我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用 观影《我和我的祖国》观后感(七篇)

写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。观后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的观后感呢？以下是小编为大家收集的观后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用一

七个故事，都很感人。联想到故事背后的故事，更是让人感慨万千。

《前夜》与《回归》讲的都是确保升旗万无一失、一秒不差的故事。

1949年，开国大典前夜，实验显示电动升旗装置的阻停器强度不够，需要加入铬和镍，炼出钢的部件换上才行。于是，紧急向附近的居民求助，征集材料。炼制出合格的阻停器之后，飞速赶往天安门广场，恐高的林致远爬上几十米高的旗杆，把零件焊接换好。终于使全世界的人们看到了新中国国旗完美升起。

1997年，香港回归，为了争取7月1日0时0分0秒准时升起国旗。安文彬与英方进行了16轮谈判，终于争取到2秒时间，使乐队指挥可以将指挥杆抬起、落下，发出开始奏国歌的指令。

可是，在交接仪式上，英国王子查尔斯在致辞时突然出现了变化，他的致辞足足超时23秒，这一下子打乱了接下来仪式的进程，以秒计算进行的安排，容不得一秒的变化。

这可把所有人都给急坏了，唯有安文彬，还是一贯地沉稳，仿佛早已预料到了一般，为抢回时间，他立即现场指挥，命令活动加紧进行，司仪讲话速度加快，仪仗队加快步伐，他说：“各部门采用应急预案!等到我们预定好的时间，不管英方国歌有没有奏完，米字旗有没有完全落下，我们中国国旗，必须升起!一秒都不能耽误!”

可接下来的事更让人大吃一惊，英国国歌居然又加快了节奏，比正常国歌节奏少了整整12秒，国旗下落的时间也少了整整12秒，凭空多出十几秒的真空期，这可怎么办?

那时整个会场的空气都凝固了，中国升旗手焦急地等待着，他们的手心一直都在冒汗。

在英国人等着看笑话，中国人揪着心的时候，只有他，临危不乱，沉稳无比，边看着手表，边站到我国乐队指挥身边，开始读秒倒计时，在他的带领下，59分58秒时，乐队指挥将指挥棒，抬起来一秒，落下去一秒，1997年7月1日0时0分0秒，中国国旗在国歌声中冉冉升起，中国迎接香港的回归，完成了历史性的完美交接瞬间。

两个历史性的时刻，两次完美的升旗，背后凝聚着那么多人的艰辛努力，还包含了中国人的大智大勇和坚定信念。

你看，少23秒，我们也不怕;多十几秒，我们也不慌。我们争的是那个理、那个面儿、那份尊严和荣光!我们做到了!

这两个故事，都让我想起最近经常被人提及的一句话：你的岁月静好，是有人在替你负重前行。

2015年9月3日纪念抗战胜利70周年阅兵式上，飞行队要接受检阅，一向争强好胜的吕潇然被定为备份。她感到委屈和难受，还掉了眼泪。

可是，到了8号机出了问题，领导命令她顶上的时候，她却选择了“用自己的经验帮8号机的飞行员排除故障、继续完成飞行任务。”

平时训练勇争第一，关键时刻帮助战友，这样的女中豪杰，真是有天空般广阔的胸怀，令人肃然起敬。

开国大典前夜，当电动组遇到困难的时候，手动组的组长虽然被人议论心眼小，还是大方地调出精兵强将，来帮助电动组的人们，一起保证“万无一失”。

日常生活中，会有一些人，见不得别人好。甚至有些人为了表现自己，专门给别人拆台。

和影片中这些为了祖国、为了集体的荣誉，而舍小我、成大事的人相比，那些人应该会感到羞愧吧。

《北京你好》中那个孩子，在我看来绝对是个“熊孩子”。为了得到奥运会开幕式的门票，明知道人家不愿意卖给他，偷偷留下钱，拿走票。门票的主人来找他要，他不仅不还给人家，反而，为了逃脱，还不惜污蔑人家“抢钱了”。

说心里话，当看到张北京把门票递给他的时候，我心里很不舒服。我认为：父亲是鸟巢的建设者，而且在地震中失去了生命，这都不是一个13岁的孩子可以耍无赖的理由或者借口。虽然，他接受采访时表达了“不该强买强卖”。但是，我认为，这不仅仅是个“强买强卖”的问题。而是要教育孩子，无论要达到什么目的，都要有底线，都不能不择手段。

相比较而言，我更赞成《白昼流星》中那位扶贫办主任李叔的做法。他对扶着小羊的流浪兄弟的弟弟说：“你扶它立住，能扶多久呀。它得自己能站起来。”说得多好呀!

对失去父母、不走正道的两个兄弟，李叔就像父亲一样，既有严格的要求，又有慈爱的关心，爱与规则并行。更可贵的是，当知道两个兄弟偷了他的救命钱的时候，他选择了“袒护”他们。像一位“麦田里的守望者”，把快掉下悬崖的两兄弟拦了回来。还领着他们去迎接和他们“一样回乡”的航天员，让他们受到英雄的感召，激发出他们内心善良和向上的因子。

《夺冠》中的东东和小美无疑都是好孩子。好得让人怜爱、心疼。东东为了大家能看到电视转播的女排比赛，一次次爬上房顶，扶住老是不正常工作的天线，错过了和好朋友好好告别、互送礼物的机会。小美为了表达珍惜小伙伴友情的心意，挣脱妈妈的手，把心爱的球拍送给东东，才离开。

将影片中的“熊孩子”和好孩子比较一下，乍一看，区别好像很明显，“熊孩子”失去了父母因而缺乏家教。但是，我想，不能简单的这样归因。

在我看来，现实生活中的“熊孩子”大多并不是失去父母的孩子，反而是有父母溺爱的孩子。而好孩子父母本身往往都是很有教养的人，他们以身作则，对孩子“爱与规则”并重。

当看到影片中的东东搂着爸爸，哇哇大哭的时候，我看到的是：父子之间没有隔阂，他们是有良好沟通的，父亲是能和孩子共情的。这也是培养好孩子很重要的一个方面。

记得，有一次，我和姐姐，还有姐姐的五岁的外孙女贝儿，一起踢毽子玩。毽子上的羽毛被踢掉了一块。贝儿说：停一下。然后，捡起那片小小的羽毛，扔进路边的垃圾箱里。一个小小的举动，就体现了平时她受的教育。

有时，在路口，等绿灯的时候，看到大人骑着电动车带着孩子，孩子在后座上吃着什么东西，吃完随手就把包装纸或者一次性杯子扔在路上，而家长似乎什么都没有看到或者听到一样。就知道这个家长没有教育过他“不要随手扔垃圾”，还可能自己也随手扔垃圾。

《相遇》中的高远是“无情”的，不辞而别，三年不和家人、朋友有任何联系。他曾经的女朋友是痴情的。三年来，一直在找他。为了找他，每天乘坐他以前常坐的公交车。

终于相遇的时候，痴情的女孩子认出了高远，一再想和他相认。“无情”的高远却说：你认错人了。

高远真的是无情之人吗?

看到有人落水，衣服都顾不上脱，就跳下水救人。

女朋友生病了，他骑车跑十几公里，去买来西瓜。

实验装置出现险情了，他不惜冒着被核辐射伤害的危险，义无反顾，逆向返回，采取措施，保护了国家的财富。

他热爱国防科研、热爱祖国。我想，他也爱他的女朋友，也想过幸福的生活吧。但是，为了国家、为了事业，他选择了“牺牲”个人的幸福、甚至不惜献出自己的生命。

当他的领导喃喃自语：“我都不知道他的名字”的时候，我想，这70年来，为国家的强大和富强做出巨大贡献和牺牲的人，大多都是默默无闻的平凡的人呀!

而这些默默无闻的人们，正是我们的英雄，是中华民族的脊梁啊!

谨以此篇文章，向他们致敬!

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用二

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌，我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河……”当耳畔响起这首《我和我的祖国》时，我能感觉到有一股暖流在我的心中流动。

如今的中国正在飞速向前发展，中国这条巨龙正在攀越着许多的高山。看着今天的祖国日益繁荣昌盛，可谁又曾料想，在几十年前，我们的祖国还是那么的贫困、那么的无助!每每想起那段悲惨的历史，我的心都仿佛在滴血。在那个战火纷飞、动荡不安的年代，饥饿和战争像魔鬼一般折磨着我们的国人，我们的国家当时在世界上也被他国嘲笑，甚至还有许多邪恶的外国侵略者想终结我们的文明。

但是，我们是谁啊?我们是中国人!在那本厚重的世界史上，有几个像诸葛亮、孔夫子那样的智者?又有几个像王安石、张居正那样的改革家?是谁在地球上打出了第一发火药?又有谁能让那一根根麻绳变成洁白的纸张?

是我们!我们伟大的华夏子孙!

我们用双手搭起了一座闻名世界的港珠澳大桥，我们用智慧创造出了一辆辆驰骋中华的复兴号列车。

我的祖国历经几十年的高速发展，正在一步步地走向世界顶峰!中国的国旗已在奥运会领奖台上无数次地升起，而优美的汉语也已经在联合国的讲坛上发声!这，都是中国的骄傲!

我，作为一名新时代的小学生，为祖国发展的日新月异而感到无比自豪，为祖国取得的改革开放硕果感到无比骄傲!也许在不久的将来，我们这一代人将会亲手实现所有国人期盼已久的中国梦，这是一种使命、一种责任、一种荣光!祖国把民族复兴的希望寄托在我们这一代少先队员的身上，我们一定不能辜负祖国对我们的期望啊!一个人的力量是渺小的，但14亿人凝聚起来的那股力量却是巨大的，这种强大的力量，定能推动我们的祖国日益走向辉煌!

祖国啊，我亲爱的祖国，我永远爱您!

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用三

今天我说课的题目是《我和动物交朋友》。

《品德与生活课程标准》强调“让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。”品德课程的课堂教学应以儿童直接参与的、丰富多彩的活动为主要教学形式，寓教育于活动中。基于上述理念，我设计丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中感悟，以提升情感认识，寓教育于活动中，是我设计这节课的指导思想。

《我和动物交朋友》是人教版品德与生活第四册第二单元《让家园更美好》中的第四个主题。本课主要是让学生充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，培养学生与动物交朋友。并回归生活，了解动物为人类服务，给人类带来快乐和方便，是我们赖以生存的伙伴，要学会和动物和谐相处。教材从学生熟悉的动物说起，符合学生认知规律，强烈的激发学生学习兴趣和积极性。依据新课标的基本理念，结合本课教材特点及学生实际，我拟定以下教学目标。

（1）知道动物是人类的朋友。

（2）充分感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友

（3）学习与动物相处的方法，懂得善待小动物。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。

教学重点：让儿童了解更多动物，获得一些关于动物的知识。

教学难点：将对动物的保护和关心内化为儿童美德。

为体现生活性的课堂教学，我以情为线索，利用多媒体课件辅助教学，用真实的小动物与学生交流，结合学生实际，创设活动的情境，充分发挥儿童的各种感官，动脑、动手，积极思考，逐渐完成主题目标。

新课标倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现给学生自主学习的机会。

1、表演展示的机会

品德课程的课堂教学强调寓教育于活动中。因此教学本课时，指导学生演一演、画一画、唱一唱等活动进行学习，使学生在兴趣盎然的活动中生成必要的品行修养。

2、给学生说的机会

结合具体真实的小动物和学生日常生活经验，创设情境，引导学生思考、交流、表达真情实感。真正把课堂还给了学生，培养了学生说的能力。

俗话说拳打套路，教有思路，下面我就谈谈我的教学思路吧！

“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”本着这样的指导思想，我在整个教学流程设计上力求充分体现“以学生发展为本”的教育理念，根据小学生的年龄特点，以组织学生活动的形式设计了以下5个环节：

活动一：创设氛围，激情导入

活动二：初步交流，了解動物

活动三：亲密接触，喜欢动物

活动四：联系生活，善待动物

活动五：领养动物，深化情感

活动一：创设氛围，激情导入

“兴趣是最好的老师。”因此，教学一开始，我设计了“听一听”、“演一演”两个游戏。

首先，我利用课件播放孩子们熟悉的动物的叫声，让孩子们猜猜他们分别是谁？唤起学生对自己熟知的小动物的记忆。

在此基础上，再请学生上台模仿小动物的动作或神态，让其他的学生猜猜。再次激起学生浓厚的兴趣之后，借助大屏幕播放动物的精彩画面去感染学生，把学生从课堂带入到生动的大自然当中去，真切地去感受动物的可爱，激发学生对动物的喜爱之情，进而愿意与动物交朋友，从而自然导入课题《我和动物交朋友》。

活动二：初步交流，了解动物

玩是儿童的天性，每个孩子心中都有自己最喜爱的动物“明星”，因此，我从孩子们最喜欢的动物入手，设计丰富多彩的活动，让学生玩中学，学中乐！

本环节我首先引导学生小组内交流课前搜集的自己最喜欢动物的图片、玩具和资料。说说为什么喜欢它？在学生充分交流之后，我设计让学生用自己喜欢的方式向全班同学介绍自己心目中的动物明星。表达方式很多，可以是画画，唱歌，也可以是捏橡皮泥、模仿扮演等。通过此游戏活动，发展学生个性的创意与表现，学生热情高涨，使课堂气氛进一步升温，学生对动物的喜爱之情油然而生。于是，我顺势展开第三个环节的教学。

活动三：亲密接触，喜欢动物

《品德与生活》课程要求教学要密切联系学生生活。由于受生活空间的制约，孩子们接触动物的机会比较少。因此本环节我让真实的小鸽子走进我们的课堂，让学生有机会与动物零距离接触。在这项活动中，我让学生和小鸽子说说话、轮流摸摸它、喂它吃食物、给它取名字、从而让学生在如生活般的活动中学会了如何与动物交朋友，这也正体现了品德与生活课生活性的特征，实现教材内容的扩展，让教材里的生活情境和学生真实的生活共鸣。

在这一活动中，我特别强调和动物朋友亲密接触时应注意的安全事项，以便孩子们在生活中能与动物朋友和谐相处。

活动四：联系生活，善待动物

新课标倡导有效的课堂对话，教学中教师要注意引导学生与教材内容进行互动。

首先我借助课件播放《明明和小鸟的故事》，播放到明明因为喜欢把小鸟关进笼子时设疑提问：小鸟会和他交朋友吗？你们想对明明说点什么？学生畅谈自己的想法后再播放故事结果，让学生获得成功的满足感，同时知道动物也有自己的家，喜欢它就要送它回家。

接着我又播放配乐配图故事：《长颈鹿妈妈的诉说》引导学生交流听过长颈鹿妈妈的诉说后，你觉得这样对待动物好不好？你们又想对游客说点什么？

最后播放人类戏弄、虐待动物的图片，让学生谈谈自己的想法和感受，

并懂得和动物交朋友就要在生活中善待动物、保护动物。

本环节设计遵循从“学文明理”到“辨析导行”的认知规律。在学生的互动交流中，潜移默化地将孩子对动物的保护和关心内化为儿童美德。真正做到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。

活动五：领养动物，深化情感

回归生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。教育需溶入生活中，才能具有生命的活力。为了让孩子们更好地与动物和谐相处，我设计了以下活动：

1、全班学生集体领养一头小乌龟，利用课余时间好好照顾小乌龟。

2、全班学生课后设计爱心广告牌，呼吁更多的人都来关心、保护动物。

通过以上活动把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中，学生的情感再次深化。

总之，这节课，我全面贯彻“以人为本”的理念，以体验活动为中心，引导学生动口、动脑、动手、动心、让学生在活动中深切地感受到与动物交朋友的乐趣。尽情地表达对动物的喜爱。愿每个孩子都能成为动物的保护者，让我们生存的世界更加美好。

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用四

今天，我观看了电影《我和我的家乡》，听说这是一部备受好评的电影。但相比之下，我更喜欢打游戏。但因为老师要我写观后感。所以我就又在家里重新看了一遍。

这是一部很好的喜剧电影，一共讲了五个故事。

第一个故事讲述了张北京和他表舅为了看病的故事，故事中的张北京住在北京，他表舅得了甲状腺瘤，做手术要七八万。

张北京要买车，刚好有七八万，送走了他表舅后，打算用他的医保卡去看病。闹了一系列乌龙，他表舅因涉嫌骗保，被抓进了派出所。

他到了那里，见他开着车，当时，我还以为他买车了呢。

结果，他其实没买，不过是帮人停车而已，等车停好后，就把车钥匙还给了车的主人。

他带着他表舅去医院治好了病，然后去了他表舅家，结果发现他表舅也有医保，二话不说，又去医保局那里，把他给他表舅治病的钱给换了回来。

这段展现城乡关系的剧情，告诉我们城乡差别巨大，但医疗服务网络逐步完善，缩小了城乡的差距，让原本看不起病的老百姓可以到北京接受最好的治疗了。

第二个故事说的是“天上掉下个ufo”。

在贵州岭南的阿夫村发现了ufo，距离中国天眼也只有15公里，轰动了全村，这件事甚至传到了国外，使《再进科学》节目组的记者老唐和小秦，深入村中调查。回乡加入ufo调查队伍的人，还有科学家懂科学。

村长王守正和商人王出奇以及农民发明家黄大宝都欢迎三人的到来。

在调查的过程中，黄大宝发明的滚蛋和插秧机器人在一系列机缘巧合下，成功的把老唐送下了山，当即吐了出来。到了最后，发现ufo其实就是黄大宝所发明的。

当时他因为直线一公里的距离，从而不能和他所心爱的女孩在一起。于是便发明了这个飞行器，而懂科学正是他喜欢女孩的弟弟。

当他对黄大宝说，他姐姐已经结婚的时候，黄大宝嘴上说着恭喜，心里十分难过。等到他说已经离了的时候，黄大宝嘴上说着不好，但心里高兴得一匹。

第三个故事是最后一课。

随着一通国际长途打来，望溪村全村陷入了忙碌之中，只为仿照老照片恢复出一堂1992年的课。

全村人齐心协力，还原出了当年的教室，但因为当时的学生已经长大成人，所以扮演学生的任务只能交给现在的孩子们。

刚开始很顺利，但因为后来的一幅画，从而使范老师发现这根本不是1992年，然后他漫无目的的走着，直到他看见了他曾经的学生所教书的地方，然后他便明白了，他学生当年的画的含义。

第四个小故事便是回乡之路。故事发生在陕西毛乌素沙漠，这里最开始是匈奴人的牧场，到了唐朝便变成了寸草不生的沙漠，而如今却是绿树葱葱。

沙地苹果经销商乔树林和他的大师姐电商闫飞燕，因回母校参加校庆而被迫共同踏上回乡之路。因为乔树林为了研究它的沙地苹果，所以他坐飞机坐的是经济舱，住的旅店也是最便宜的旅店。

因为乔树林喜欢说大话，所以所有人都以为他是在吹牛。直到最后真相大白之后，所有人才相信他真的是一个大老板。

第五个故事，讲的是神笔马亮。出生在东北山村的马亮感慨很多村子都老了，年轻人都走光了，所以他希望自己能回到家乡，为自己的家乡做点事情。

于是他放弃了去俄罗斯重点美术学校深造的机会，回到了他的故乡。

为了让他的妻子秋霞相信他是在俄罗斯美术学院，平时他跟村长一起骗他的妻子，但是因为他的妻子来到了他所在的村庄，于是他与所有村民集体来瞒她。结果露出了马脚，被他妻子发现，但他的做法也感动了妻子秋霞，秋霞同意了他呆在那里。

这部电影讲述了我国东南西北中五个地方的风土人情，也讲了一些人回馈家乡的做法与态度，给了我很大的触动，如果有一天，我可以为我的故乡做点什么事，我会非常努力的去做。

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用五

惊艳百般红紫斗芳菲，探索山色空蒙雨亦奇，仰望晴空一鹤排云上，等待月明直见嵩山雪，我和四季有个约，直到海枯石烂……

点亮芳草

草，“天南天北绕路边“，然而，没有一个人叫小草大力士，但它的力量之大，的确世界无比，而点亮芳草的种子所蕴藏的力量足以震撼心灵。人的头盖骨结合得分非常致密坚固。解剖学家用尽一切办法都无法把它完整分开。后来有人把一些植物的种子放在要解剖的头盖骨里，给予温度和湿度使种子发芽，一发芽，这些种子便以可怕的力量将一切机械力所不能分开的骨骼完整的分开了。这种力量是一般人看不见的生命力，只有生命存在，这种力就要表现。

春天，我和种子约定希望。

炫舞狂热

夏天有火一样的刚烈，金一样的赤诚，七月的骄阳喷吐着炽热的火焰，大地也似在热情中战栗。这正是冶炼意志的时刻，我偏要跳上一支狂热舞曲，让淋漓的汗水滋润这干渴的土地。夏天的旋律是跌宕的，前一秒的太阳退场，后一秒炫舞着的是滂沱大雨。我喜欢这起伏，在极端中行走有更大的挑战，也会有更多的收获。

生如夏花之灿烂，我和夏天约好追求。

唏嘘叶落

当大雁南飞淡去了热情，当夏花凋零黯淡了光辉，当枯叶落地隐藏起生机，秋到了。我难免忧伤，毕竟四周弥漫着冷寂。可我却忽视了“鹤排云上”的气势，“秋丛绕舍“的坚韧，“霜叶红于花”的绚丽。秋，并不代表终结，只是以另一种姿态蛰伏着。当最后一枚落叶离开了瑟缩的枝头时，我看见它用一个甜美的微笑向过去的时代告别。而我，还站在这里唏嘘什么呢？还不赶快去采撷丰收的果实！

落叶铺就的路上，我和秋天约定淡然。

独钓江雪

冬，是圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个世界便被雪花覆盖了。房屋在雪中静默，大地在雪中陶醉，水面变幻成冰凌闪闪发光。此刻，我希望披蓑戴笠，划一叶孤舟，在滚滚江水中垂钓，直到冬日的暖阳照耀着我返航。看看我的收获，不是鱼儿，而是我看到数不清的“白蝴蝶“在空中飞舞，又像许多柳絮漫天卷来，我无法触及到这圣洁的精灵，却更被它的神秘高贵所吸引。

冬天，我和雪花约定坚贞。

满怀希望，奋力追求，保持淡定，坚守纯真。也许约定只是一种形式，但拥有这些，我一定能描绘出别样的四季！

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用六

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我演讲的题目是《我和我的祖国》。

上幼儿园时，老师就教我们唱“我们的祖国是花园”这首歌，那时，我还不知道祖国是什么，以为祖国真的是一个大花园。后来，爸爸妈妈为我买回了中国地图的纸拼图，我曾不厌其烦地把一片片零碎的小纸块组合成一只"大公鸡”，妈妈告诉我说：“这就是祖国”。从此以后，那雄鸡一样昂首挺立的中国版图就深深地印在了我的心里。

上学了，老师教我们认识国旗、国徽，教我们唱国歌，并让我知道了祖国是有着960万平方公里的土地，是一个拥有56个民族，13亿人口的大家庭。每当周一望着那鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起，唱起那雄壮有力的《义勇军进行曲》，我总感到热血沸腾、心潮澎湃，特别当我站在国旗下激情演讲时，我是那么的骄傲与自豪！

认识字多了，我开始读书、看报，掀开中国的历史，感动中国的伟大。我们的祖国古老而文明，我们的祖国壮丽而永生！蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次重获新生，为了祖国的成长，无数人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了自己的青春和生命！历史的星光让我懂得了：没有国，就没有家，我们要为中华之崛起而读书！

今天的祖国繁荣昌盛：一条条高速公路纵横交错；一列列火车驶向世界屋脊，一架架航天客机飞向世界各地；一次次太空试验证明了中国的强大，奥运会、世博会的成功举办更彰显了中国的实力；在汶川、玉树地震，舟曲泥石流等自然灾害面前，祖国人民万众一心、众志成城，再次彰显了中国人民团结一致、舍己救人、无私奉献的伟大精神！

新世纪的我们，是初开的花朵，是初升的太阳！我们今天的努力，就是明天的希望！让我们用百倍的努力，学得知识，学得能力，用自己强健的双手再创祖国的辉煌！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

有关我和我的祖国观影高分感人观后感影评心得通用七

中秋的时候，我和家人一起吃饭，吃月饼。吃月饼的时候，我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上仅有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！

突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中。也就是一碗茶的功夫，我就被吹到了月亮上。

我看见我前面有一个人向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”

于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上头写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来。抱着玉兔就暖和了。”她把玉兔递给我一摸，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。

走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕的叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，还真好吃！我吃了一个又一个……居然把一盘桂花酥全吃完了！

我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！”

我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，但我看见嫦娥他们看挺起劲，我也没有打扰他们。我心想：原先嫦娥也喜欢看戏呀！

过了一会儿，嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了，我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！