文成公主心得体会实用 看文成公主的心情(五篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关文成公主心得体会实用一

丰子恺先生对英语，日语都很熟悉，在他看来材料就是“单语”，方法就是“文法”，腔调就是“会话”。要学得这三要素，都非用机械的方法下笨功夫不可，正因为没有什么捷径，所以才要尽自己的努力下“笨功夫”。

成长也正如此，如果你想用所谓的捷径成长，换来的必将是一无所获。只有真真正正的尝试，才能换来可喜可贺的成果;只有一次次的勇往直前，才会拥抱成功的喜悦;只有披荆带棘，一路过关斩将，才能够真正地成长!

成长的路上没有捷径，佯装的小路往往鲜花满目，底下却暗藏致命的毒蘑菇。我们一鼓作气跋涉成长的大山，就算“一山放过一山拦”，就算脚下沼泽泥泞，就算我们柔嫩的肌肤被荆棘无情的划破，我们都不会退缩，因为，这就是我们的成长，我们的路!

成功的花儿最初也只是一粒青涩的种子，翱翔的雄鹰最初也只是弱小的幼雏。在成长的路上，没有捷径，只有我们自己，脚踏实地，一步一步，带着挫折，一起长大，一起成长!

英国海军上将佩恩曾说过：“没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功”是的，成长是个靠坚韧不屈的意志，才可超越自我，夺得成功——成长路上无捷径。

看着老师冷酷的面容，后背不住冒着冷汗;再听着这严厉不苟的单杠讲解，全身不禁颤抖。自小体育差劲的我，真的很难完成这恐怖的任务。

一个个体魄健壮没有播种，何来收获;没有辛劳，何来成功的同学惨兮兮地从杠摔下，我向后退了退。而时间又不停催促，我心惊胆战[注: 战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。]地握杠，腿一蹬，想尽全力往上抬，但腰无力，加上手心的汗，重重地摔到地上。

而就是这一摔，摔醒了那不屈的意志：必须要做到最好!

腰似乎要崩裂似的，用力与地心引力做着斗争。不知不觉[注: 知：知道;觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]，汗水从发间冒出，模糊了双眼，腰痛到无知觉。伸开四只躺在地面，日光又刺得睁不开眼，只好贪婪地呼吸着燥热的空气。起身，发现垫子的一大片被汗水浸湿的地方。容不得休息，两手撑着粗糙的沙地，一起一降，便又是钻心的疼。就这样持续到两臂颤抖，使出全力也不能分开与大地的距离时，收复成功的欲望熊然不灭，促动我的疯狂训练。

……

手中擦好酶粉，再次握住杠，我闭上了眼睛，回想着训练的点点滴滴与将要做的动作，心中的烈焰再次喷出。于是，纵身一蹬，翻上杠……

“满分!”老师高兴地喊道。此时，虽然眼中一片眩晕，但心早已落下。是的，凭借坚毅的精神，经过顽强的拼搏，，完成了这不可完成的任务。强健了体魄，也磨练了意志，助我成功!

谁的成长是一帆风顺的呢?谁的成长路上不是一波三折的呢?谁的成长路上有捷径可走呢?

别人对自己的成见是我们自己最大的困难，要知道，我们人类想要生存，离不开别人的帮助。别人对我们的看法决定着他们对我我们的帮助。谁最需要你，你对谁最有价值，谁才不会轻易离开你。这必然会给我们带来挫折，但逆境会激发出人的潜能，有机会让人不鸣则已，一鸣惊人。比如安徒生笔下的丑小鸭，在被排挤、嘲笑、打击中不绝望、不买沉沦，最后变成美丽的白天鹅;再比如双目失明，双耳失聪的海伦·凯勒，她虽处于一个黑暗，寂静的世界里，但她通过自己的摸索，以惊人的毅力和不屈的精神创造了生命的奇迹。

虽然别人对我们的帮助很大，但我们能够依靠的，只有我们自己。当我们在危险之中，谁又能不顾一切的救我们与水深火热之中呢?

有人说人你生下来就是命，并因此许多人就认为认命就是他的命，拘泥于自己的小世界中;但一些不凡之人，不认命就是他们的命，他们不甘被命运束缚，乐观的面对降临在自己头上的厄运，并用豁达的精神克服它们，打破界限，不拘一格，以不懈的追求来完成自己的伟大理想。

时间的沉淀，没有人越的过去。

正是由于生命历程中的困境，我们才会变得更坚强;正式由于成长路上无捷径，我们才会走的更坚实。欲速则不达，你所走的捷径，未必通向你所想的局面，甚至有可能把你抛向无尽深渊。

在阳光下，品一杯香茗，思绪如水汽般弥漫开来。

——题记

“丁零零……”随着铃声的响起，老师们结束了一天的工作，同学们收获了新的硕果。几乎每个人的脸上都洋溢这无法抹去的笑容，而我却愁眉不展：因为今天早上到校时，妈妈跟我说“让我自己回去。”可是，这对于一个打小就怕黑的我来说，无疑是一个难题。

迈着沉重的脚步，我跨出了学校的大门。

路上，路灯的影子被灯光拉得很长很长。

走在空无一人的小路上，心中不免有一些畏惧。

突然，拐角处有一个黑影闪过，我不禁想道：这人，不会是专门的吧?他不会把我给撕票了吧?人家都说“拐角遇到爱”，怎么到我这儿，就变成“拐角遇到贼了呢”?

我踌躇了：我到底是该快跑呢?还是像原来一样走呢?最后，在感性与理性之间，我选择了理性。

……

不知过了多久，我发现那个身影已经消失了。回头一看，原来只是一个路人而已啊。

转身看看自己走过的路，已经走过好长的一条路了。

我不禁为自己感到自豪。

我抑制不住自己内心的`激动，像一只离弦的箭似的飞奔起来。

……

跑累了，蹲在地上，放下书包，躺在地上,休息休息。

……

站起来，弯下腰拿起包，耸了耸肩，浑身好像都充满了勇气似的。振作精神，继续走我未走完的路。

也许是为了我的伟大壮举而自豪吧，我竟情不自禁地唱起了歌：“阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹……”

成长路上无捷径，一路走来，我们收获了多少，而又创造了多少奇迹?正是因为成长的路上没有捷径，才是我们学会了坚持，学会了坚强，学会了自信……

有关文成公主心得体会实用二

1．认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。

2．有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3．抓住文章主要内容，简单讲述故事。

了解文成公主的功绩，抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

（一）谈话揭题

1、课前，我们收集了许多关于文成公主的资料，下面谁来谈谈对文成公主的了解？

2、教师简介故事背景：

在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战，朝廷采取和亲的政策。为了促进唐、吐蕃之间的经济文化交流，文成公主远嫁藏王松赞干布，在吐蕃生活了四十年，为汉藏人民的友好和藏族经济文化发展做出了历史性的贡献。

（二）初读课文

1、根据“阅读提示”，通过“阅读提示”，明确课文应该从哪几个方面去学习。

2、自由读课文，读准字音，大体了解课文内容。边读边思考：哪几个自然段具体写文成公主进藏？ （第5—13自然段）

3、指名学生读生字。

豌豆、吉祥如意、大臣、仰慕、绢花、西藏、耕种、技艺（富于技巧性的武艺、工艺或艺术）、沼泽地（长期受积水浸泡，水草茂密的泥泞地区）、可恶

4、哪几个自然段具体写文成公主进藏？ （第5—13自然段）（相机板书：公主进藏）

5、快速浏览这一部分，简要说说文成公主进藏过程中发生了哪儿件事？

（5件，1、一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥；2、在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了；3、遇见可恶的乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石屋子纪念他；4、遇见神鸟天鹅；5、把乃巴山背走。）

6、自由读读第五至第十三自然段，简要概括。

（1）文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到西藏，松赞干布迎接了公主，并和她结成了夫妻。

（2）文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路，遇到可恶的乌鸦和神鸟天鹅，背走乃巴山，终于来到西藏和松赞干布结成夫妻。

（一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。）

7、读了这一部分课文，有句话特别奇怪。

（1）出示句子：半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。（ppt出示）

（2）有河水那么宽的树干吗？一段树干搭在河上怎能走马行车？

这是带有神话传奇色彩的描写

（3）课文中这类带传奇色彩的描写还有很多，划出来，交流。

比如:往沼泽地上撒羊毛，因公主无心梳妆树木也有的稀、有的密，背走乃巴山等。

8、课文1到4自然段主要写了什么？用一两句话说一说。

（四人小组讨论交流：考验智慧或“两个难题”，最后求婚成功，教师相机板书“求婚成功”）

9、出示句子：他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

（1）吐蕃使臣凭什么就断定戴鲜花的是文成公主？

可能有这样几个原因：

①这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一个戴着鲜花，文成公主也只有一个。

有关文成公主心得体会实用三

以前的我沐浴着阳光给了我充沛的活力，让我在成长道路上变得更加宽敞和明亮。

“叮铃铃”铃声响了!我迈着轻盈的步伐走向泥塑室，今天，是我人生中第一次学习陶泥。我的心里不由自主的有些小激动呢!走进泥塑室，小清新的壁纸润滑了我的心田，各具特色的泥塑工具让我应接不暇。

“开始上课”落落大方的老师热情洋溢的说着。接下来，就要开始动手实践啦!巧舌如簧的老师叽哩嘎啦说了老半天的注意事项!

终于开始了，我迫不及待的准备开始拆开密封的陶泥包装袋，然后按照做陶泥的顺