流动书袋心得体会及收获 流动书袋心得体会及收获50字(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

描写流动书袋心得体会及收获一

11年前，王云龙跟随家人来到天津投奔亲人，那时父亲身体不好，王云龙利用课余时间一边兼职打工，一边照顾父母。他学会了电动车维修技术，随着手艺的日益精湛，不少别人眼中“没救了”的电动车经过他的耐心修理，都能重新运转起来。在他居住的朝阳里社区，他的好手艺派上了大用场。

一天夜里，小区居民张涛的电动车坏在路上急需维修，但维修店早已下班。得知情况后，社区网格员拨通了王云龙的电话，王云龙立即拿起工具赶了过来。检测问题，现场维修，忙活了好一阵儿终于把车子修好。满怀感激的张涛当即拿钱表示感谢，王云龙却分文不取，他觉得这是自己的举手之劳，如果收了钱，就“变味儿了”。“我刚来天津的时候挺难的，一家子都是外地人，小区里的叔叔伯伯们跟我们素不相识，但一直照顾我们，现在我终于有机会为大家做点儿事儿了。”想起当时的情景，王云龙心怀感恩。

外卖行业刚刚兴起时，王云龙想，自己车技过硬，又有维修经验，道路也熟，不如做一名“骑手小哥”，既能补贴家用，还能在路上为需要帮助的人提供维修援助。几年的经历让王云龙感受到人们观念的变化，他告诉记者，以前自己的外卖软件经常收到来自商家和客人的催促，从去年开始，人们逐渐转变观念，给予外卖小哥很多理解与尊重。遇到刮风下雨等恶劣天气，王云龙经常收到客人的电话和短信：“一点儿也不急，慢慢骑!”“我还不饿，不着急!”看到这些留言，他都能感到来自屏幕对面的温暖。

去年，果园新村街道建立了“先蜂骑手”红色加油站，党建引领，发挥快递、外卖从业人员行业优势，通过用心指导、贴心服务，进一步提升“先蜂骑手”的融入感、归属感和自豪感，推动更多“快递小哥”成为社会治理前线的“流动哨兵”，成为文明宣传、志愿服务的中坚力量。“送外卖的时候看到门口有垃圾我就帮忙带下楼，看见有老人上楼也帮忙搀扶一下。”慢慢的，王云龙在志愿服务中融入社区，成为居民们信得过的好朋友。

在今年北辰区大筛工作中，王云龙来到居委会主动提出，自己可以把通知居民做核酸的大喇叭绑在车子上走街串巷播放，让居委会工作人员可以腾出时间做更多工作。小小的电动车挂上社区大喇叭，穿着志愿者红马甲的王云龙全身充满干劲儿。

在天津的11年里，王云龙经历了外卖配送行业的变迁，从“都市外乡人”成了“近邻一家人”，自己在天津这个第二故乡走到了而立之年，也见证了天津日新月异的变化。他说：“每当我把外卖送到客户手中时，看到人们脸上满满的信任，自己心里就暖暖的，觉得当初选择来天津很值得!”

描写流动书袋心得体会及收获二

贷款单位：________________________

法定代表人：________ 职务：____

地 址：________ 邮码：____ 电话：________

贷款单位：________________________

法定代表人：________ 职务：____

地 址：________ 邮码：____ 电话：________

保证单位：________________________

法定代表人：________ 职务：____

地 址：________ 邮码：____ 电话：________

根据《中华人民共和国民法典》的规定，借款方为保证施工生产正常进行，向贷款方申请建筑企业流动资金贷款，经贷款方审查同意发放，为明确各方权责，特签订本合同共同遵守。

第一条 本合同规定____ 年贷款额为人民币____ 万元，用于____ 。

第二条 借款方和贷款方必须共同遵守贷款办法，有关贷款事项按办法规定办理。

第三条 贷款自支用之日起，按实际支用数计收利息，利率为月息____ ‰，超计划贷款的超过部分利率为月息____ ‰，逾期贷款加计利息20%，挪用贷款挪用部分加罚利息50%。

第四条 贷款方保证按照本合同的规定供应资金，贷款方如因工作差错贻误用款，以致借款方遭受损失时，应按直接经济损失，由贷款方负责赔偿。

第五条 贷款方有权检查贷款使用情况。

检查时，借款方对调阅有关文件、帐册、凭证和报表，查核物资库存和施工生产情况等，必须给予方便。

第六条 借款方如违反合同和贷款办法的规定，贷款方有权停止贷款，提前收回部分或全部贷款。

第七条 担保方对借款方归还贷款本息承担责任，如果借款方未按期清偿贷款本息时，担保方应在接到贷款方还款通知后一个月内负责归还。

第八条 本合同有效期：自____ 年____ 月____ 日起，至____ 年____ 月____ 日为止。

本合同正本一式三份，签章各方各执一份。

胯款方：____________________ 代