如何写爱与不爱之间情感美文汇总(4篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

如何写爱与不爱之间情感美文汇总一

我是20xx年的特岗教师，在学校工作已有多半年时间。都说教师是阳光下最灿烂的职业，是无私、是充满责任的职业，我颇有感触。

我担任的是八年级双班语文学科，我一直认为自己的语文素养不高，担心教不好对我充满期待的学生，但面对学校的重托，我勇敢接受了。在课前，我充分备课，有不懂的地方及时查字典，翻资料，请教有经验的老师们帮助，不放过任何一个细节，做到万无一失。在课上，我尽量把最丰富的知识展示出来，并充分运用多媒体设备，带给学生不一样视觉听觉体验。尊重学生的主体地位，让学生敢于展示，勇于发言，活跃课堂气氛。

我身边还有许多无私奉献的老师们。像讲究策略，精于课堂的黄校长;严厉如父、追求完美的王少辉老师;兢兢业业、起早贪黑的齐老师;对学生严慈并济，讲究方法的邵心蕾老师;辛苦奔波、经验丰富的吕文红老师;努力付出、深受学生喜爱的孙留萍老师;关注学生差异，辛勤付出的王艳丽老师„„这样肩负重任，充满爱心的老师还有很多，列举不完。他们都是我学习的榜样!

教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到多大的困难、不快，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，也决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。

教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师的爱是超人的，对待芸芸众生能够做到因人施教，对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。

教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种有高度社会责任性的工作。

此时我想起了一首歌：

有一首歌最为动人，那就是师德。

有一种人最为美丽，那就是教师。

有一种风景最为隽永，那就是师魂。

不要说我们一无所有，

我们拥有同一颗火热的太阳，

拥有一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望。

爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话题„„是责任让我倾注了爱，是爱让我更有责任!

用心去爱，用责任充实我的教海生涯，当一名好老师，当一名人民满意的教师，这就是我的追求，我的理想，我的信念。也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵!

如何写爱与不爱之间情感美文汇总二

尊敬的各位领导、各位评委，亲爱的老师、同学们：

大家好!

流年似水，日月如梭，曾经年少的我有一个美妙的梦想，我梦想为自己插上一对绚丽的翅膀，遨游在维也纳金色大厅和海顿、舒伯特、贝多芬一起漫步在音乐的殿堂，那跳跃的音符，是我生命的激情，那起伏的节奏是我青春的旋律，那梦想像初升的太阳，像滚滚的江水，像燃烧的烈火，像烂漫的山花陪伴着我走过了美好的少年时光。我要为自己铸就生命的辉煌!

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”当我由一个青涩学子成为一名教师时，那梦幻般的理想开始支离、开始破碎，严酷的社会现实把我的梦一次又一次的揉碎，我陷入了迷茫、苦闷、犹豫和彷徨。美丽的梦想就如昨日的朝霞渐渐离我远去难道我生命的风帆将要被折断搁浅在时代的岸边?难道我也要像红尘中的庸俗之辈，去打发那日出日落的时光?就在这个时候，我听到了一个个平凡而响亮的名字，看到了一幅幅质朴而动人的画面，谭千秋、张丽莉、李桂林、刘恩和

“奉献教坛，大爱千秋”在汶川大地震中，用坚实的双臂死死护住4名学生的谭千秋，“粉身碎骨全不怕，要留最美在人间”用血肉之躯捍卫学生谱写生命赞歌的最美教师张丽莉;崎岖路上点燃知识火把用18年时间守望悬崖小学的李桂林;一根布带系住母子深情的陈斌强此刻，我无法一一罗列那些英雄的名字，但他们拥有一个共同嘹亮的名字“人民教师”，我也不能一一讲述他们