自然健康的演讲稿怎么写 关于健康的演讲稿(9篇)

演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。优质的演讲稿该怎么样去写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

推荐自然健康的演讲稿怎么写一

2、如果他们懂得利用自然的方法，那么所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯

3、到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——布赖恩特

4、大自然绝不欺骗我们。欺骗我们的，往往只是我们自己。——卢梭

5、别责怪天地，她已尽其职；你应好自为之。——约翰·弥尔顿

6、从生命一开始，大自然就向我们人类心灵里灌注进去一种不可克服的永恒的爱。——朗吉弩普斯

7、人法地，地法天，天法道，道法自然。——老子

8、大地获得母亲这个称号，是完全恰当的。因为一切东西都从大地产生出来。——卢克莱修

9、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。——王尔德

10、天地与我并生，而万物与我为。——庄周

11、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

12、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

13、大自然就像是一个忙碌的母亲。——哈代

14、造物无言却有情，每于寒尽觉春生，千红万紫安排着，只待新雷第一声。——张维屏

15、大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

16、如果我们毁坏了环境，社会也就不复存在。——玛格丽特·米德

17、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师

18、自然！她环绕着我们，把我们拥抱在她的怀里；我们既离不开她，又无力更接近她。——歌德

19、只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

20、怎样才能看得出自然之美，最要紧是观察自然之真。能观察自然之真，不惟美术出来，连科学也出来了。——梁启超

21、我们不能等待自然的恩惠。必须与之战斗，这就是我们的任务。——米丘林

22、自然是万物的总汇。——霍尔巴赫

23、自然在它的物质创造中为我们规划了我们在道德创造中所必须走的路。——席勒

24、自然有它发发展规律。——英国

25、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

26、民，吾同胞；物，吾与也。——张载

27、自然这个卷轴，简直是一本知识之书。——哥尔斯密

28、自然界是一切感性的力量、事物和存在物的总和。——费尔巴哈

29、复命曰常，知常曰明。不知常，妄作，凶。——老子

30、我们若不服从自然，我们就不能支配自然。——培根

31、研究自然是与名师交往，切不可轻视自然。——阿加西斯

32、一切艺术、宗教都不过是自然的附属物。——亚里士多德

33、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭

34、只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

35、不仅人是自然的一部分，自然是人的一部分，而巨人必须与自然多少有一点同型，以便能够在自然中存活。自然使人演化发展。——马斯洛

36、人本身是自然界的产物，是在他们的环境中共和这个环境一起发展起来的。——恩格斯

37、只有从自然中了解自然。——培根

38、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

39、当人类欢呼对自然的胜利之时，也就是自然对人类惩罚的开始。——黑格尔

40、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

41、大自然治病，医生只是助手。——希波克拉底

42、意大利文艺复兴一个杰出成就便是自然美的发现。——赵鑫珊

43、艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。——泰戈尔

44、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳

45、背离自然也即背离幸福。——塞·约翰逊

46、自然界的万事万物，都是依照规律运作的。——康德

47、大自然把人带到宇宙这个生命大会场里，让他不仅来观赏这全部宇宙壮观，而且还热烈地参加其中的竞赛。——朗吉弩斯

48、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

49、环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了。——华生

50、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

51、自然的本质就是活动。——霍尔巴赫

52、破坏了自然环境，就等于破坏了你的生活——基米

53、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里多德

54、大自然无疑是一切艺术的泉源，舞蹈无疑需要运用自然界和谐的、有节奏的动力，但舞蹈家的动作又永远有别于自然界的任何运动。——邓肯

55、我……将把元素的组合的一个现实的一般结果或许多一个接一个的一般结果称为自然。——狄德罗

56、大自然充满了一种使人心平气和的美与力。——列夫·托尔斯泰

57、人只有按照自然所启示的经验来生活。——叔本华

58、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——荀子

59、子钓而不纲，戈不射宿。——孔子

60、自然与美德，受到社会、财产的产物学问和艺术的侵害。——卢梭

61、自然是陶冶心胸的伟大学校！——贝多芬

62、大自然像微笑着的仁慈母亲，她有助于我们的理想，她珍爱我们的想像力。——雨果

63、动物自然界是植物自然界的真理，植物自然界是矿物自然界的真理，地球是太阳系的真理。——黑格尔

64、自然既不会因为我曾经是一个聪明人而给我报偿，也不会因为我曾经是一个傻子而给我惩罚。甚至也不会因为你曾是一个坏人而惩罚你。——狄德罗

65、一切顺乎自然的东西都是美好的。——西塞罗

66、自然是真正的法律。——弗洛里奥

67、自然与智慧永不相悖。——朱韦纳尔

68、大自然蕴含着远胜人类施教的影响力量。——伏尔泰

69、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

70、只有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

71、这自然法规我认为是最高的法规，一切法规中最具有强制性的法规。——马克·吐温

72、物之不齐，物之情也。——孟子

73、所有的人都在她之中，而她又在所有的人之中。——歌德

74、世界是一个棋盘，宇宙现象是棋子，赛棋规则就是我们所称的自然界规律。——赫胥黎

75、我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。——诺曼·卡曾斯

76、天不语而四时行，地不语而百物生。——李白

77、自然是亲切的向导——贤明、公正，而且善体人意。——蒙田

78、人类自身的存在也是舞蹈的一个来源。舞蹈运用不同于自然界的独特语言来表现人体美，反过来，舞蹈又使人体变得更美。——邓肯

79、对我来说，大自然一直是万书之本——知识的源泉。——罗曼·罗兰

80、从大自然学习崇拜课程的人，是最幸福的人。——爱默生

81、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

82、艺术上也许有谬误，而自然是没错的。——德莱顿

83、环境保护，从全球着眼，从本地入手。——雷内。杜波斯

84、人是自然的产物，存在于自然之中，服从自然的法则，不能超越自然，就是在思维中也不能走出自然。——霍尔巴赫

85、全部的艺术、教育，都只不过是自然的附属物而已。——亚里士多德

86、文明的首要任务，即它实际的存在理由，就是帮助我们抵御自然的侵袭。——弗洛伊德

87、人与自然之间存在着韵律关系。——泰戈尔

88、物竞天择，适者生存。——达尔文

89、我们不能等待自然的恩赐，我们要向自然索取。——米丘林

90、自然是我们的一切观念所生出的源头。——越诺尔兹

91、大自然是一位难以接近的女神。——爱因斯坦

92、我不是不爱人类，而是更爱大自然。——拜伦

93、欲驾驭自然必先顺之。——弗朗西斯·培根

94、自然从不背离它热爱的人。——华兹华斯

95、非但不能强制自然，还要服从自然。——埃斯库曼斯

96、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛

97、非但不能强制自然，还要顺从自然。——埃斯库罗斯

98、自然从来不开玩笑，她总是严肃的，认真的，她总是正确的，而缺点和错误总是属于人的。——歌德

推荐自然健康的演讲稿怎么写二

1、指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言，怎样才能发现、看懂大自然的语言。

2、引导学生认识“雁、庐、鉴”3个生字。

从诗歌中了解大自然然的语言，认识“雁、庐、鉴”3个生字。

懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。

师：一份阅读检测题；一份阅读材料——竺可桢的《大自然的语言》

生：观察大自然中的现象。

一、导入

大自然手中的画笔色彩斑斓，，大自然独有的语言更是魅力无限。今天，我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌《大自然的语言》。

二、初次自学诗歌。

1、认读生字词，并把诗歌读通读顺。

2、为诗歌标上小节号，思考：

诗歌讲了哪几部分内容？

3、小组内交流、订正。

三、再次深入阅读诗歌，独立完成下面的检查题。

（一）字词练习

1、选字填空。

燕雁

（1)我家的屋檐下有个(）子窝，里面新增的几只小雏儿，可爱极了。

（2)秋风一起，大(）就排成“人”字形或“一”字形的队伍向南飞了。

2、查一查

“鉴别”的意思是_________________________________________

（二）照诗歌内容填一填。

大自然的语言

大自然中的现象 现象传递的信息 大自然中的现象 现象传递的信息

（三）选择填空，并写出理由。

别以为人才说话，

大自然也有语言。

这语言到处都有，

________就能___

（竖起耳睁开眼）（听见看见）

理由：________________________________________________________________

阿基米的洗澡的时候，

学会了鉴别皇冠。

可别人也都洗澡，

为什么不会__________

（计算浮力。把浮力计算？）

理由：________________________________________________________________

（四）从“词语采集”中任选一词，写一句话。

_____________________________________________________________________

四、小组学习

1、小组内交流检测题的答案，意见不统一时，询问老师。

2、自主评价检测题的完成情况。

按错1—2处为a级

错3—5处为b级

错5处以上为c级

3、交流、讨论问题

（1）怎样才能发现、看懂大自然的语言？你从课文中提到哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发？用自己的说一说。

（2）你还从生活中发现了哪些大自然的语言？

五、朗读课文

1、以小组为单位，分小节朗读课文，评选出最好的，参加全班的赛读。

2、各组代表在全班进行赛读。

六、仿照2—9小节自创诗歌一节。

如：

哗啦，哗啦，风儿刮起，

小河里的冰悄悄融化，叶片飘落。

大自然的语言在小河中流淌，风与叶共同奏出，

带给我们一个春天的童话。秋天的乐章。

七、作业

拓展阅读

大自然的语言

竺可桢

人类有语言，大自然也有它自己的“语言”。研究这种“语言”的科学叫做物候学。这篇课文就是介绍物候学的。阅读本文，想一想，作者是怎样用准确的语言和清晰的条理把一门复杂的学科介绍清楚的。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资