第一次行政再审申请书范文汇总 行政再审申请书范文3篇(7篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

精选第一次行政再审申请书范文汇总一

以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。

二、基本情况

本人这学期担任七年级语文教学工作。

1、学生分析。

成绩状况。根据六年级招生考试分析，学生的语文水平参差不齐。优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。分析其原因，语文能力水平较低。考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。

思想状况。据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识。大部分学生思想积极，学习态度端正。但也不乏少数学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想。

能力状况。据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。

2、教材分析。

七年级语文在语文学习中起着承上启下的重要作用，衔接小学语文的相关字词和语文知识，承启忠学语文的相关内容。七年级语文还需继续抓字词的扩大巩固学习，拓展学生对文学作品的赏读，同时作为中学课程，还设置了表达生活的写作和综合活动、口语实践。七年级语文的教材设置考虑学生的年龄心理特征，所选课文贴近孩子们的生活和思维或想象。

本册书共设置六个单元。第一单元，神奇的想象世界;第二单元，多姿多彩的童年世界;第三单元，亲人间的真挚浓郁的情感;第四单元，风格各异的四季风景;第五单元;经典名家的赏读;第六单元，不甘平凡，乐于向上。

课文学习之后还设有相关内容。其中包括每单元之后的两首诗词诵读，还有写作实践：让你的想象插上翅膀;留在记忆里的童年;家有许多温暖的感觉;关爱家园;我和书的故事;小诗抒我心中情。拓展链接：童话世界的新成员——哈利波特;丰富多彩的语文活动;走进高尔基和他的《童年》;搜集农谚;争当故事大王;怀念冰心。

教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。

教材课文侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知。写作实践专业培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力。拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力。

三、教学目标

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级上学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。

3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。

4、培养学生自主合作探究的学习能力。

5、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

7、阅读课程标准推荐的名著，培养文学兴趣。

8、培养学生书写充满真情实感的记叙文的能力。

9、培养学生良好的语文素养，陶冶学生情操。

四、教学措施

第一、课堂教学体现三维目标的整合性。新课程标准要求体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。每一课时教学都要体现三维目标，根据实际要有机整合，不能机械地堆砌。

第二、体现大语文理念。新课程标准要求语文教学不能只教课文，更不能死记硬背，而是培养学生的语文学习能力。这就拓宽了语文课堂教学，内容丰富多彩，搭建交流平台，激发学生的学习兴趣。

第三、体现学生的主体地位。新课程标准要求课堂教学不能一言堂，不能再是老式的传统的填鸭式教学。课堂上要以学生为主体，让学生积极参与课堂教学，积极讨论探究创新。让学生在自主过程中体验学习的乐趣，掌握学习的收获。

第四、继续推广小组教学模式。注重过程性教学，课堂全程跟踪小组活动，充分发挥小组学习的优势，不断改进，不断提升其效率。

第五、灵活运用各种教学手段。多样的教学手段可以吸引学生增强学生学习的积极性。

第六、继续推广学生课前五分钟演讲。这样对提高语文能力综合素质有极大的帮助。也便于提高学生的兴趣，体现学生的主体地位。

精选第一次行政再审申请书范文汇总二

8月27日今天是特别的一天，也是难忘的一天。因为，这天即将会看见和我朝夕相处四年的同学和老师，也将迎接我迈入初中生活的第一个挑战——军训。

在上学的路上，我的心就在打鼓:老师和同学们会喜欢我吗?我会找到新的.好朋友吗?军训苦吗?教官会骂人吗?我的脑袋里充满了疑问，心里既兴奋又紧张。

终于到了学校，校门口已经聚集了好多同学，他们三五成群的在一起聊着天，我有些不习惯，因为没有多少我认识的同学。“嘀”的一声，校门开启，同学们鱼贯进入，我跟着走进校园，校园里一片生机勃勃的景象，路边树木成荫，葱葱郁郁，高大的教学楼就耸立在路的尽头。

走进教室，班主任已经站在讲台上，好多同学都到了，“蔡雨辰”好熟悉的声音，四处一看，是冯文琪，我的小学同学，太好了!我的心一下子轻松了许多，我找了个空位坐下。

“我姓贺，以后教你们数学，并担任你们的班主任”贺老师微笑着对我们做了自我介绍，贺老师好和蔼，我的紧张一下子没了。

广播响了，让我们去操场集合。操场上，一位老师给我们进行了入学教育。我这才觉得我是一个初中生了，初中生活和小学生活完全不同，我心想，我一定要在中学努力学习，好好表现!

军训开始了，教官先教我们军人训练的几个基本动作。“立正”，“稍息”，“向左转”，“向右转”。平时懒懒的我感到有些吃力，不一会儿，汗水不断的留下来顺着我的脸颊和脖子留下来，像一条条虫子一样在不停的爬，好痒啊!我在心里多自己说：“坚持呀，我一定行!时间你跑得快点啊!”

“今天军训到此结束。”我大大地呼了口气我只站了短短不到两个小时就感觉全身散了架一样。军人好了不起，他们不愧是我们最可爱的人!在以后的学习中我要向他们学习，学习他们的不怕苦、不怕累和坚韧不拔的精神。

精选第一次行政再审申请书范文汇总三

虹山乡党委：

根据党章规定，我村党支部委员会三年任期届满，需进行换届。经村支部党员大会决定，我村拟定于20xx年8月上旬召开中共前坂村支部党员大会，选举产生新一届村党支部委员会。现将召开这次会议的有关事项请示如下：

一、支部党员大会的指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届五中、六中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以《中国共产党章程》等党内规章为依据，按照上级党委、政府有关文件精神，实事求是地总结三年来我村党支部的工作，提出今后三年全村经济社会发展的总体思路和工作目标，按照德才兼备和公平竞争、竞争择优的原则，选好配强我村党支部领导班子，进一步动员和凝聚全村广大党员、群众的智慧和力量，振奋精神，同心同德，与时俱进，扎实工作，不断增强我村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动全村“三个文明”建设和全面建设社会主义新农村提供坚强有力的组织保证。

二、召开公推大会、支部党员选举大会的时间

根据乡党委的统一部署，我村公推大会、支部党员选举大会召开时间分别定于20xx年7月上旬和8月上旬。

三、支部党员大会的主要议程

1、听取村党支部委员会作三年来的工作报告;

2、选举产生新一届村党支部委员会。

四、新一届支委会组成人员的名额

新一届村党支部委员会拟设委员3名，其中书记1名.

五、选举办法

1、新一届村党支部委员会委员实行差额选举，由中共前坂村支部党员大会采用无记名投票方式产生。候选人的差额比例，不少于20%。

2、村党支部书记实行等额选举，由新一届村党支部委员会第一次全体会议采用无记名投票方式选举产生。

以上妥否?请批示。

中共虹山乡前坂村支部委员会

20xx年7月3日

精选第一次行政再审申请书范文汇总四

尊敬的各位家长：

大家好!首先，请允许我代表三(二)班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎!今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力!我是三(二)班的班主任兼语文老师，下面我把这个学期的有关情况向家长们做个汇报。

一、汇报班级基本情况：

我们班共有六十九名学生，25名女生，44名男生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他;谁生病了，准会有同学主动为他值日;见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。

( 二)学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班69名同学，学习很好的有十八个人，中等偏上的约有二十人，中等成绩的约有25个，不理想的极少。

1、学习成绩稳定的同学有：陈文婷，胡羽飞，王子仪、光星耀，纪勇钦、张可欣、汤佳文、范旋、何亚飞、黄永讯、汪恒等 、杨宇杰、

2、发言积极的的同学有：张可欣、杨丹凤、汤佳文、熊秀丽、杜柯、张谨、范旋、柯珍云、罗舒颖

3、书写认真规范的同学有：贺刘洋、袁宝仪、徐佳仪、杨丹枫、董建文、

谢欣雨，刘雨芬，

4、学习进步的同学有：岳雨柔、曾金、朱方尹、汤佳文、李琳希、胡进松、朱正轩、罗舒颖 熊帅、杜柯

5、成绩较突出的同学有：徐佳仪、刘雅丽、熊秀丽、曾冠豪、艾择恒、王傲、欧翔、黄佳仑、黄凯彪、贺刘洋、袁宝仪、张谨、

6、劳动积极的同学有：岳雨柔，陈文婷，谢欣雨，刘雨分、王子仪、马如

二、汇报班主任班级管理工作

在这里我把班主任的班级管理工作向大家介绍一下，不是要得到大家的认可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。

1、生活问题 由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，这也是我的一项工作，每天