现场权力寻租心得体会及感悟 权力寻租 心得体会(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题现场权力寻租心得体会及感悟一

按照《中华人民共和国合同法》和《建筑安装工程承包合同条例》的规定，结合本工程具体情况,双方达成如下协议

第1条 工程概况

1.1、 工程名称：

1.2、 工程地点：

1.3、 承包方式：

1.4、 施工面积：

1.5、 工期：本工程自 年 月 日开工，于 年 月 日竣工。

1.6、 合同价款(人民币大写)：

第2条 甲方工作

2.1、 开工前 3 天，向乙方提供经确认的施工图纸或做法说明 1份，并向乙方进行现场交底。全部腾空或部分腾空房屋，清除影响施工的障碍物。对只能部分腾空的房屋中滞留的家具、陈设等采取保护措施。向乙方提供施工所需的水、电、气及电讯等设备，并说明使用注意事项。办理施工所涉及的各种申请、批件的手续。

2.2、 指派为甲方驻工地代表，负责合同履行。对工程质量、进度进行监督检查，办理验收、变更、登记手续和其他事宜。

2.3、 如确实需要拆改原建筑物结构或设备管线，负责到有关部门办理相应审批手续。

2.4、 协调有关部门做好现场保卫、消防、垃圾处理等工作，并承担相应费用。

第3条 乙方工作

3.1、 参加甲方组织的施工图纸或作法说明的现场交底，定施工方案计划，交甲方审定。

3.2、 指派 为乙方驻工地代表，负责合同履行。按要求组织施工，保质、保量、按期完成施工任务，解决由乙方负责的各项事宜。

第4条 关于工期的约定

4.1、 甲方要求比合同约定的工期提前竣工时，应征得乙方的同意，并支付乙方赶工采取的措施费用。

4.2、 因甲方未按约定完成工作，影响工期，工期顺延。

4.3、 因乙方责任，不能按期开工或中途无故停工，影响工期，工期不顺延。

4.4、 因设计变更或非乙方原因造成的停电、停水、停气及不可抗拒因素影响，导致停工8小时以上(一周内累

计计算)，工期相应顺延。

第5条 关于工程质量及验收的约定

5.1、 本工程质量应达到国家质量评定合格标准。甲方要求部分或全部工程项目达到优良标准时，应向乙方支付由此增加的费用。

5.2、 甲、乙应及时办理隐蔽工程及中间工程的检查于验收手续。甲方不按时参加隐蔽工程及中间工程验收，乙方可自行验收，甲方应予承认。若甲方要求复验时，乙方应按时办理复验。若复验合格，甲方应承担复验费用，由此造成停工、工期顺延;若复验不合格，其复验及返工费用由乙方承担，但工期也予顺延。 5.3、 由于甲方提供的材料、设备质量不合格而影响工程质量，其返工费用由甲方承担，工期顺延。 5.4、 由于乙方原因造成质量事故，其返工费用由乙方承担，工期不顺延。

5.5、 工程竣工后，乙方应通知甲方验收，甲方自接到通知 三 日内组织验收、移交手续。如甲方在规定时间内未能组织验收，需及时通知乙方，另定验收日期。但甲方应承认竣工工期，并承担乙方的看管费用及相关费用。

第6条 付款方式

6.1、 本合同生效后，甲方分 次，按下表约定支付工程款，尾款竣工结算时一次付清。

备注：

6.2、 本工程装修保修期为12个月。

第7条 奖励和违约责任

7.1、 由于甲方原因导致延期开工或中途停工，甲方应补偿乙方因停工、窝工的损失。每停工或窝工一天，甲方支付乙方 元。甲方不按合同的约定拨付款，每拖期一天，按付款额的 %支付滞纳金。

7.2、 由于乙方原因，逾期竣工，每逾期一天，乙方支付甲方 元违约金。甲方要求提前竣工，除支付赶工措施费外，每提前一天，甲方支付乙方 元，作为奖励。

7.3、 甲方未办理任何手续，擅自同意拆改原建筑物结构或设备管线，由此发生的损失或事故(包括罚款)，由甲方负责并承担。

7.4、 未经甲方同意，乙方擅自拆改原建筑物结构或设备管线, 由此发生的损失或事故(包括罚款)，由乙方负责并承担。

7.5、 未办理验收手续，甲方提前使用或擅自动用，造成损失由甲方负责。

7.6、 因一方原因，合同无法继续履行时，应通知对方，办理合同终止协议，并由负责方赔偿对方由此造成的经济损失。

第8条 争议或纠纷处理

8.1、 本合同在履行期间，双方发生争议时，在不影响工作进度的前提下，双方可采取协商解决或请有关部门进行调解。

8.2、 当事人不愿通过协商、调解不成时，本合同在执行中发生的争议双方同意由当地仲裁委员会仲裁(当事

人不在本合同约定仲裁机构，事后又没有达成书面仲裁协议的，可向人民法院起诉)。

第9条 其它约定

本工程施工内容以《工程预算单》的内容为准，如施工中有增加项目应在单项施工完成后签定项目增减单，按市场价结算。如报价单中有未施工项目应在工程结算后扣除。本工程以项目单价为准，数量按实结算。 工程施工时甲方如对施工成品提出修改，由此产生的延误工时及材料损耗费由甲方承担。

第10条 附则

10.1、 本工程需要进行保修或保险时，应另订协议。

10.2、 本合同正本俩份，双方各执一份。副本叁份，甲方执 贰 份，乙方执 壹 份。 10.3、 本合同履行完成后自动终止。

第11条 附件

施工图纸或作法说明 工程预算书

甲方(盖章)：__ 乙方(盖章)： ___法定代表人：___ 法定代表人：___ 代理人：___ 代理人： ___单位地址：___ 单位地址：___

电话：___ 电话：___ 传真： __传真：___

___年__ 月__日

主题现场权力寻租心得体会及感悟二

1、 在现场和甲方人员直接沟通，确保在时间正确了解甲方的需求。

2、 施工前组织施工人员进行现场实地勘察，按施工设计图纸及技术规范要求，完成施工组织方案及工程进度计划的编制(制定工期表)。

3、 负责做好施工前人员配备、技术保障、机械设备、现场的临时设施等场内场外准备及落实工作。根据图纸要求，负责编制各项材料、设备的采购计划

4、根据施工进度安排进行施工。在施工期间应服从业主、第三方监理的监督指导。对因设计或其他因素变更引起的工程量、工期的增减进行查证并协助项目经理及时填报变更单，按时完成因变更而增减的工程量。

5、施工人对工程质量负有直接责任。应督促施工人员严格按照图纸及施工验收规范施工，确保各项质量规范，工序及工艺切实可行。严格做好自检工作、并负责组织进行隐蔽工程和关键工序的分部分项验收。

6、参与施工项目的谈判，提出合理化建议。每个项目工程量需与经理交流汇报，便于公司掌握实际工程进度。对上级领导的合理要求及临时交办的其他工作要积极执行。

7、各施工队与各专业分包应做到工完、料净、场地清，并负责做好下脚料的收集、存放工作。对于已经完成的工程成品和半成品负责保护，直到交工验收为止。验收阶段对工程进行细致的收尾和整改，配合公司和项目经理对工程进行交验。

8、 完成上级领导交办的其他工作任务。

主题现场权力寻租心得体会及感悟三

尊敬的教育局领导，尊敬的各位校长、各位同仁：

上午好，颍泉区课堂教学改革现场会今天能在我校召开，我们感到万分荣幸，对各级领导在百忙之中莅临我校指导工作，我代表全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。

三义九年一贯制学校处于我们区的最北端，偏居一隅，不足百米隔沙与县相邻，是由原中学和小学于今年暑期整合而成的。虽然才三个月，但是各方面发展态势良好，形成了一个较为和谐的教育局面。时至今日，我也和三义学校共同走过了十年零十天。本月四号，中心学校校本教研现场会的那一天，就是我当校长十周年纪念日，回首十年，坎坷连连;讨债者接二连三，吃了四年的官司，进过看守所，受过白刀子进去红刀子出来的威逼，夜间接听过匿名电话的恐吓……面对这些而我没有退却，因为在我心中，有成就一所学校的理想和实现自身价值的信念鞭策着我。刚到中学，我就和全体领导班子根据学校实情制订了第一个五年规划：“一年求稳定，二年求发展，三年赶腰中，五年齐行中”。我们实现了，得到了学生家长的认可。于是我们又制定了第二个五年规划：“争创区级农村薄弱学校示范校”。在全体师生的拼搏下，我校连续两届六年被区委区政府授予“教育工作先进单位”，而今我们仍在努力着，因为我们秉承着一个共同的做事理念：抓住机遇，适度超前，求真务实;不断确立新目标，自我加压;不断充电，提高自己;不断创造好条件，充分发挥自己的优势，实现自身价值。正如唐代大书论家孙老先生所说的：“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。”故此，目标要高一点，理想应远一点。

我工作二十余年，和课改携手二十年，从黎世法六因素单元教学法到上海特级教师于漪时代;从学洋思的一讲二练学杜郎口的“三三六”模式到学的讲学稿，无不渗透着一个原则：以学生为主体，让每个学生都动起来，张扬学生个性，全面提高学生素质，大面积极提高教学质量，培养创新型人才。对于管理者来说：领导要的是结果，我们重的是过程;对于学校发展来说：老百姓要的是升学数，我们重的是教育方式。

因此，我们根据学校实际，觉得和山东杜郎口非常相似。大家又形成了一个共识，学校要发展，就必须创新，要创新，就必须改革，不改革，就没有出路。于是学校安排教师到四中学习，查阅资料，研究杜郎口的“三三六模式”。年，我校有幸被定为“农村薄弱学校”课改试点单位之后，全体教职工没敢懈怠，而是积极投入其中，探索尝试，尤其去年秋季，在王局长的亲切关怀下，在王书记、于科学、王主任多次到校指导下，我校教职工更是热情高涨，并制定成了很明确的奋斗---力争成为市农村薄弱学校课改示范校。

在负债近二十万元的压力下，我们不等不靠，鼓足勇气，大胆创新。首先改善了教改所不具备的部分条件：每个校室内增添了两组大黑板，两个宣传园地，外墙也镶了两块磁性黑板，给学生课内外展示自己拓宽了空间，学校评出了十佳青少年，把他们的座右铭和照片放大张贴在教室门前，激励了其他学生，奋力拼搏，进位争先;购买了一体印刷机，结束了我校人工刻印两手油的历史，为老师投身教学坚定了信念。

条件改善了，杜郎口教室形式也有了，要让老师改变传统习惯和教学理念，可就不那么容易了。对此，我主要做了以下四点：

一是校长引领。只要领导身先士卒，敢想敢为，老师就不为也为了。比如：我们为提高教师的业务素质和理论水平，出期刊《课改周周看》和《区三义初级中学简报》，领导班子总是提前把手稿摆放在会议桌前，其他老师就不敢怠慢了。我们学校近五年来有每位老师都征订一份业务报刊的习惯。我第一个填写订单，大多数老师就自然而然地订了。有一年，一位老师填订的是幼儿报刊，我就半开玩笑地对他说：“那是家庭业务，教学方面才是征订重点。”那位老师听了，就很不好意思地又选订了一份业务报刊。

二是全面发动。教学改革不是校长说说算了，领导班子干干过了，其他老师看看完了，而是让每位同志都动起来。我校采取了“一人引领，五人上路，全员骑马”的方式进行改革。所谓“一人引领”，那就是校长带头，畅谈自己的想法，上示范课，听观摩课;“五人上路”，即两位副校长，一位教导主任，两位文理科教研组长紧紧跟上，上公开课、展示课，听观摩课，带领老师交流;“全员骑马”就是让全体老师迅速跟上，都得尝试新教学模式，上观摩课、创新课堂教学，不得落后。这样就形成了全校教师齐参战的教改格局，创设了轰轰烈烈的教学改革氛围。

三是真情诱导。老师真情诱导是学生好好学习的主要条件，学生的积极性关键在于老师调动。对此，我校教导处每周确定一个主题，给学生提出的口号是“一天一点小变化，一周一个大变化，允许反复，不允许下滑”。即让学生在学校里每天都有所收获，根据青少年的特点，可能有习惯反复，这属于正常现象，但不允许沾染不良习惯。这些都得靠老师从平时、从细处着手培养。说着容易，做着难，这就需要长效机制，老师首先要养成始终如一，表里如一的表率习惯。

四是循序渐进。无论做什么事情，都不是一蹴而就，教学是个持久而又规律性很强的细活，我们根据学校实情，探索教改之路，分四步走---练胆、增信、导思、助学。

练胆---锻炼老师和学生敢于在公开场所大胆发言的胆量。说实话，偏远