最新好习惯助成长心得体会实用(八篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新好习惯助成长心得体会实用一

1、经过这次活动，初步培养学生良好的学习习惯，能做到上课专心听，进取举手发言，书写认真工整等良好学习习惯。

2、经过课堂辨析及身边榜样的引领，让每个孩子都能争做“学习习惯小标兵”。

3、课堂中初步培养学生的合作交流，并课内外实践，进而构成一个良好的班风和学风。

1、（播放学校、教室、学生幻灯片，并配乐）引言：看到那里，你想说什么？（出示：你想说什么？）

2、师小结：我们的学校很美，学校里的你们更美，因为你们拥有着良好的学习习惯，今日陈教师就带领我们小朋友一齐聊聊“好习惯，我养成”，表扬表扬学习习惯好的小朋友。（板书：好习惯，我养成）

3、导入：小朋友们，今日教师还带了几位客人和我们一齐学习的，是谁呢？瞧，（出示行健明星图片）（行健明星——与学生一齐了解他）

1、欣赏并学习绘本《大卫上学去》。师讲述故事，生看画面。

出示听故事的要求：大卫图像？

2、让学生回答。

3、出示：怎样做（学校行健明星图）？

交流：在这个故事中，其中最让我们注意的是大卫学习习惯的转变，谁来说说，大卫怎样样做才能成为乐学行健娃呢？

4、师小结。（出示图文词条：举手发言，专心听讲，工整书写）

1、师：在我们班就有许多学习习惯好的孩子，谁来夸一夸他们呢？（先在小组讨论——指名交流）

2、交流汇报典型个例。

3、出示调查表：（本班孩子好的学习习惯的条形统计图）引导谈话

4、此时此刻，有着学习好习惯的你们，想对大家说什么呢？

1、师：可是在我们的学校里，在我们的身边也有个别小朋友做得不够好，还需我们提醒提醒他们，给他们提提提议。瞧！（出示辨析图片）

2、分张图片评论，以“笑脸”评定。

3、小结：带领大家每一天坚持好习惯。（板书：每一天坚持）

五、家校内外，提升认识

1、师：还有哪些好习惯需要每一天坚持的呢？让我们一齐来看看，（播放视频）

出示：校内学生的视频

出示：家里学习的视频

2、学生观看视频。

3、听录音，表扬榜样学生。

六、总结提升，拓展延伸

1、师总结。（出示儿歌）配音，师生齐诵。

上课应当专心听，进取开动小脑筋；

作业认真仔细做，按时完成交得勤；

有了错误要订正，知识才能学得清；

拥有学习好习惯，我们都是行健星。

2、拓展：好习惯，我养成。（一周学习习惯评价表）

师总结。你们每一天对自我坚持的学习好习惯先评价，再请别人，能够是小伙伴，能够是教师或家长给你再一次评价，看看一个星期下来，谁能坚持到底？

最新好习惯助成长心得体会实用二

一、指导思想

养成教育是我们德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，大力推进素质教育。

二、 教育内容

坚持“礼仪习惯”教育，“卫生习惯”教育，“学习习惯”教育，“节俭习惯”教育，保持这四项教育，作为养成教育的基本规范。

一二年级养成教育内容

以《小学生日常行为规范》、《学生一日行为规范》为标准，从礼仪、卫生、学习和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。

2.通过“卫生习惯”教育，使学生逐步养成会劳动，爱清洁的良好习惯。

3.通过“学习习惯”教育，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

4.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

本学期教育内容如下:

1、礼仪习惯

(1)见到家长、领导、老师要主动敬礼问好。

(2) 出入教室，上下楼梯靠右行。不在走廊奔跑，跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

(3)接受奖品或锦旗时要起立双手接。受到帮助或受赞扬时说“谢谢”。

(4)进办公室先说报告，未经老师允许，不进办公室;

(5)与老师或者客人同时上下楼梯或走在甬路上，让老师或客人先行。

(6)周一学生必须参加升国旗，要严肃、庄重、穿校服。

(7)每天佩戴学生标志

2、卫生习惯:

(1)讲究个人卫生，不随地扔东西，餐巾纸等东西及时扔进垃圾筒。保持课桌内卫生。

(2)看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。

(3)随时保持教室的干净卫生。

3、学习习惯

(1)离开教室整理好桌面。

(2)课前准备好学习用品，预备铃响进教室，在诵读声或歌声中等待老师上课;

4、节俭习惯

(1)在校不吃零食;

(2)利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水;

(3)爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

(4)爱护桌椅、门窗、板擦等物;

(5)爱惜衣物，不乱丢弃;

(6)爱惜粮食，不剩饭，节约粮食;

(7)不随便丢弃粉笔、扫帚、畚斗等教室用具;

三至六年级养成教育内容:以一二年级养成教育的内容为基础，进一步深化养成教育的内容。

需要增加的“礼仪习惯”教育内容:

(1)同学之间见面互相问好或者点头微笑。

(2) 出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

(3)上下楼梯或者走在甬路上，遇见老师或客人让老师或客人先行，同学之间高年级让低年级先行;

(4)在校期间坚持佩带红领巾。

需要增加的“卫生习惯”教育内容:

(1) 看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。

(2) 注意个人卫生，常洗手，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾病要避免传染他人。

(3) 要求服装整洁，脸、脖子、耳朵干净，男同学不留长发，女同学不留长指甲，不化妆，

(4) 每天认真做两操。

需要增加的“学习习惯”教育内容:

(1) 加强课堂纪律。

(2) 按时完成各科作业。

需要增加的“节俭习惯”教育内容:

(1) 在校不吃零食;放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

(2) 爱惜衣物，不乱丢弃;

(3) 爱惜粮食，不剩饭，节约粮食;

三、具体工作方法:

(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班队、品生、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，