创意美术培训心得体会怎么写 美术培训活动心得体会(7篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关创意美术培训心得体会怎么写一

活动原则：公平、公正、公开

决赛时间12月18日

决赛地点：另行通知

活动评委:初赛评委：广告人协会会长杨圣圣，副社长王关鑫

决赛评委老师：营销教研老师

比赛形式：选手通过抽签依次进行作品解说

评选方式：根据评分细则，评委打分，评选出等级奖项及优秀、创新奖项。

人员安排：

1、总负责

2、主持人

3、礼仪人员

4、现场维持

5、现场计分计时

6、外来陪同接待

7、活动拍摄

8、多媒体及音乐

材料准备：

1、选手顺序名单

2、评分表（含：姓名、评分细则）

3、分数统计表（供工作人员使用）

4、主持发言稿

物品准备：

1、抽签箱子

2、音响及话筒

3、评委桌牌

4、选手号码牌

5、工作牌

6、矿泉水

7、计算器和计时器

8、奖状及奖品

9、所需打印材料

10、场地布置物品

11、评委用笔

活动流程：

1、开场视频记录本次大赛从宣传到初赛再到决赛的历程

2、主持人上台开始进行主持，介绍评委并宣布比赛规则。

3、参赛选手准备比赛

比赛环节一

选手广告创意展示：首先，选手简单阐述广告创意（3分钟以内）；

其次，将广告作品在现场进行展示（2到3分）；最后，评委进行打分，每四个选手展示完毕，评委老师点评一次（每次四分钟左右）。

比赛环节二

观众互动：大屏幕播放广告图片，由场外主持人在现场进行广告

语竞猜，答对颁发奖品（奖品由拉来的赞助而定），本环节做好下一个环节场地布置准备（此环节6到7分钟左右）

比赛环节三

优秀广告鉴定：选手根据随机抽取的试题，试题内主要是视频和

平面广告，要求选手对广告加以评析，说出广告创意和特点。此环节我们考察的是选手的沟通能力和应变能力，会根据各选手的综合表现进行评分（8到15分钟左右）

4、宣布名次

核分结束，由主持人宣布比赛结果，然后颁发相应的奖品

5、比赛结束（总共时间2个小时左右）

附：告观众书

1、请在门口签到处根据工作人员的要求签到，进入场地后根据工作人员安排就坐。

2、现场内所有人员手机调为震动。

3、活动开始后请勿在现场走动，如需帮助，请联系附近的工作人员。

4、因比赛性质特殊，请在比赛开始后保持安静。

5、请勿在活动现场吃零食，垃圾请在活动结束后自行带走。

广告人协会宣

__年11月12日

有关创意美术培训心得体会怎么写二

大班艺术活动：纸盘创意

教师：郭龙利

活动目标：

1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。

2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。

3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。

活动准备：

1、纸盘画范例若干。

2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。

1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？

2、你知道它是用什么方法做出来的吗？

3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。

二、启发幼儿讨论制作方法。

1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？

2、你想用什么材料来制作什么？

三、幼儿制作，教师指导。

1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。

2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。

3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。

（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。

（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。

四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。

有关创意美术培训心得体会怎么写三

1.活动背景:

上海山东大学威海分校年轻，充满活力。她需要每一个汕尾人的努力才能更好的成长和发展。21世纪是一个创新的社会，创新能力和思维的多样性是每个大学生所必需的。为此，山东大学威海分校学生会专门举办了创新思维“金点子”竞赛，以丰富校园文化生活，激发学生创新热情，为校园建设和生活提供建议。

本次比赛的目的是提高大学生的创新能力，培养他们的发散思维，为我校创造良好的学术和技术氛围；它为学生展示才华和奇思妙想提供了广阔的舞台，使他们的生活更加丰富多彩；同时也为学校推荐一些独到的想法和建议，以完善学校制度，让校园生活更美好。举办这次比赛不仅可以提高学生的主人翁意识，加深他们对学校的热爱，而且有助于提高学生综合运用专业文化和知识的能力，为进入社会做准备，充分发扬与时俱进、开拓创新的精神。

用创新思维收集“金点子”，并进行筛选和奖励。

1.参赛形式:个人参赛或团队参赛(不超过3个团队)

2.参与者:本科生和研究生

3.条目类别:

a.环境建设(如创意改善校园环境等。

b.艺术和娱乐(如我们学校文化活动的奇思妙想或改革计划)；

c.校园学习(如校园学习中的异想天开等。

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