充实生活心得体会怎么写 生活的充实感(六篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关充实生活心得体会怎么写一

平常的日子里，周而复始地上班、下班，不用去想，也无需去想。在过程中早已把激情消耗殆尽，在历程里，性格也随着磨励得圆润滑光，就这样慢慢地适应了按部就班，就这样不留痕迹地打发走了一天又一天。

回想从前，有了空闲，总喜欢拿起一本书随意地翻看，虽说没有目的、没有取舍，也会随着作者笔下的言语，对文中塑造的人物或褒或贬，也会随着作者的情感，抒自己心中的喜怒哀乐，也会随着作者去浏览名胜去忘情山川。有时情不自禁，也会拿起笔，记下自己的心迹，在覆水难收的过往中，留点些许的蛛丝浮云，让自己不期的重逢，再涤荡微弱的思绪涟漪。

自从有了网络，方便的同时，时间也方便流逝了，再也与书无缘了，按需索取，百度一下，相链接的知识应有尽有，看着看着时间就不知到哪里去了，延长了吃饭，推迟了睡觉，依然觉得余兴未尽。

当下载了电视一集又一集追剧的时候，不惜通宵达旦，其结果是颈椎增生，神经衰弱，让已到知命之年的自己，不敢再肆意挥霍本就处于亚健康的身体了。

曾经浮躁过的心，重拾起纸质书本时，不是神游八极，就是睡眼惺忪，很难再集中精力去阅读。我发誓不再看手机、玩游戏，强迫着自己忍受戒毒瘾一样的难受过程，就在这时，我接触到了《黄帝内经》这部养生医书。

开始的时候，犹如看天书一样的难懂，从望文生意的猜度中，感叹老祖宗遗留下的东西好神圣，慢慢地思绪沉淀下来，初步惊诧这经典的博大精深，自己那颗浮游的心开始逐渐静了下来。

茶禅不分家，茶道随禅道。我想自己何不通过品茗来感悟细嚼这部经书呢？人说秀色可餐，这些经典的文字，同样可以给人不同味道，我买了菊花、百合、莲子芯等，去火养神静气的几味配料，细细地煮着，在浓浓花香的余味里，细细品析书中的文字，解读每一字的内涵及表达的相关内容，这种感觉通体的舒畅，心中泛起一种莫名的充实感、满足感和幸福感，猛然觉得，这才是自己想要的生活啊。

到了做饭的时候，轻松地哼着歌，心情愉悦地做着饭，又用那几样浸泡过的配料做了份淡淡的汤。家人说味道很好，清淡中透着一种说不出的丰富浓郁的东西。我笑呵呵地说那是我的爱，家人毋庸置疑，一致认可。

原来，平凡的生活也可以过得这样有滋有味！

有关充实生活心得体会怎么写二

转眼间，在南城中学担任生活老师已有两个月了，对本工作的流程和内容已有了充分的理解和掌握;并对所负责管理的楼层学生也有了基本的了解和熟悉;整体感觉可用四个字形容“有趣”“快乐”，何以解得?

现在担任的生活老师和以前义教或实习的科任老师(心理老师)有很大的区别。

首先，在相处交流的地理位置上。担任科任老师时，课室、讲台就是我与学生接触交流的平台，基本所有的教育教学都在课室里进行和完成。而担任生活老师，教学交流的地方则转向学生宿舍，主要是通过运用自己过去的生活经验，教会学生如何生活?如何学习?如何做人?

在教育的形式上。担任科任老师，师生的互动交流和教学任务的完成，主要通过上课的形式来实现课堂内容的学习与分享。而生活老师的教育教学方式则是通过与学生之间日常的相互口头交流来实现对学生生活的指导与教育，没有讲台，没有教鞭。

可以说，生活老师跳出课堂模式，更真实地接触学生，了解学生，帮助学生，使他们在以后独立的生活里，能更好地把握生活，享受生活。

在这两个月里，我深深地体会到生活教师是“家长、教师”一身两任，既要付于学生以父母亲人的关爱，又要承担教师解惑答疑的职责，所以，这是一种不仅需要高技术含量，更要拥有较高做人艺术的职业。

另外，在这两个月的观察里，我得出以下的经验：

第一，作为最真实、最了解清楚学生的一线教育人员——生活老师，应该做学生“领袖式”的朋友，而不是“伙伴式”的朋友。这在一开始，彭主任已为我们指出。由于我负责的楼层主要是初二、初三年级，这一时期的孩子正是处于青春期，情绪波动大，性格可塑性较强、自我意识和成人感表现强烈。但是，又由于她们人生阅历经验少，在日常生活中还有很多事情没有注意到或不清楚，所以，这就需要我应该以她们朋友的身份，在生活中多为她们指点、帮助和教育。与此同时，我也应该用欣赏的目光站在平等的角度和她们坦诚地交流，以心换心、正确引导、帮助她们解决成长中出现的问题，并使其健康快乐地成长。

第二，要理解学生。孩子在成长过程中难免会出现这样那样的问题，她们也是在发生问题解决问题中学会为人处世，渐渐成熟长大。作为和学生朝夕相处的我，要全面了解学生，是理解学生，教育好学生的前提基础。

例如：在刚开学的第一个星期，有一个初一的男新生，不知为什么一直在阳台里哭，又不愿上晚修，我经过与其耐心的交流，才发现由于他妈妈多次答应他的事，但没有一次实现诺言，所以，令他对妈妈感到失望的同时也感到伤心，认为妈妈欺骗他，不在乎他，不关心他。于是，我们联系他的妈妈，把事情告诉她，并让其把孩子先带回家，安抚好孩子的情绪后再和他慢慢沟通。

事后，经过观察，我发现这名新生比之前开心了很多，也很快适应新学校的生活。所以，我认为深入到学生中去细心观察，多和学生聊天谈