学生心理困惑疏导心得体会简短 心理困难学生的疏导(6篇)
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
最新学生心理困惑疏导心得体会简短一
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教师:引导学生深刻理解“助人为乐”的意义,让学生通过学习课文和活动,明白为什么要关心、帮助别人,同时要结合学生身边的实例让他们真正感受到被别人帮助,走出困境,摆脱烦恼的快乐。
学生:通过教师的讲解和课堂活动,认识帮助别人自己才快乐的道理,学会如何把快乐带给大家。
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教师在黑板上挂出三幅画:
第一幅画:小丽手里拿来起50分的成绩单哭了。
第二幅画:一位老奶奶摔倒了。
第三幅画:壮壮生病躺在床上。
教师:现在请一位同学念一遍课文,然后请同学们自己默读一遍。
教师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。
教师:同学们,我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中,已经看到并认识到,只要你把快乐带给了人家,我们在日常生活中要学会观察,发现老人、残疾人行走时有困难,就立刻去帮且;发现同学学习有困难,主动去帮助;发现爸爸妈妈身体不舒服,要关心、疼爱和照顾他们。
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1、想想议议
教师:请同学们分组讨论以下三个问题,然后各组选派一名代表发言。讨论题为:
a、 路娜怎样把快乐带给别人?
b、 你向李素丽阿姨学习什么?
c、 你想做一个把快乐带给大家的人吗?
目的是让同学们知道向李素丽阿姨和路娜同学学习什么,鼓励学生做一个把快乐带给别人的人。
2、想想说说
教师:请同学们先思考一分钟,然后说说你怎样把快乐百叶窗给同学?怎能样把快带给爸爸妈妈?怎样把快乐带给老师?
目的是让学生以实际行动,把快乐带给自己周围的人。
3、观察论谈
教师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”,并写在纸板上挂到黑板上。
教师:我现在请一位同学扮演红红,请一位同学扮演妈妈,我旁白,我们三上人把纸板上的故事念一遍。
教师:“情景一”中,红红的做法对不对?为什么?“情景二”中,红红做法对不对?为什么?
目的是让学生用学过的知识来判断红红的做法对与不对。
4、想想谈谈
教师在黑板上写出三个问题:
a、 你知道爸爸妈妈最喜欢什么?他们什么时候最高兴?
b、 你何时帮助同学解决了困难,当时你的心情如何?
c、 被你帮助的同学为取得成功而快乐时,你有什么感受?
教师:请大家想一分钟后,再谈谈上面三个问题。
目的是让同学谈谈自己帮助别人后的情感体验。
5、想想填填
教师:(让学生把书翻到指定页)先默读一遍,然后在空白横线上填上适当的字。
通过填字游戏,了解学生对所学知识的理解程度。
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1、故事接龙
教师:现在我们请五位同学到讲台来,每人在讲台上抽一张卡片,然后的卡片上a、b、c、d、e的顺序站好,用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最后五个人衔接着讲完一段完整的故事。
目的是让学生知道怎样做,才能把快乐带给别人。同时也培养学生的团结、互助精神。
2、演讲
教师把演讲的题目和内容要求写在黑板上。
演讲的题目:《如何把快乐带给大家》。
演讲的内容:
a、 关心他人,使人感到快乐。
b、 帮助别人成功,使人快乐。
c、 同情、宽容他人,使人快乐。
d、 有且人为乐的情感。
e、 有强烈的社会责任感。
目的是了解学生能否将所学知识运用于实际。
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通过本课学习,大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时,需要别人的关心和帮助;当别人有困难时,也需要我们的关心和帮助。我相信同学们一定能主支地以帮助别人,使他们获得成功。这样做,你就把快乐带给了大家。
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在课堂上,你没有来得及演讲,回家后,你向爸爸妈妈作一次演讲表演。
最新学生心理困惑疏导心得体会简短二
为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我院掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要性。现策划心理健康活动如下。
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xx学院心理咨询中心
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xx学院大学生心理健康协会
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“我爱我——给心理一片晴空”
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(1)活动概述: 随着学习、工作等各方面的压力不断加大,心理健康问题在大学生中逐渐突出,已经成为大学生活中不可忽视的一部分。我院心协作为xx学院唯一心理方面的社团组织,有必要在心理健康咨询中心的指导下,开展系列心理活动,增强大学生的心理保健意识,提高心理健康水平。
(2)活动时间、地点
时间:x月23日——x月27日
地点:学院综合楼101、学院办公楼前广场等
(3)活动内容
1、启动仪式暨“关爱健康,呵护心灵,从我做起”的倡议签名
2、心理健康教育系列讲座
3、心理影片展 《阿甘正传》、《沉默的羔羊》
4、“阳光心灵、美好生活”心理健康知识宣传板报评比
5、心理测量
活动方式:利用学院心理咨询中心的xx心理测试软件为
学生心理困惑疏导心得体会简短 心理困难学生的疏导(6篇)
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