偿由此给对方造成的损失。

5、一方无正当理由中止履行或单方变更、解除合同的，应赔偿由此给对方造成的损失。

六、不可抗力：因发生自然灾害等不可抗力的，经核实全部或部分免除责任，但应当及时通知对方，并在合理期限内提供证明。

七、争议解决方式：本合同项下发生的争议，由当事人双方协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向人民法院提起诉讼，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。

八、本合同自双方签字盖章后生效。未尽事宜，由双方共同协商签订补充协议。本合同壹式贰份，甲方壹份，乙方壹份，具有同等法津效力。

九、其他约定： 。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

描写奶牛场安全培训的心得体会怎么写二

甲方：_________________(出售方)

乙方：_________________(购销方)

根据《中华人民共和国民法典》及相关法律、法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚信的基础上，达成如下协议：

一、生牛奶购销时间与数量：每天早晨__________点取奶，数量__________公分左右。

二、计价标准及付款方式：按照蒙牛乳业基础收购价和附加价格两部分，双方协商后确定最终结算价格。每月付款一次，下月______号一次性付清。

三、质量标准：生奶牛的质量必须符合国家生鲜牛奶的收购标准。甲方不得销售未取得健康证明和检疫奶牛生产的生牛奶、产犊7日内的初乳及患病使用抗生素类药物残留的生牛奶。不得掺杂使假不符合国家卫生安全质量的生牛奶。

四、如有违约，违约方赔偿对方所造成的一切经济损失。

五、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效益，双方签字生效。

甲方(公章)：____________乙方(公章)：____________

法定代表人(签字)：____________法定代表人(签字)：____________

____________年__________月____日

描写奶牛场安全培训的心得体会怎么写三

甲方(买方)：_________

乙方(中介方)：_________

丙方(卖方)：_________

1.甲丙双方在自愿原则下，经甲方认真挑选，双方一致同意，第_________号牛作价_________元。

2.若检查该牛有病，则视本合同无效。

3.丙方需按甲方要求，到指定地点检疫、复查并按时送达运点，否则造成损失，由丙方补偿全部损失。

4.装运之前，_________天内仍由丙方饲养管理，费用甲方不负责。

5.甲乙双方需认真做好标志、编号等，按号装车，装车前如有更换，掉胎等，由丙方全部负责。

6.装车后，甲方将款统一付给乙方，丙方凭合同向乙方领取。

7.为了确保“甲丙”双方的利益，双方同时交纳定金_________元由乙方保管，以防反悔。

8.奶牛状况：

9.甲方责任：

(1)组织人员选择奶牛，认真登记，合理定价。

(2)交纳检疫，工商费用。

(3)奶牛装车后一次付清牛款。

(4)手续办毕，奶牛装车后，应付乙方中介费即牛价总金额的3%。

10.乙方责任：

(1)组织好牛源，供买方按标准充分选择。

(2)免费安排买方人员食宿，保护其生命财物安全。

(3)书写合同书，并保证买卖方履行合同。

(4)联系办理运输工具(汽车、火车、轮船等)。

(5)办理工商、检疫、税务等一切出境手续。

11.丙方责任：

(1)奶牛定价后，签订合同交押定金。

(2)继续饲养若干，并按时送检装车。

(3)装运前，奶牛若发生意外，由卖方全部负责。

(4)检查奶牛若有病，奶牛属卖方，合同无效。

12.此合同一式_________份，甲、乙、丙各_________份。如有其他事项经合同双方协议同意后可作为本合同附件。

甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

签订地点：_________签订地点：_________

丙方(签字)：_________

_________年____月____日

签订地点：_________

描写奶牛场安全培训的心得体会怎么写四

1、学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。

3、懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点；理解骑手说的话是难点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

两课时

1、课文的录音磁带；搜集有关动物的比赛，

2、生字卡片。

第一课时3月12日总第35课时

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会“观”、“位”两个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、理解课文一、二自然段，体会骑手的技艺高超。

1、初读课文，把课文读正确，读通顺，初步感知借助课文语言材料，懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领的道理。

2、课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点。

3、学习在田字格里正确、端正地书写生字，认识两个新偏旁。培养良好的写字习惯。

一、激趣导入

1、小朋友们，你见过牛吗？老师这有好几种牛，你们看，出示（黄牛、水牛、奶牛。）你们看这是野牛野牛的脾气很暴躁，尤其是野牛中的公牛，发起脾气来非常厉害。所以，南美洲的人觉得谁要是能够征服野牛，能骑在牛背上不被摔下来谁就是英雄。于是，他们便经常举行骑牛比赛，每次比赛时，家家户户，几乎所有的人都挤到赛场周围，想亲眼看到这惊险刺激的场面。你们想不想去看看这骑牛比赛？（播放视频）

2、揭题：有一篇课文描写的就是这比赛的场面，现在让我们一起来学习它，谁来读一读这课题（齐读）

（设计意图：要使学生动情，教师自己首先得动情。教师用饱含情感的语言，把学生带入了课文美好的情境，起到了引人入胜、激发兴趣的作用。）

二、细读课文，悟情明理

1、课文里是怎么写这骑牛比赛的？请小朋友自由读读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。选择自己喜欢的方式，可以轻声读，高声读，还可以邀请你的同桌和你一起读。

自由读文。

一读要求：

（1）自由拼读，读准字音，读通句子。

（2）标出自然段的序号，画出生字词。

二读要求：

边读边思考刚才的问题，寻找答案。

2、检查反馈。

小朋友们读得非常用心，读书就应该这样，请小朋友看大屏幕，wen.白话文cn宝，待会儿请你来读。

（1）读准字词的音：

特别观看尽管热烈曾经

这位只有掌声献上

好几个南美洲两三秒上千次

技艺高超一束鲜花兴致勃勃

兴致勃勃地观看疯狂地上下蹦跳牢牢地骑在牛背上

野性大发的公牛热烈的掌声

（2）读课文

先指名分自然段读课文正音。

（设计意图：给孩子自学的空间，通过各种形式的读，有层次地引导学生扫清字词障碍，读通句子，为感悟课文做好准备。）

三、品读感悟

过渡：课前我们已经读了课文，你们知道是哪里的人特别爱看骑牛比赛？

（一）精读第一小节

1、出示第一节：南美洲人特别爱看骑牛比赛。

2、点红：特别，（指导读词）你能把“特别”换成其他词语，句子的意思不变吗？（很十分非常）

3、谁来读好这词。

4、谁来读好这句。指名读（2名）（师评：还不够爱看，把特别再强调一点，老师听出你也特别爱看）

5、生齐读（让我们一起用朗读来体会南美洲人的喜爱吧）

过渡：为什么说南美洲人特别爱看骑牛比赛呢？你从哪里可以看出来？请小朋友们自己读一读课文第2自然段。

（二）精读第二小节

1、整体感知

（1）自由读第二小节

（2）这一小节中，从哪里可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？

2、精读第一句话

①指名学生答上一问题

②出示第一句

③指导理解：你从哪些词又可以看出来南美洲人特别爱看骑牛比赛？

a.“挤满了人”：（出示图理解）请看，观看的人多不多？太多了，这就是挤满，老师再送一个形容人多的词语叫人山人海。（指导读挤满）

b.这么多人聚集在一起，在干什么呀？

他们观看时有的在（叫)，有的在(鼓掌），有的在（喊加油）

c.理解“兴致勃勃”：根据生的回答，师：观众们的兴趣多浓啊，兴致这么高，这就叫：出示“兴致勃勃”点红（指导读这词）

d.现在你们就是小观众，老师看谁的兴致最高，把这个词读好。（指名生读）

④是啊，这比赛真吸引人啊，谁来读好这句话？（3个）

⑤让我们也兴致勃勃地来读读这句。（齐读）

⑥这么多人在兴致勃勃地观看比赛，所以说：师引读第一段

过渡：让我们再来欣赏一场紧张的、激动的骑牛比赛。师：看比赛前，老师有个要求：请小朋友们睁大眼睛，仔细看，看看牛的表现如何？骑手们的表现又怎么样？（板书：公牛、骑手）（播放录像，学生观看）

3、精读第二、三句话

师：公牛的表现怎样？

生：乱蹦乱跳。

生：疯狂地上下蹦跳。随机点红：疯狂地上下蹦跳。让我们站出来也像公牛那样疯狂地上下蹦跳吧，再疯狂点，再疯狂点，真是一群疯狂的牛，那你能把这个词读好吗？（指名读）

师：公牛很疯狂，再读一次。

师：公牛有些手下留情，显得比较温柔，请二三排小朋友读。

生：牛蹦蹦跳跳，真是太疯狂了。

④读读上面这句，公牛疯狂地