推荐小学英语家校互通心得体会实用(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

推荐小学英语家校互通心得体会实用一

我作为一名小学英语执教者，在本次听评课活动中，感受颇深。

爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"在教与学的关系上，古人强调:"教必搞笑，以趣促学"。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。我针对小学生的年龄、生理和心理特征，结合拍手操，歌谣，声音的高低，手在身体各部分的位置等等生活化的教学形式，并力求多而不乱。采用多样化的教学形式激发学生学习英语的兴趣，但活动形式不能只图表面上的热闹，而要有必须的语言知识和技能作支撑。因此，我认为我们教师应透过有效的语言活动帮忙学生掌握所学的知识和技能。语言源于生活，脱离实际生活的语言是不"真实"的。一个语言枯燥的课堂是不能激发学生的学习兴趣的，只有将语言融入生活，它才会绽放魅力，才能提高学生的学习兴趣。我想我们教师应不断提高自身的业务水平，充分发挥教学法技能，巧妙地将授课资料与实际生活相联系，让学生在生活中学习语言和运用语言，并构成良好的品质。

我认为应抓住小学生的好奇心理，活化我们的英语教材，透过扩展教材资料或活动步骤，充分激发他们勤于思考、敢于创新的兴趣，鼓励他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议，敢破常规，使教学向纵深发展。如在学生基本上学会如何询问他人来自于的国家时，教师可让学生自我自由组合，自由表演，他们因此利用以前所学说出了很多课文中没有的句子。这样做的目的是设置对话障碍，加大口语交际的难度和真实性，进一步培养学生会多渠道解决问题的潜力，训练学生的创新思维和口语交际的灵活性。虽然教学中我发现对教材的扩展超出了学生解决问题的潜力范围，但却因此激起了他们思维的火花，引发他们在课外、在今后的学习中努力寻求解决的办法，培养了他们思维的流畅性和独创性。)

课改提出的新理念:"不能教教材，而要用教材"。即要创造性地理解、使用教材，又要用心开展课程资源，灵活运用多种教学策略。所以，我认为更不能就教材教，而要勇于把英语课堂的触角伸向更广阔的天地，也就是学生的生活和大自然，要和学生一道开发和生成开放、富有活力的英语课堂。而信息技术的应用，不受时空的限制，为教学带给了超多的信息，保证了丰富的语言输入量。根据这一特点，本节课我主动的人为设置、透过多媒体课件，增大课堂容量，为教学带给超多生动、形象的素材。这样不仅仅有效地扩大了学生视野和与语言操练的面，而且提高了学生的理解和存储效率，从而增强了教学效果。

现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。那么，在课堂教学评价中，采用具有用心好处的激励性评价是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。而在英语教学中简单的"good""wonderful"的评价手段已不能满足和吸引学生了。我想英语教学有自我自身的学科特色，利用这一特点，我在教学中结合教学资料、教学活动，实施富有特色的激励性评价。

推荐小学英语家校互通心得体会实用二

毛病（打一英文单词） —— 谜底: morbid病态

地雷炸死蛇（打一英文单词） —— 谜底: delicious

how many sides does a circle have? —— 谜底: the inside and the outside

why do people go to bed?（人们为什么睡觉？）—— 谜底: because the bed won’t come to us.因为床不会走向我们。

x（打一哲学用语） —— 谜底: 否定判断

可没有你开心（打一英文单词） —— 谜底: communication沟通；通信；传染

爱得嗑它（打一英文单词） —— 谜底: addict

爱过你（打一英文单词） —— 谜底: agony痛苦

抬若爆（打一英文单词） —— 谜底: terrible

飞离（打一英文单词） —— 谜底: flee逃跑

what is deaf and dumb but always tells the truth? （打一物） —— 谜底: mirror

女人小便失禁（打一英文单字） —— 谜底: below

私奔（打一英文单词） —— 谜底: spoon

where did columbus stand when he discovered america? —— 谜底: on his feet.

什么英文字母让人们喜欢听而且听的人最多？ —— 谜底: cd

why should we never ask balloons for advice?（为什么我们绝不向汽球征求意见？）—— 谜底: they are full of hot air.因为它们里面全是热空气。

经典的小学英语谜语及答案

凌迟（打一英文单词） —— 谜底: lynch私刑处死

怕失去（打一英文单词） —— 谜底: parsimonious

how do we know the ocean is friendly? —— 谜底: it waves.

靠坟（打一英文单词） —— 谜底: coffin棺材

what is that which has a mouth,but never speaks, and a bed, but never sleeps in it?—— 谜底: a river.

额的妈呀（打一英文单词） —— 谜底: admire羡慕

抠哦（打一英文单词） —— 谜底: coal煤；煤块；煤堆；木炭

格拉芙（打一英文单词） —— 谜底: graf伯爵

腻的（打一英语单词） —— 谜底: need

上下（打一英语单词） —— 谜底: sunshine

迪斯科（打一英文单词） —— 谜底: disco

阴塞（打一英语单词） —— 谜底: inside

狗打毛宁（打一英文短语） —— 谜底: good morning!早上好！

四围泼一泼（打一英语单词） —— 谜底: sweep

what can be measured but has no length, width or thickness?—— 谜底: the temperature.

图累死他（打一英文单词） —— 谜底: tourist

常见的小学英语谜语及答案

what kind of man can raise things without lifting them? —— 谜底: a farmer

蔻驰（打一英文单词） —— 谜底: 教练；指导；受训练。

what comes before six?（六前面是什么？） —— 谜底: the milkman. 送牛奶的人。

不理事（打一英文单词） —— 谜底: bliss好福气，极乐；天赐的福；幸福无比；狂喜。

套客（打一英文单词） —— 谜底: talk说；讨论；说话。

圣母超凡魅力（打一英文单词）—— 谜底: charisma超凡魅力；魅力；宗神授的力量或才能；超凡的个人魅力；感召力。

戴尔（打一英语单词） —— 谜底: die

what do most gardeners not like to grow? —— 谜底: they dont like to grow their age.

why do some old people never use glasses?—— 谜底: they must prefer bottles to glasses.

漱哥（打一英文单词） —— 谜底: sugar糖

what is that which has no leg but a body and a long neck? —— 谜底: a bottle

if you were to throw a white stone into the red sea, what would it become?—— 谜底: it remains a white stone.

靠累知（打一英文单词） —— 谜底: college

摸（打一英文单词） —— 谜底: more（多，更多）

what is higher without a head than with a head? —— 谜底: a pillow（枕头）

推荐小学英语家校互通心得体会实用三

一、指导思想

教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式;针对小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。

二、学生情况分析

教学对象为五年级(1)、(2)班的学生。他们大部分已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。

三、教材分析

本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应(total physicalresponse)教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。星沙英语网

四、 教学目标

根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。

五、教学进度

全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本知识共40课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。计划本期安排2到4次英语原声动画欣赏，还有数次作业、考试的评析。

由于放假、学生差异、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整，力求达到最佳。

六、 评价工作安排

评价形式具多样性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。学年评价包括平时成绩和期末成绩，终结性评价以等级制记成绩。

七、个人业务学习

1、 积极参加学校各类业务学习。

2、 进行专业课的学习。

3、 学习课件制作。

4、 阅读教育书刊，了解教育动态。

八、 学科活动安排

英语游戏：big mouth golden finger little doctors magic eyes

guessing game super star

推荐小学英语家校互通心得体会实用四

本人李_，现为新疆教育学院实验小学的一名英语教师，担任六年级二班班主任和英语教学工作。

这一年来，是我在实验小学的第三个年头，时间过得可真快啊!在这个充满温暖，充满上进的大家庭里，我也在茁壮成长，这成长离不开各位领导和各位老师的热心支持和帮助，离不开这个优秀集体的熏陶，离不开百年老校的积淀，我们是站在巨人的肩膀上成长起来的。所以我更加要求我自己要努力，认真做好我的本职工作———教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20_年度的工作做一简要的汇报总结。

本年度二个学期担任原五、现六年级二班班主任，本学期担任原五、现六年级二班的英语课。在教学工作中，我注意做到以下几点：

(一)发挥教师为主导的作用：

钻研大纲、教材，改进教学方法，严谨治学，严格地按照教育科学规律制定出各种规章制度，贯彻执行。

1、授课细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。做一名在反思中成长的教师。

2、注重课堂教学