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自然资源所所长心得体会范本 如何当一名自然资源所所长(六篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-161

我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

描写自然资源所所长心得体会范本一

1、重视朗读训练,朗读是低年级的重点,拿出充足的时间指导学生朗读。

2、利用多媒体教学,培养学生的学习兴趣。

3、重视自读感悟,运用启发性教学原则。

根据课文的特点和结合学生年龄特征,本课的教学要求是:

1、掌握课文生字,知道课文中的大自然的语言指的是什么?

2、看懂图意,理解课文,逐步提高学生的自学能力,培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。

3、感知大自然的美妙神奇,激发学生热爱大自然的感情。

学生对大自然的现象缺乏感性认识,有些句子较难理解。

1、出示生词(语言)谁能把生字读一读?这两个字有什么共同点?(都有两个口)说明和什么有关呢?(嘴巴、说话)

2、cai课件展示公鸡打鸣、黄叶纷纷往下落、乌云漫天电光闪,说说都告诉我们什么?引入课题:这就是大自然的语言。(板书课题)大自然的语言还有哪些呢,请同学们自己读读书,去发现吧!

展示接近学生生活的自然现象揭示课题,使深奥的自然现象变得接近,容易理解。

1、自读课文。要求用自己喜欢的读书方式,看拼音把每个字读准,特别是生字的音,遇到难读的句子多读几遍,把句诗读通。

2、交流生字读音情况:指名说说哪些生字在读的时候要提醒大家注意什么,并领读。

3、交流通读句子的情况:把你认为读得最通顺的一节读给大家听听,结合交流情况重点指导以下三句。

(1)你如果钓到大鱼,鱼鳞上有一个个圈圈。(注意轻声音节)

(2)古老的三叶虫化石,镶嵌在喜马拉雅山巅。(注意名称连读)

(3)大自然的语言啊?真是妙不可言。(啊变音读n音)

(4)正确流利的读诗句,并说说从诗中你又了解到哪些大自然的语言。

用学生自己喜欢的方式读书,提醒大家读生字的时候注意什么,读得最好的一节读给大家听,这种方式尊重学生的意个性,变要我学为我要学。

1、自渎体会,哪一种大自然的语言你最感兴趣。

2互动交流、点拨指导。(根据学生的回答相机进行教学)

(第二小节)

(1)cai课件展示(一个个静态的逗点变成摇着尾巴的逗点)这是什么?仔细看看这是什么?

(2)引导想象:你看小蝌蚪上下游动,招呼朋友多高兴呀,它们会说什么呢?你听了心情会怎样呢?该怎么读这句话呢?

这时学生兴趣高涨,急不可待想读书。生动的多媒体课件展示,让:逗点瞬间变为富有生命的小蝌蚪,展现了春天一派生机,激发了学生的兴趣,从而又理解了课文,内化了语言。

描写自然资源所所长心得体会范本二

1、远处的山峦起伏,高低错落,怎么能不让人惊叹大自然的鬼斧神工呢?山坡上的松树是直的。

2、彩虹像故乡的记忆拱桥,绚丽的色彩是我难忘的童年在拱桥上。

3、弯弯曲曲的山脚,漫过山巅,站在山坡上,看秋风如片落叶,看人生如行云匆匆。

4、松林下不仅有松针,还有松茸。它应该是夏天,下雨后,我们的孩子都渴望尝试,山上植被仍滴雨残余声音,踩在泥就匆匆离去。成堆的蘑菇,有雨,压迫的顶部松针的软土,从地面的头,完全呼吸雨后清新的空气,和独特的蘑菇香味和伴侣去迎接。

5、秋天的气息一直在脸颊,脆的褶皱裹着丝丝凉意,而今年的秋天,没有落叶纷飞,清凉的感觉,也许是自然季节还没有到深秋,也许被追逐自己的心已经越过了落叶金晓(飞行)安静地迷恋纯金秋天的美丽。

6、秋风像一把锋利的镰刀,从柳树顶上刮来,半绿半黄的叶子,唰唰地落了下来。

7、天空是如此的蓝,以至于根本没有漂浮的东西,似乎被所有的噪音过滤了,闪耀着壮丽的光芒。

8、山绿水美,太阳西,秋天的落叶,知道秋天树阴

9、突然刮起了北风,北方的地平线上乌云滚滚,电闪雷鸣。有一会儿,风刮得很厉害,天空布满了乌云,然后雨滴从天上落下,把窗户打得噼啪作响。另一个霹雳,震耳欲聋。刹那间,雨滴连成了一条线,一声巨响,雨滴像天空的塌陷一样从天空中无处不在。

10、不要在秋天伤感落叶,把那古老的秋愁孤独放在一边,品一杯清茶,戴上一片宁静,走进秋天,感受那丝丝的美丽吧。

11、我看见一道彩虹从

自然资源所所长心得体会范本 如何当一名自然资源所所长(六篇)

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