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教改实践心得体会实用 课改实践研究心得体会(9篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-171

体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

对于教改实践心得体会实用一

以“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”为宗旨,以新课程标准为指导,认真贯彻执行学校的新的指导思想和落实学校的新的思路和举措,一切以提高中考成绩为宗旨。认真履行科组职责,脚踏实地工作,协调好组员的关系,组织全体组员经常认真学习新的课程标准,搞好常规教学,创新、深入地开展新课程教改活动,积极开展各项英语特色活动。本学年度本组认真执行集体备课计划,着重研究教法,推出精品课程,研究教法以及教师公开课比赛,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、本学期教学教研要求和目标:

1、备课与教学要求:加强集体备课活动的落实和指导,在教学过程中要求各备课组统一集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一重点作业。大力提倡发挥个人教学特长,创新教学思路,注重教学后反思。

2、教研要求:认真开好每人一课,加强教研管理,在每周定期的科组会上加强新课程理论的学习,努力提高我组教师的教研水平。

三、具体措施和活动:

1、按照教导处要求每周二下午召开科组教研会议,进行新课标理论学习,布置教研教学活动,进行集体备课。

2、要求各科任教师,积极主动及时地反馈教学学情,并提出整改意见,指出努力方向。

3、针对不同年龄段学生的不同表现,注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。按照学校要求每位教师必须帮扶一名学生,使他/她有所进步。

4、落实本学期教研听评课工作安排,要求老师互相听课。鼓励教师多总结,撰写教学论文。

5、加强集体备课。落实地点,常规,中心发言人,做好记录,做到四个统一。集体备课发挥群体优势,提高备课质量以落实教学常规,提高课堂教学效率。

6、结合小学教研组,抓好中专与大专的衔接教学。学生在中专阶段学的英语教材,基本上达到了高中英语教学的要求,但也出现了一定的分化现象,大专教师要及早摸清情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,做好交流,提前抓好衔接教学。

7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用,要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动,围绕相应的研究专题,组织相应的公开课、研究课、示范课,通过研讨、观摩、评议等形式,使本教研组全体英语教师共同提高,人人受益。

以上几个方面是我们的初步设想。我们将在教务处的支持带领下,认真落实好各项工作,为全面提升学校的办学水准、提高自身的专业能力而努力。

附: 2010-度上期教研活动主题及内容

2010-20下期教研活动主题及内容

对于教改实践心得体会实用二

本学期,是不寻常的一个学期。课程改革的教育春风迎面扑来,它使学校的教学面貌呈现出崭新的局面。回顾我校这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰。在平凡的岗位上,教师们进取投身到这一伟大的教改事业中,大家团结协作、严谨开拓、求实创新,使学校的教学工作又迈上了一个新台阶。

一、切实转变教师的教学观念

当前,基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地,更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师,身系重任。唯有切实转变教育教学理念,才有改革可言。为此,学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期,组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训,经过业务和政治学习组织教师学习新课程标准,编印了《走进新课改》系列小册子分发到全镇的每一位教师,组织教师共同学习。并结合实际工作谈谈体会。撰写学习心得。还开展了“相逢双休日”的课改活动。经过看录象、听讲座、相互评课、课改沙龙等多种形式,有力地促进和推动了我镇的新课改的实施。各年级组各学科组团体备课正常化、规范化、个性化。经过认真学习,新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。

二、努力提高教师的自身素质

新课程对课堂教学提出了严峻的挑战,为了适应新的教学变化,教师应不断地加强自身素养的提高。每学期初就制定了教学和教研工作计划,经过“走出去,请进来”等形式,切实提高教师们的业务水平和本事,教师外出听课达100余人次,邀请泰师附小和泰州师专送教下乡,邀请赵鹤立教师来校讲学。还开展了送教下村、开门听课、随堂课展示,学科组互相听课、全镇的语文青优课比赛、教师下水文比赛等活动,课堂教学质量有了较大的飞跃。要求教师用全新理念备课,在备课中充分研究学生特点和个性差异及本班实际,备课要做到能突出个性,能站在学生的角度去研究。课前有准备(资料收集),课后有拓展。备课要做到两次备课检查,注重于实践后的反思,教师均有必须量的二次备课和教学随笔,教学常规检查正常化,严格把关,发现问题,及时指出,并进行跟踪检查。每次检查,均公正评价,及时反馈,发扬先进,总结提高。有力地提高了教师们的教育教学水平,取得了显著的成绩。刘志颖教师在市英语教师技能大赛中获二等奖,吴志刚、徐玉明、袁书美、李庆美、周宏俊、钱建兵分别在各学科说课竞赛中获奖,何俊龙教师的自然课、钱建兵教师的作文课在分别在全市优质观摩课得以展示,课堂教学质量有了较大的飞跃。不少教师的论文在各级各类大赛和刊物中发表或获奖,省级以上计15余篇、市级20余篇。仅有以更足的干劲,更大的精力,投身到教学改革的浪潮中,教育才有期望。走进溪桥小学,你看到的是教师们忙碌的身影。“不让一日闲过”是我校教师真实写照。

三、关注学生个性差异,发展学生的潜能

新课程提倡:教育是为了一切学生的发展。学校不但重视改革课堂教学,并且重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践本事。本学年,促教促学活动正常开展,二六年级的月考、全镇二年级的写字比赛,还利用六一儿童节配合少先队大队部开展了全镇范围内诸如手抄报、毛笔字、绘画、演讲、唱歌等系列活动,学校内部活动也有声有色,开展了朗读比赛、运动会、广播操班级文化评比等各项竞赛活动。在教师们精心、用心、耐心地指导下,在学生勤奋学习、刻苦锻炼、坚持不懈的努力下,学生的技能、特长又上了新层次,取得了多项可喜可贺的好成绩。钱巧龙等10名在各类小学生作文大赛中获奖;钱思昊等20名同学在第一、二届科技航模竞赛中获奖,获奖人数之多、比例之高在全市农村小学中居首位。翁婷等五名学生在“邮政杯”庆三八征文中获一个一等奖、两个二等奖、两个三等奖。市运动会也捷报频传。10多名学生在金钥匙科技竞赛中获奖。

四、全面客观地评价每一个学生

新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价方式。为此,学校组织全体教师就“如何全面客观地评价每一位学生”召开研讨。每位教师都能结合自我的教学实践谈看法,大家的意见都很中肯。最终全体教师达成共识:不仅仅要关注学生的学业成绩,并且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮忙学生建立自信,激发其内在的学习动力。各式各样“成长记录袋”的诞生及运用,就是我校改变评价学生方式的一项新举措。

五、家校联系有了新进展、新突破

学校一向重视密切与家长的联系,每学期期中、期末进行全面家访是我校的传统。本学期,为了进一步提高家长对新课程改革的理解和支持。我校各班均召开了家长会,到会的家长达98%以上,这足以说明:家长对教育愈来愈重视,这是令人欣喜的现象。家长会的成功召开,进取推进了家校工作的进程,为以后取得广泛的家校联系指明了方向。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。课程改革的春风以势不可挡的劲头吹进了每一所学校,在教育这方广阔的沃土上,有了我校这样一批热爱教育事业的年轻教师队伍,我们完全有信心将教学改革进行到底。不久的将来,我们将看到梨花盛开的美丽风景线。

对于教改实践心得体会实用三

本学期,学校的各项教研工作,在领导关怀和全体教师的共同努力下,根据学期初的教研工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高教研教学水平及教学质量。现将本学期的教研工作回顾如下,以备日后教研工作能更好更快地发挥应起的作用。

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本年度我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求教师深入学习《课程标准》、《课程标准解读》、《学习质量评价标准》等有关教育教学的理念和杂志刊物,并组织教师集中观看优秀课堂教学实录,提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每周星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,“研教合一”已成为全体教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

1、教研组都在每月设定一个检查重点,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的作业布置与批改,以及教师的教案编写。本年度开展教案、作业月评检查,并及时总结讲评。对写得较好的教师给予表扬鼓励,对马虎应付的老师及时给予反馈,从而达到做好下阶段的工作的目的。

3、加强集体备课,开展“听、评、说课”教研活动,且把这项工作作为一个重要的教研活动。本年度,我校每位老师都能在学期初向教研组长报送组内上课的课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,经过努力,教师的课堂教学能力有了长足的进步。

4、坚持重视教师撰写课后反思和教学随笔。加强教学反思和案例分析,教师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处,把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。每个月撰写一篇案例或教学反思。

1、开展课堂教学大练兵活动,本学期,采取推门听课的形式,对学区的教师进行课堂教学诊断、评比,指出教师们课堂教学中的不足,及时作出改进、调整,教师的受益面达到80%以上。课堂教学水平有了很大的提高。另外,我学区在x月份还开展了“构建生本课堂展示课”活动。在活动过程中,讲课教师展示了最新的教学理念,不仅听课教师获益匪浅,而且学生也有很多的收获。课后的研讨活动,老师们各抒己见、讨论激烈,把本次活动推向xx。通过本次活动的开展,不仅提高了教师的课堂教学水平,而且使本学区的教研氛围更加浓厚,为下一步的教研教改工作起到了积极的促进作用。

2、教师教学能力亟待提高,为了解决这个难题,本学期我校外派刘进峰、赵艳、杨有志、马冬青、马灿翔五位骨干教师到外地学校取经,学习人家的先进经验。回来后,教师们感触很大,学校相机组织教师进行经验介绍,并

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