手机被没收检讨书格式简短 手机被没收了如何写检讨书(三篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐手机被没收检讨书格式简短一

科学技术日新月异，当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的时候，已经越来越成为你我生活中的一部分，而手机的智能化也让手机这一原本只是通讯工具的载体变为娱乐消遣的工具。它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们便利和喜悦的同时，也给我们的成长带来了许多隐患。

如今的课堂早已没有了琅琅的读书声，没有了笔尖摩挲纸面的沙沙声，没有了师生互动的讨论声。取而代之的是老师讲课时伴随着的手机铃声，时而短信，时而电话，让我们的精神倦怠，心里疲惫。此起彼伏的手机声让玩手机者神游四海，心不在焉；让上课认真听讲者倍受干扰，无法聚精会神；让辛勤授课的老师深受影响，让丰富的课堂内容悄然消逝。由此可见，手机已成了威胁我们课堂效率的最大杀手，我们绝不能让父母与老师的殷切希望葬送在小小的手机上！

为进一步净化校园环境，经管二系学生会特向全体学生发出以下倡议：

一、上课前请自觉关闭手机或将手机调为静音。专心致志听课，提高课堂学习效率，遵守课堂纪律，不影响他人学习，维持良好的课堂秩序。

二、课堂上，同学们应该相互监督，认真学习，紧随教师授课内容，提高自己的听课质量，活跃课堂气氛。让我们的课堂变成真正知识的海洋。

三、养成合理使用手机的良好习惯，做到以学习为主，娱乐为辅，以理智的态度对待手机。不沉迷于手机聊天、手机阅读、手机游戏等，坚决抵制不良信息的干扰和诱惑。同时对迷恋手机的同学进行劝阻，同学之间互相督促，共同提高。

四、学生会成员、各班班团干部应率先垂范，以身作则，自觉接受老师和同学的监督，带头上课关闭手机或者不使用手机，积极配合老师的教学活动。

同学们，我们正年轻，风华正茂，我们充满朝气，我们积极进取。为了自己的理想与未来，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，让手机休息，让课堂回归，这样，我们才能在知识的海洋里中流击水，浪遏飞舟！

xxx学生会

推荐手机被没收检讨书格式简短二

甲方： 乙方：

法定代表人： 法定代表人：

地址：地址：

业务联系人：业务联系人：

联系电话：联系电话：

电子邮箱：电子邮箱：

甲乙双方本着互惠互利、共同发展的原则，在平等自愿的基础上经友好协商，就手机话费充值业务的相关事宜，根据《中华人民共和国民法典》等有关法律法规的规定，甲乙双方达成如下协议:

一、陈述与保证

1、甲方保证，甲方具有从事本合同项下交易所需要具备的一切资质，其有资格从事本合同项下的交易;且其从事本合同交易的行为不违反中华人民共和国的法律法规等有约束力的规范性法律文件的规定。

2、乙方保证，乙方具有从事本合同项下交易所需要具备的一切资质，其有资格从事本合同项下的交易;且其从事本合同交易的行为不违反中华人民共和国的法律法规等有约束力的规范性法律文件的规定。

3、甲乙双方均承诺，其业务联系人/法定代表人已经获得充分授权签署本协议，本协议的签署和履行均符合法律和其公司章程的规定，且本协议的签署和履行无须由任何第三方批准或在任何第三方备案。

二、定义

1、客户：指通过乙方的中介业务平台而进入甲方的手机话费充值与结算系统交存话费的自然人、法人或其它组织;

2、手机话费充值业务：指客户通过本协议所约定的乙方业务平台下达为指定移动、联通、电信手机号码进行话费充值的交易指令，交易指令成功下达后，甲方依据交易的金额在其系统内进行资金结转，并依据客户的交易金额对其指定的手机号码所进行的话费交存活动。

三、合作内容

甲方向乙方提供手机话费充值数据接口/平台，乙方开发相应系统与之对接，并可以通过这个业务接口/平台实现对手机话费充值等电信通信业务充值服务。

四、甲方权利义务

1、甲方为乙方就手机话费充值业务平台的对接提供技术方面的支持，以使客户能使用乙方的手机充值平台进行话费充值;

2、甲方有权利根据市场状况确定并调整本合同相关产品的结算价格、市场售价、销售代理政策等相关内容;

3、甲方应向乙方提供双方数据传输的接口和相关文档，并协助乙方完成易赛充值业务平台的对接工作。甲方有权对技术接口进行升级和修改，如果数据传输的接口及相关技术标准存在改动，甲方应以电子邮件、传真、电话或其它形式之一通知乙方，并对乙方进行相应的技术指导，相关通知以前述方式之一发出后即视为已送达乙方。

五、乙方权利义务

1、乙方承诺乙方在本协议项下开展的业务合法合规，不涉及任何第三人之合法权益，乙方在本协议项下向甲方支付的款项来源合法;

2、乙方负责发展客户，确保充值量;

3、乙方负责自身业务的运营，例如平台运营、用户管理、客户服务等运营事宜。因乙方自身业务运营发生的一切问题，包括但不限于与客户之间的纠纷等，均由乙方自行负责解决，与甲方无关;

4、乙方有权在乙方平台上对手机话费价格作调整，但在整个销售过程中应严格遵循甲方所规定的价格策略，不得未经甲方同意低于甲方产品的价格进行销售;

5、乙方负责保障乙方系统稳定性和安全性，由于乙方原因产生的单边账由乙方自行承担损失;

6、乙方的业务平台运营应严格遵守中国相关法律、法规、规章以及其他规范性文件的规定。若乙方的运营存在违反国家法律、法规、部门规章等限制性或禁止性规定的情形(包括但不限于知识产权及版权)，则由乙方独立承担相应的法律责任，且乙方应赔偿由此给甲方及第三方(包括但不限于客户等第三方)所带来的损失;

7、乙方应保证其业务平台及连接信息来源可靠、真实，不制作、复制、发布、传播有害信息;

8、乙方不得采取任何方式截取第三方(包括但不限于客户等第三方)使用手机话费充值业务平台时所必须输入的任何信息，不得代客户提交订单或发出指令。否则，由此引起的法律责任和后果，由乙方独自承担;

9、乙方须维护甲方及甲方合作伙伴形象，不得用甲方及甲方合作伙伴的名义从事有损害甲方及甲方合作伙伴形象的活动，否则承担所造成的相应后果，且甲方有权终止本合同;

10、双方合作期间，若甲方提供的手机话费充值业务终端平台发生技术性障碍或者因其它原因影响客户实现的充值消费，则甲乙双方应相互合作，以解决问题。若涉及到第三方(如银行、电信部门、公安等)，则双方应积极配合，查明原因以妥善解决。

六、结算方式

1、乙方在本协议项下付费方式为： 预付费方式 。

预付费方式：甲方应为乙方开设相应的平台账户，乙方可通过登录该账户查询甲方预付费使用情况。

后付费方式：甲方为乙方提供 / 元人民币授信额度，乙方可在本授信额度内完成充值，乙方根据实际消耗情况于授信额度消耗完毕或每 / 日完成结算付款。

2、本协议项下双方指定收款账户

甲方指定账户：

账号：

户名：

开户行：

账号：

户名：

开户行：

乙方指定账户：

账号：

户名：

开户行：

3、结算时，以甲方出具的结算单为准。当出现结算数据不一致之情形时，由乙方负责解决数据冲突问题，并承担由此而产生的费用，甲方进行配合解决;

4、手机话费充值的交易数据在甲方的系统平台上保留 3 个月，在此期间内甲方应保证乙方能够查询到利用其业务平台所成功发生的手机话费充值交存的数据信息。

七、商业秘密

1、双方的知识产权受法律保护，未经一方同意，另一方不得擅自使用对方的商标、企业名称等知识产权。

2、本协议项下双方尊重对方所拥有的各自产品和服务的知识产权，包括但不限于商标权、专利权、著作权等。任何一方对其独立开发和研制的产品和服务享有知识产权，由双方共同开发和研制的产品和服务的知识产权由双方共同享有。

3、“保密信息”指乙方因本协议或与本协议有关的因素而接触、知悉、获取的甲方及其关联企业、各方的客户、顾客或合作伙伴以及甲方许可的通过各种有形和无形载体所体现的各类信息，包括但不限于：由甲方及其关联企业、其各自的客户、合作伙伴以及甲方的许可方直接或间接地以书面、口头或零部件或设备图纸或观测数据、或其它方式向乙方披露的、或乙方从该等各方以直接或间接的方式所获取的技术数据、商业秘密、研发信息、产品规划、服务、客户名单、供应商及其名单、软件、开发、发明、程序、配方、技术、设计、图纸、工程管理、硬件配置信息、人事信息、营销、财务或其它业务信息。

4、在本协议的磋商与订立过程中、本协议有效期内、及本协议终止后的任何时间内，在未事先经另一方书面同意的情况下，任何一方不得向任何自然人、法人或其它组织披露、泄漏任何对方的保密信息。

5、甲乙双方对本协议及其相关条款负有同等的保密责任，不得以任何形式、任何理由透露给第三方;否则，甲乙双方都有权利向对方请求损失赔偿，并依法追究法律责任。

该保密责任不因本协议的无效、提前终止、解除或不具操作性而失效。

八、不可抗力

1、“不可抗力”是指本合同当事方不能合理控制、不可预见或即使预见亦无法避免的事件，该事件妨碍、影响或延误任何一方根据本合同履行其全部或部分义务。

2、如发生不可抗力事件，遭受该事件的一方应立即用可能的最快捷的方式通知对方，而后由双方协商相应解决方案。因不可抗力造成合同当事方不能全部履行义务的，不承担违约责任。

九、违约责任

1、任何一方未履行本协议所约定的事项均被视为违约;

2、若因一方违约给对方造成不良的社会影响或经济损失，该对方有权要求违约方消除影响，并承担因其违约行为给守约方造成的任何直接与间接经济损失;

3、主张的损失包括但不限于诉讼费、律师费、差旅费及其它有关支出;

4、任何一方面没有行使其权利或没有就对方的违约行为采取任何行动，均不应被视为是对权利的放弃或对追究违约责任或义务的放弃，所有权利的放弃均应以书面形式做出;

5、当合同一方发生下列情形的，合同相对方可以立即解除本协议，而无需承担任何法律责任：

(1)未履行主要义务导致本协议不能履行或实际不能履行的;

(2)存在其它严重违反本协议约定行为的。

(3)如故意拖延履行本协议，且在合同相对方以书面形式告知后 7 天后，仍未采取措施更正的;

(4)进入破产清算或重整程序;

(5)违反本协议中所做的陈述与保证的;

(7)违反本协议知识产权及保密条款，将保密信息泄露给任何第三方或擅自使用、授权他人使用甲方的商标、企业名称等知识产权及双方共有的知识产权。

6、乙方有违反本合同第五条规定的情形之一的，甲方有权解除本合同，并要求乙方赔偿因此给甲方造成的损失;

7、甲方有权从应付未付给乙方的任何款项中扣收乙方应支付给违约金、损失赔偿等费用。

8、除本协议另有约定外，因下列原因导致甲方手机话费充值业务系统无法正常运作，使乙方无法正常通过其业务平台向客户提供手机话费充值服务时，甲方不承担由此而产生的违约及赔偿责任，但甲方应尽最大努力在合理期间内消除该等情形，该种情形包括但不限于：

(1)甲方制定且预先通知的系统停机维护期间;

(2)因机线设备原因发生错误、迟滞中断或不能传递;

(3)因台风、地震、海啸、洪水、停电、战争、恐怖袭击等不可抗力之因素，造成甲方系统障碍不能执行业务的;

(4)由于黑客攻击、相关部门技术调整或故障、网站升级的问题等原因而造成的服务中断或者延迟;

(5)由于银行本身系统问题、银行相关作业网络连线问题等因素，造成本服务无法提供。

(6)乙方的运营系统及其业务平台本身的原因而造成手机话费充值业务无法正常开展的。

十、协议有效期

1、本协议自双方签章之日起生效，有效期至 年 月 日。协议到期若双方均无书面异议，本协议自动延续，若任一方有异议，可以书面形式通知另一方协调终止合同或者另行签署新的协议。

2、在本协议有效期内，双方可以通过友好协商，对本协议相应条款进行变更或者解除本协议。任何一方欲变更或解除本协议，应提前 15 天向另一方提交书面说明。

十一、争议解决与适用法律

1、本协议的成立、有效性、解释、履行、签署、修订和终止以及争议的解决均适用于中华人民共和国的法律。

2、因双方履行本协议而引起的或与本协议有关的争议，应由双方友好协商解决，协商不成的，由甲方住所地法院管辖。

十二、其他

1、除明确以书面方式确认外，本协议的任何一方未能及时行使本协议项下的权利不应被视为放弃该权利，也不影响该方在将来行使该权利。

2、如果本协议中的任何条款无论因何种原因完全或部分无效或不具有执行力，并不影响本协议的其余条款的效力。

3、经甲乙双方书面同意的协议附件是本协议不可分割的部分，与协议正文具有同等法律效力。对附件的任何变更事宜，均需书面文件。

4、对本协议内容作出的任何修改和补充应采用书面形式,由双方授权代表签字后成为本协议不可分割的部分。

5、本协议壹式贰份，双方各执壹份，具有同等法律效力。

(以下无正文)

甲方(签章)： 乙方(签章)：

法定代表人或授权人签字： 法定代表人或授权人签字：

年 月 日 年 月 日

推荐手机被没收检讨书格式简短三

浅谈微信公众平台在教育中的应用——微信互动课堂

摘 要：在日益发展的新媒体环境下，微信应用的快速发展，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。本文从微信的功能出发，结合教学理念创新、教学模式和手段改革等方面，阐述其在教学和教育中的优势和特点，探讨微信课堂教学创新，从而充分利用微信有效地促进教育发展，逐步形成多样化的新型课堂教学方法和教育方式，把课堂教学创新引向深入。

关键词：微信；微信互动课堂；公众平台

当今世界，传媒技术的发展日新月异，涌现出一大批有代表性的新媒体平台，比如视频网络、博客、网游、购物网站、搜索引擎等，特别是人人网、微博和微信等社交媒体，使得人们的媒体接触和使用习惯也随之改变，人们越来越离不开对网络的依赖，电脑和手机成为新媒体信息传播的最佳载具。微信除具备网络平台的开放性、交互性、即时性等一般特点外,还具有传播便捷性、交流灵活性、内容简洁性等特点,它所提供的平等开放的人际交往平台恰恰契合青少年学生渴望交流、乐于自我展示的价值需要,这就为开展创新教学模式和教育管理带来了新的途径。

一、微信概述(一)微信简介

微信是腾讯公司推出的，提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码、附近的人、扫二维码方式添加好友和关注公众平台，同时微信帮将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈，带给朋友们全新的移动沟通体验。

微信用户数量自从微信2011年1月推出后，用户数量增长非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用户数量已经突破3亿。

（二）微信的主要特点

微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。完全免费，任何用户可以免费下载应用软件，在使用过程中只需要支付给运营商少量的流量费，所有的功能不需要额外付费。支持二维码扫描，可以方便的随时随地扫描和记录二维码信息。支持邮箱绑定，通过用户设置微信绑定邮箱，可以利用微信实现在移动平台下处理邮件。支持朋友圈功能，用户可以根据自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用户都可以通过微信公共平台创建自己的公众账号，而且名字可以重复。通过公众账号，可以方便的实现信息发布，共享，推送等功能。

二、微信在教育中的应用

教育改革是国家现代化进程中的重大改革领域，全国教育科学规划的选题要求以我国教育改革发展和现代化建设的重大理论与实践问题为主攻方向，突出应用研究，注重基础理论研究，鼓励新兴、交叉、边缘学科研究和跨学科的综合研究，支持成果开发与推广研究。微信作为一个网络资源的传播者，其在学习中的作用类似于“中介公司”。虽然它无法对学习资源本身进行改善和优化，但是他通过良好的使用体验，庞大的用户群体，方便的传播平台，为学习者提供了更多的学习选择和更加丰富的交流方法。

（一）教学与微信相结合具备以下优点。

1.微信有庞大的用户群，可以直接用手机qq登陆微信。微信现有的3亿客户的规模，提供了一个较为广阔的应用平台，一旦有用户将相应的教育资源上传或共享至微信平台（不一定非得通过移动设备，固定设备也可以完成这一过程），所有用户都可以使用教育资源进行移动学习。

2.微信可以对用户设置分组，并发布有声有图有文字的多媒体资讯信息。

信息传送的交互方式,可以使教学更加具有针对性在课堂上进行的教学针对的是全体学生,学生之间的差异和个性往往被忽视和无法顾及,利用微信的互动方式,老师可以针对某个学生和某类学生进行有针对性的教学,增强教学的针对性。

3.微信可以主动进行消息的精准推送，并可以在后台对用户进行跟踪，查看用户对推送消息的浏览情况。

后台对用户进行跟踪保证了教学的时效性，以前学生在课下遇到的问题只能在学校里请教老师,这就造成了学生遇到的问题不能及时得到解答和宝贵的课堂自习时间被过多的占用。而微信的及时沟通功能却可以很好地解决这一问题,从而提高了教学的时效性。

4.微信可以与用户实时进行交流，特别适用于互动式的学习。

考虑到现在的生活节奏较快，不论是教师还是学习者，都无法抽出连续的时间进行1对1的沟通和学习。而微信所提供的免费聊天环境，和实时留言，消息推送等功能，适合学习者随时随地的向教师提问，以及教师对学生反馈的快速响应。教学双方在不断地留言交流中，可以实时的建立1对1沟通环境，而无需专门的预约和安排。

5.微信平台提供朋友圈功能，是传统教学模式的良好辅助。任何一个在现实中实际存在的班级学习组织，都可以通过微信平台提供的圈子在网上建立实时交流和分享的平台。通过班主任和教师发送推送消息，可以实现学习内容的快速分享。而不同兴趣爱好者之间通过搜索功能，可以在微信上建立虚拟班级和虚拟课堂。

6.微信平台可以通过其强大的分享能力，将网络上的所有教学资源整合起来。

通过二维码，推送等功能，学习者可以通过微信连接到互联网上的几乎所有学习资源，进而实现了学习资源的有效利用。

由此可见，微信本身并不是一个类似数据库一样的学习资源载体，而是一个可以快速整合网络学习资源的强大的平台。在学习中使用微信并不是我们的目的，而是我们所尝试的提高学习效率和积极性的方法和平台。

（二）微信互动课堂

微信互动课堂是指利用微信群和微信公众平台为教学辅助，科学设置微话题，组织学生进行讨论，教师进行点评的互动教学方法。对于教学而言，教室多媒体屏幕上实时显示的微信互动平台在课堂教学过程中具有工具性的意义。课堂微信交往促进了及时的教学反馈，加强了师生以及学生之间的沟通乃至教学过程的顺利展开，课堂微信交往促进了师生之间及学生之间观点的碰撞、心智的激发、情意的感染以及新型教学体系的生成与建构。

1.课堂知识点的有效传播遵循传播学aisas模式

课堂教学是围绕知识要点展开的，中学课堂知识点的有效传播遵循“引起关注——产生兴趣——主动搜寻——采取行动——进行分享”这一过程，每次课堂的知识点要引起学生的注意，并通过生动的案例让学生对该知识点感兴趣，往往大家不会完全赞同老师的观点，会针对这一知识点展开搜索，然后进行记忆和掌握知识点的行动，最后把自己的看法和同学老师分享。因此，中学课堂的教学应更多地开展讨论互动。

2.传道授业解惑这一传统教师角色已发生新变化

传统教学，“师者，传道授业解惑也”。但随着新媒体技术的发展，中学教学手段越来越注重多媒体教学，互联网的逐渐普及让师生在信息获取上趋于同步，教师在教学信息资源的掌握上不再具有绝对优势，特别是新兴前沿学科，在课堂教学内容上更加需要与时俱进，比如物理学相关课程，往往要利用最新的题型和生活实例用于教学中，而这些信息学生们同样可以在互联网上搜索到。因此，中学教师的角色较以往有很大变化，更多的担任教学内容引导者的角色，如何组织好教学，引导和调动学生们的积极性，在课堂教学上实现良性互动，是教师的主要任务。

3.让微信互动课堂成为师生感情交流互动的新平台

微信群不仅可以在课堂上用于教学，在课后更是成为师生之间和生生之间感情交流的纽带。通过朋友圈版块大家可以发布自己的生活动态，对有意思的说说点个“赞”或发表看法，特别是在节假日，教师可以利用微信群问候自己的学生及其家人，氛围倍感温馨，学生们也会给老师送上节日的祝福。

（三）校园微信公众平台

微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。教育微信公众平台全国首家教育微信导航，收录了高质量教育微信公众账号，是以发布、展示及教育微信用户订阅和用户学习需求为目标的微信导航网站，全面打造最权威的微信公众导航平台，网站中汇集了最优秀的教育微信公众信息资源。为用户、媒体、学生、机构、企业等提供一种全新的互动沟通模式，以及通过自由平台打造一种全新的教育模式和体验。同时区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体，校园微信公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。校园微信公众平台是要打造成为一个全新的传递校园信息的主流媒体，以“主流性与草根性并重，思想性与娱乐性并重，观念引导与行动实施并重，服务学校与服务学生并重，立足校园与放眼社会并重”为原则。微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。

随着移动互联网的快速兴起、3g、4g网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信和校园微信公众平台被越来越多的学生群体使用，微信公众平台的市场巨大。微信产品不断升级，各种功能不断研发，使得微信和微信公众平台的功能越来越强大，对校园微信公众平台的发展提供了技术支持。

三、微信与教育的发展

微信在教育领域会是一个很大的助力，首先，微信的最大的优势就是建立了企业与客户之间的互动平台，也就是学校与学生之间的互动平台，而教学如何教得好就是建立在双方互动的基础上，另外，微信教学方法多元化，可以图文、语音、视频，能很好的表达老师想要表达的东西，而且学生在微信上也可以很好、很详细的问出心中疑问，从而获得要学习的知识。

随着微信软件的发展，它被越来越多的人群所接受，它已经成为许多人生活中不可缺少的一种社会交流工具和平台。因此，微信也慢慢的出现于教育领域，在教育领域中崭露头角，发挥其作用，在一定程度上较好的促进了学习者的学习，激发了学习者的学习兴趣，提高了学习者的学习效率和学习效果。