评选的申请书 评奖申请书(六篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新评选的申请书(精)一

围绕美丽乡村建设的目标要求，以开展“美丽庭院”创建评选活动为载体，进一步调动广大群众参与美丽源东建设的积极性和主动性、提升广大群众的思想道德素养，为打造美丽源东建设提供强有力的支撑。

通过广泛宣传发动，使更多的家庭积极主动参与到美丽庭院创建活动中去，全力打造一批“卫生清洁环境美、外观整齐秩序美、庭院绿化景致美、整体协调格局美、人居和睦文明美”的美丽庭院。

凡居住在我乡的家庭，均可申报参加评选。年度家庭内发生以下情况之一的，取消评选资格：一是属于违法建筑的；二是发生刑事案件或有“黄赌毒”情况的；三是参与邪教活动及封建迷信活动的；四是侵占集体土地，损害他人财产的；五是组织或参与非正常上访的；六是有其他违法违纪现象的。

为激励农户共建美丽家园，增强农户参与美丽家庭建设的积极性，评选标准细化为秀美庭院、精美庭院两个标准，具体评选标准见附件。

1.评选名额。按照“美丽庭院”创建标准，各行政村“秀美庭院”至少申报5户，“精品庭院”至少申报2户。

2.庭院推荐。由村妇联推荐申报、村两委会审核评议填表上报。

3.网格评选。由各网格成立“美丽庭院”创建评比工作领导小组，对申报创建的农户实地验收，提出验收意见。

4.审核公示。由乡“美丽庭院”创建评选领导小组对推荐名单进行审核，并将审核通过后的名单反馈至各村进行公示，公示期3天。

    5.确认表彰。对公示无异议庭院户，按相关标准确认为“美丽庭院”，并在相关会议上进行表彰。

对评出的“秀美庭院”、“精品庭院”的农户，乡政府分别给予500元、1000元的奖励，并授予“美丽庭院”门牌。在以往评比中已经享受过相关奖励的庭院，不得重复申报奖励。

1.加强组织领导。由乡妇联指导各村创建评选工作有序开展。各村要成立“美丽庭院”创建评选小组，加强指导，细化工作任务，确保创建活动有序开展。

2.严格创评标准。在创建工作中，要严格按照程序进行评选，杜绝搞形式、走过场的现象发生，要严格按照创建标准进行全面比较、综合衡量，做到好中选优、优中选强真正把好的“庭院”评选出来，增强评选结果的说服力和感召力。

3、强化舆论宣传。各村要通过广播，宣传栏，妇女代表会议等方式，加强“美丽庭院”创建活动宣传，使活动的内容、标准和具体做法家喻户晓，切实提高广大农户的知晓率和参与率。

4、上报材料：需报送的材料有：源东乡“美丽庭院”评选申报表，新建的庭院附建前建中建后照片，已经建成的庭院从不同角度拍照的庭院照片四张或以上(照片上报电子版)，相关资料于5月10日前上报至乡妇联。

最新评选的申请书(精)二

20xx年“高星杯”各类优秀教师的评选旨在总结学校办学成绩、树立典型、鼓励先进，调动全体教职工工作的积极性、主动性和创造性，促进教师专业成长和学校教育教学事业发展。为做好20xx年“高星杯”各类优秀教师评选工作，特制定本方案。

客观、公正、民主、公开、注重实绩。

组长：z

副组长：z

成员：zz评选领导小组下设办公室，李异任办公室主任。

20xx—20xx学年度全体在职在岗教职员工。

（一）优秀教师（原高一6名,原高二6名,原高三8名,共20名）

1.热爱祖国，拥护党的路线方针，忠诚党的教育事业，注重自身修养，治学严谨，工作踏实，为人师表；热爱学生，关注学生发展，积极参与学生管理；热爱学校，关心集体，在学校各项工作中起到骨干带头作用，在教师、学生、家长中反响很好。

2.积极探索教书育人规律，勇于开拓创新，不断改革进取，逐步形成一定的教学特色、风格、特色；治学严谨，作风扎实；在本学科领域具有较扎实的理论基础，具备当

前课改教育教学需要的文化素养和专业知识，教学业绩突出；积极参与教育科研课题，有阶段性成果汇报（论文）或结题。20xx—20xx学年度上区级或以上示范课1次以上，或者指导年青教师上区级公开课2次以上。

3.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

4.工作出满勤并能克服生活和工作困难，教学过程中学生满意程度高。具有较高的

教学效率和优良的教学效果：在阶段性考试、会考、高考中成绩突出。

5.在学生的民意测评中满意率85%以上。

（二）优秀班主任（原高一3名,原高二4名,原高三3名,共10名）

1.热爱班主任工作，20xx—20xx学年度担任班主任。

2.业务水平高，教育教学效果好；有丰富的教育学、心理学知识，熟悉教育法规和学生行为规范，在转化学生、教育学生上有自己的方式方法。

3.重视学生的思想教育和养成教育；重视与家长的联系、沟通，使学校教育与家庭教育相互融合。

4.注重学生全方面发展，帮助学生树立正确的人生观、价值观；积极开展班级活动，重视班干部的培养和团队建设。

5.所带班级班风正、学风浓、纪律严，积极参加各项社会实践活动，20xx—20xx学年度所带班集体曾获区级及以上表彰奖励。

6.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

7.在学生的民意测评中满意率80%以上。

（三）优秀教育工作者（5名）

1.全面贯彻教育方针，坚持以人为本，积极推进素质教育，面向全体学生，关心学生在德、智、体、美、劳等方面的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显着。

2.努力学习科学文化知识和教育理论，认真完成教育教学或教辅工作任务，刻苦钻研业务，在提高教育教学或教辅质量方面成绩突出。

3.在教育教学或教辅岗位能以人为本，爱岗敬业、务本务实，勇于探索，乐于奉献，取得显着成绩。

4.模范遵守教师职业道德，无任何违反《中小学教师职业道德规范》和《长沙市人民教师十不准》行为，20xx—20xx学年度绩效考核和师德考核均为优秀等次。

（四）教育科研先进个人（名额不限）

1.认真学习教育教学理论，具备一定的教育教学理论和教科研能力，在教科研方面能起模范带头作用。

2.能协助教研组、年级组带动本学科、本组室的教育教学研究工作，立足于课程与教学改革，积极主动地探索课堂教学改革规律，20xx—20xx学年度至少